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Alta Formazione in Apprendistato   Lesperienza
della Regione Piemonte
Pietro Viotti - Regione Piemonte
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La nuova legislazione nazionale(d.lgs.
n.276/2003)

• Nel 2003 è stato riformato listituto
  dellapprendistato. Tra le tre nuove tipologie
  contrattuali è stato introdotto lapprendistato
  finalizzato allacquisizione di titoli di studio
  di livello secondario, universitario o di alta
  formazione e per la specializzazione tecnica
  superiore
• Questo tipo di contratto è aperto a tutti i
  settori di attività per giovani di età compresa
  tra i 18 e i 29 anni
• La regolamentazione degli aspetti formativi è
  rimessa alle regioni in accordo con le parti
  sociali, le università e le istituzioni
  formative

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Lapplicazione della nuova normativa nazionale

• Lelevato livello di innovatività della normativa
  ha richiesto un approccio sperimentale
• Il Ministero del Lavoro e le Regioni hanno
  definito specifiche intese per avviare
  sperimentazioni a livello regionale

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La Sperimentazione in Regione Piemonte

• Obiettivi generali
• Avviare la sperimentazione su tutto il territorio
  regionale coinvolgendo lintero sistema
  universitario e delle imprese
• Gestire la sperimentazione mediante la massima
  flessibilità operativa nel rispetto dei vincoli
  comunitari, nazionali e regionali
• Sperimentare nuovi modelli formativi centrati
  sullinterazione tra imprese e istituzioni
  formative
• Sviluppare un nuovo canale formativo a sostegno
• dellinnalzamento del livello di istruzione
• dellorientamento dell alta formazione alle
  esigenze delle imprese

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Impostazione del modello sperimentale

• Analisi dei modelli di formazione adottati dalle
  Università
• Analisi dei fabbisogni e delle aspettative delle
  imprese mediante un approfondito confronto con le
  associazioni dei datori di lavoro e dei
  rappresentanti dei lavoratori al fine di
• armonizzare le esigenze e i vincoli rilevati
• definire un modello di intervento compatibile

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GOVERNANCE

• Protocollo di Intesa tra le Parti sociali, le
  Istituzioni formative e la Regione per la
  definizione
• degli indirizzi generali sugli aspetti
  giuslavoristici
• degli indirizzi formativi per lacquisizione di
  crediti formativi universitari attraverso la
  formazione in azienda
• delle funzioni del tutor accademico
• del modello di Piano Formativo Individuale (PFI)
• Regolamento tra le Parti Sociali per definire
• La durata del contratto
• Letà degli apprendisti
• Linquadramento e la retribuzione
• Istituzione di una Cabina di regia regionale con
  funzioni di monitoraggio sulla sperimentazione

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Vincoli del modello sperimentale

• Le azioni finanziabili
• Master Universitari
• IFTS
• Lauree
• Le caratteristiche dei destinatari
• Età
• Titolo di studio
• I soggetti attuatori
• A.T.S. composte da almeno un ateneo e dalle
  imprese interessate

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Valutazione delle proposte

• Criteri riferiti al soggetto proponente
• Criteri riferiti al percorso formativo
• Criteri riferiti allofferta economica
• Criteri riferiti allinnovazione

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PROCESSO DI INTERAZIONE
IMPRESA
ISTITUZIONI FORMATIVE
definizione del modello organizzativo
piano formativo individuale
erogazione delle attività formative
certificazione delle competenze
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I NUMERI DELLA SPERIMENTAZIONE
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I NUMERI DELLA SPERIMENTAZIONE
Dimensioni delle imprese (valori)
28,89
fino a 50
da 51 a 250
42,22
più di 250
28,89
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I NUMERI DELLA SPERIMENTAZIONE

• Macro Settori delle imprese coinvolte

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I GIUDIZI SULLA SPERIMENTAZIONE
14
I GIUDIZI SULLA SPERIMENTAZIONE
15
I GIUDIZI SULLA SPERIMENTAZIONE
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Il futuro dellAlto apprendistato in Piemonte

• I fattori di successo per lo sviluppo della
  sperimentazione dei Master Universitari
• De-standardizzazione dei percorsi accademici
• Alto livello di investimento e coinvolgimento
  degli attori interessati
• Alto apprendistato anche per il dottorato di
  ricerca e per di diploma di scuola media
  superiore - ambiti di attenzione
• Valorizzazione dellapprendimento in azienda
• Selezione dei partecipanti
• Conciliazione tra lavoro e formazione

17

• Grazie
• per lattenzione