TECNOLOG

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TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA COMUNIDAD
ACADÉMICA DE LA UNAM ACCESO, USO Y APROPIACIÓN

• Facultad de Ciencias políticas y Sociales, FCPS.
• Dirección General de Bibliotecas, DGB.
• Coordinación de Universidad Abierta y Educación a
  Distancia, CUAED.
• Centro Universitario de Investigaciones
  Bibliotecológicas, CUIB.
• Instituto de Investigaciones Matemáticas
  Aplicadas y en Sistemas, IIMAS.
• Facultad de Estudios Superiores Aragón, FES
  Aragón.
• Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en
  Ciencias y Humanidades, CIICH.

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Logros alcanzados

• Integración de un equipo interdisciplinario de
  investigación en el que participan diferentes
  entidades académicas.
• Desarrollo del Protocolo general de la
  investigación.
• Identificación de sublíneas de trabajo.
• Acuerdos para el desarrollo de sublíneas de
  trabajo, estableciendo responsabilidades
  específicas de los participantes.

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Objetivos generales

• Conocer y analizar las condiciones de acceso de
  la comunidad académica universitaria a las
  tecologías de la información en sus prácticas
  docentes, de investigación y divulgación.
• Generar un diagnóstico acerca de las prácticas
  desarrolladas por la comunidad universitaria en
  el uso y apropiación de las tecnologías de la
  información.

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Universo del estudio

• Actividades de investigación.
• Comunidades virtuales de investigadores,
  divulgadores científicos, docentes y alumnos.
• Actividades extra curriculares.
• Trabajos y tareas docentes generados en el aula
  pero que se realizan fuera de ella, tales como
  consultas a bases de datos, bibliotecas,
  integración de grupos de tareas, uso de fuentes
  digitales, etc.

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Ejes de la investigación

• Disciplinas.
• Actividad académica principal del usuario
  (alumno, profesor, investigador, bibliotecario,
  etc.).
• Intención y frecuencia de uso cuándo y qué
  hacer con las TIC?
• Espacios y lugares de acceso a las TIC.
• Género, edad y biografía de los usuarios de las
  TIC.
• Actitudes hacia el uso y apropiación de las TIC
• a. Creencias sobre su utilidad.
• b. Creencias sobre su efectividad.
• c. Características personales del usuario
  (género, edad, biografía).
• d. Compatibilidad con el entorno y las normas
  sociales.

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Ámbitos de la investigación

• Bibliotecas
• Salas de cómputo de la UNAM.
• Actividades extra curriculares (congresos,
  coloquios, conferencias, seminarios, etc.)
• Comunidades académicas.
• Bases de datos
• Revistas digitales científicas y de divulgación.
• Foros de discusión, Weblogs, páginas web, etc.

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Metas generales a alcanzar

• Ampliar la red de colaboración que hemos
  integrado para este Programa, incorporando
  académicos de otras dependencias y disciplinas.
• Elaborar un Diagnóstico sobre las prácticas
  culturales de maestros, investigadores y alumnos
  con respecto al acceso, uso y apropiación de las
  tecnologías de información.
• Elaborar un documento con Recomendaciones para
  fomentar un mejor aprovechamiento de las
  tecnologías de información en las prácticas
  docentes, de investigación y divulgación, en la
  comunidad académica de la UNAM.
• Contribuir a la formación de recursos humanos.

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Metas 2006

• Integrar un Marco teórico general del Programa.
• Diseñar y aplicar un Cuestionario, conjuntamente
  con el Programa Tecnologías de la Educación.
• Diseñar y aplicar instrumentos metodológicos
  cualitativos
• a. Grupos de discusión.
• b. Entrevistas en profundidad.
• c. Historias de vida (acerca de prácticas
  culturales en uso y apropiación de las TIC)

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Metas 2007

• Elaborar el Diagnóstico acerca de las prácticas
  culturales de maestros, investigadores y alumnos
  de la UNAM en el uso y apropiación de TIC.
• Elaborar el documento de Recomendaciones para un
  mejor aprovechamiento de las tecnologías de
  información en las prácticas docentes, de
  investigación y divulgación, en la comunidad
  académica de la UNAM.
• Difusión de resultados del Programa.

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TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA COMUNIDAD
ACADÉMICA DE LA UNAM ACCESO, USO Y APROPIACIÓN

• Fortalecer en la comunidad académica de la UNAM,
  una cultura de apropiación sistemática de las
  tecnologías de información
• los contenidos culturales, artísticos y
  científicos que vehiculizan
• así como de las relaciones interpersonales y la
  interacción
• que permiten desarrollar.