INTRODUCCI

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INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE LAS NORMAS APA

• UNIDAD DE INVESTIGACIONES
• FACULTAD DE PSICOLOGÍA
• UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

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TIPOS DE ARTÍCULOS
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INFORMES DE ESTUDIOS EMPÍRICOS

• Informes de investigaciones originales, consisten
  en distintas secciones que reflejan las fases al
  interior del proceso de investigación.
• Etapas
• Introducción
• Método
• Resultados
• Discusión
• Referencias

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ARTÍCULOS DE RESEÑA O REVISIÓN

• Son evaluaciones críticas acerca de un material
  ya publicado, debe organizar, integrar y evaluar
  el material revisado. Tiene por objetivo
  considerar el avance de la investigación actual
  para la clarificación de un problema.
• Etapas
• Definición y clarificación del problema
• Síntesis de investigaciones previas, con la
  finalidad de informar al lector acerca del estado
  de un tema o área del conocimiento.
• Identifica relaciones, contradicciones, lagunas e
  inconsistencias en la literatura.
• Proponer el o los pasos siguientes para la
  solución de un problema o el avance en un tema.
• Referencias Mínimo 50.

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INFORMES DE ESTUDIOS EMPÍRICOS
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INTRODUCCIÓN

• Planteamiento del problema El contenido de un
  artículo inicia con una introducción que presenta
  el problema específico bajo estudio y describe la
  estrategia de investigación. No se rotula.
• Considere
• Por qué es importante el problema?
• Cómo se relacionan las hipótesis y el diseño
  experimental con el problema.
• Cuáles son las implicaciones teóricas del estudio
  y cómo se relacionan con trabajos previos en el
  área?
• Cuáles son las proposiciones teóricas sometidas a
  prueba y cómo se obtuvieron?

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• Desarrollo de los antecedentes Se analiza la
  literatura, pero no se incluye una revisión
  histórica exhaustiva. Se da por sentado que el
  lector tiene conocimientos sobre el área y no
  requiere de un compendio teórico completo. Se
  deben citar únicamente trabajos pertinentes al
  tema específico y no aquellos de significación
  tangencial o general.
• Enunciar el propósito y la fundamentación Se
  Informa el enfoque utilizado para solucionar el
  problema. Se puede definir las variables y se
  presenta formalmente las hipótesis.
• Cuáles variables se propuso manipular?
• Qué resultados esperaba y por qué?
• Explicar la lógica de porque se esperaba tales
  resultados.

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MÉTODO

• Descripción detallada de la manera en que se
  efectuó el estudio, permite evaluar la
  confiabilidad y validez de los resultados
  obtenidos, así como la replicación de la
  investigación.
• Participantes o sujetos en caso de participantes
  humanos se informa acerca de los procedimientos
  para la selección y asignación de los sujetos,
  así como las principales características
  demográficas (sexo, edad, raza u origen étnico,
  nivel socioeconómico).

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• Instrumentos o herramientas Se describen
  brevemente los instrumentos, herramientas o
  materiales utilizados. Se incluyen datos sobre
  las características psicométricas y la
  conformación de la prueba.
• Procedimiento Se presenta un resumen de cada
  paso en la ejecución de la investigación. Se
  incluyen instrucciones para los participantes, la
  formación de los grupos y las manipulaciones
  experimentales específicas. Además se presenta la
  descripción de la aleatorización, el
  contrabalanceo y otras particularidades de
  control en el diseño.

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RESULTADOS

• Resume los datos recolectados, así como su
  tratamiento estadístico o cualitativo. Los datos
  deben presentarse con suficiente detalle para
  justificar las conclusiones. Es preciso mencionar
  todos los datos relevantes incluyendo aquellos
  que contradigan la hipótesis.
• Tablas y figuras las tablas y las figuras
  permiten comunicar los datos de forma clara,
  precisa y económica.
• Presentación estadística estrategias y
  metodología estadística utilizada para el
  análisis de los resultados, debe incluir los
  datos estadísticos suficientes, potencia
  estadística y significación estadística (nivel
  del alfa).

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DISCUSIÓN

• Incluye la evaluación e interpretación de las
  implicaciones de los resultados. Se examinan,
  interpretan y califican los resultados, y se
  extraen inferencias de los mismos. Además se hace
  la comparación con investigaciones relacionadas
  así como con la teoría que sustenta la
  investigación.
• Tener en cuenta
• Elección del problema
• Niveles de análisis
• Aplicación y síntesis

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ESTILO EDITORIAL DE LA APA
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REFERENCIAS

• Las referencias deben estar en estricto orden
  alfabético, en caso de un mismo autor con
  diferentes publicaciones se organiza en orden
  cronológico desde el año más antiguo al año más
  reciente.
• Revistas científicas
• Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative
  pleasure of consequences. Psychological Bulletin,
  126, 910-924.
• Libros
• Beck, C. A. J. Sales, B. D. (2001). Family
  mediation Facts, myths, and future prospects.
  Washington, DC, EE.UU. American Psychological
  Association.

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• Capítulo en un libro editado
• Bjork, R. A. (1989). Retrieval inhibition as an
  adaptive mechanism in human memory. En H. L.
  Roediger F. I. Craik (Eds.). Varieties of
  memory consciousness (pp. 309-330). Hillsdale,
  NJ, EE.UU. Erlbaum.
• Artículo de revista científica en Internet
• Fredrickson, B. L. (2000, 7 de marzo).
  Cultivating positive emotions to optimize health
  and well-being. Prevention Treatment, 3,
  Artículo 0001a. Recuperado el 20 de noviembre de
  2000, de http//journal.apa.org/prevention/volume3
  /pre0030001a.html
• Documento de trabajo o informe técnico o de
  investigación
• Mazzeo, J. Druesne, B. (1991). Comparability of
  computer and paper and pencil scores for two CLEP
  general examinations (Informe de la junta
  universitaria, No.91-5). Princenton, NJ, EE.UU.
  Educational Testing Service.

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TÍTULOS

• Se ejemplifica la ubicación y el tipo de letra
  que debe tener cada título de acuerdo al orden de
  importancia, la letra en negrilla es opcional.
• ENCABEZADO EN MAYÚSCULAS CENTRADO (Nivel 5)
• Encabezado en Mayúsculas y Minúsculas Centrado
  (Nivel 1)
• Encabezado en Mayúsculas y Minúsculas Centrado y
  en Cursivas (Nivel 2)
• Encabezado Secundario en Mayúsculas y Minúsculas
  en Cursivas y
• Alineado a la Izquierda (Nivel 3)
• Encabezado de párrafo con sangría, en
  minúsculas, en cursivas,
• alineado a la izquierda, y que finaliza con
  punto. (Nivel 4)

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CITAS

• Guzmán (1997), ofrece una amplia revisión sobre
  el tema.
• Los tipos de artículo son a) estudios empíricos
  b) reseña c) teóricos y d) estudios de caso
  (Chávez, Padilla Inzunza, 2002).
• Después de la segunda cita de éstos autores
  (Chávez cols., 2002).
• El resultado de estos estudios concluye que las
  variables genéticas pueden actuar como factores
  de vulnerabilidad (Costa, 1998 Crabbe 2002).
• La motivación es un proceso multideterminado
  (Garrido, 1996 citado por Barberá, 2002).
• Citas textuales Las citas de menos de 40
  palabras deben incorporarse dentro del texto y
  encerrarse en comillas dobles ( ). Las citas de
  40 o más palabras deben presentarse en un bloque
  a doble espacio sin comillas, con sangría de 5 a
  7 espacios.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

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TABLAS
Tabla 1. Condiciones de visibilidad en adultos y
niños
Condición de visibilidad Adultos Niños
Débil Moderada Clara 91 88 61 73 63 45
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FIGURAS
Figura 1. Diferencias en el valor del reforzador
entre hombres y mujeres en relación al tiempo
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FORMA DEL ARTÍCULO

• Márgenes Una pulgada (2.54cm) en la parte
  superior, inferior, derecha e izquierda de cada
  página.
• Fuente Se recomienda usar Times New Roman de 12
  puntos o Courier New de 12 puntos.
• Espacio interlineado Aunque las normas proponen
  el uso de doble espacio, se acepta con espacio y
  medio.
• Sangría Cinco a siete espacios la primera línea
  de cada párrafo y la de cada nota de pie de
  página. Se acepta el espacio dejado por la tecla
  del tabulador (TAB) del PC.

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• Titulo Debe sintetizar la idea principal del
  escrito de una manera sencilla. Debe ser un
  enunciado conciso acerca del tema principal y
  debe identificar las variables reales o los
  aspectos teóricos bajo investigación y la
  relación entre ellos. Se recomienda el uso de 10
  a 12 palabras máximo.
• Titulillo Debe ser las primeras dos o tres
  palabras del título, se coloca en la esquina
  superior derecha a cinco espacios hacia la
  izquierda del número de la página.
• Numeración Se debe númerar todas las páginas en
  la esquina superior derecha en números arábigos.

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MAYOR INFORMACIÓN

• Chávez, M., Padilla, G. Inzunza, M. (2002).
  Manual de estilo de publicaciones de la American
  Psychological Association. México Manual
  Moderno. 2ª Edición.

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GRACIAS