Le classeur de l

1
Le classeur de lélève en technologie au collège
Document de travail guy mistre
2

• Préambule
• Parce que la mise en place successive de la 6 à
  la 3des nouveaux programmes en technologie nous
  pose cette question
• Parce quil est difficile pour un  non initié 
  de se représenter notre discipline
• Parce quil est un outil pour lélève
• Parce quil reflète ce quapprend et fait lélève
  pendant les cours de technologie au collège
• Parce quil peut prendre différentes formes et
  contenus dans la pluralité des équipes en
  technologie
• .il est urgent dy réfléchir

Document de travail guy mistre
3
Le classeur de technologie et son environnement

• Les parents

Le classeur de lélève en technologie
Léquipe technologie
Document de travail guy mistre
4
Le classeur et lélève il doit lui permettre

• De comprendre les finalités de la discipline
• Dêtre acteur de sa production
• De poursuivre à la maison certaines activités
  démarrées en classe ou devoirs
• De revenir avec ses parents sur des activités
  menées en classe,
• De repérer et apprendre lessentiel
• De comprendre les démarches menées
• Dêtre en classe de 3 un outil daide à la
  conduite dune démarche technologique

Document de travail guy mistre
5
Le classeur et les programmesil doit permettre
de

• Conserver, structurer les compétences de la 6 à
  la 3
• Assurer la continuité des apprentissages,
• Faire émerger les centres dintérêt et démarches
  au travers des thèmes et supports choisis
• Etre le lien entre les différents niveaux du
  collège

Document de travail guy mistre
6
Le classeur et les supports étudiés en classe
il doit permettre

• le stockage des représentations ou ressources des
  supports étudiés en classe (pour les élèves et
  parents)
• Donner une image réelle et complète des activités
  et travaux réalisés par les élèves

Document de travail guy mistre
7
Le classeur et les parents/ il doit permettre de

• Aux parents de se représenter au mieux la
  technologie au collège et comprendre ce qu
  apprend et fait son enfant. (ne plus se réduire à
  lOT fabriqué)
• Aux parents de suivre à la maison les
  apprentissages de leurs enfants comme dans les
  autres disciplines.
• De communiquer une image positive et en phase
  avec les technologies actuelles.
• Susciter lintérêt , la curiosité de notre
  discipline afin de la promouvoir au lycée.

Document de travail guy mistre
8
Le classeur doit permettre à léquipe de
technologie

• Dharmoniser son projet pédagogique
• De prendre du recul sur les contenus des
  programmes
• Délaborer les synthèses de structuration de
  connaissances
• Dexprimer lidentité du collège par les choix de
  léquipe en accord avec les programmes en cours

9
Pistes suivies au collège Ruissatel

• A terme un même classeur de la 6 à la 3 pour
  les élèves et les professeurs
• Organisation du classeur par centre dintérêt
• Compléter le classeur par un livre numérique (
  réalisé par les profs avec le logiciel
  didapage)sur clé usb ou en ligne regroupant
• La documentation ressource numérique des supports
  utilisés en classe (edrawwing, images, vidéos,
  fichiers audio)
• Les synthèses des connaissances/centre dintérêt
• Des pages réservées aux travaux personnel de
  lélève ( production numérique sur des thèmes,
  recherche personnelles)
• Ce support de stockage est destiné à être
  conservé et complèté de la 6 à la 4 et être le
  document ressource du projet de lélève en classe
  de 3