Technique dinstruction I conception et prparation

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Technique dinstruction I(conception et
préparation)

• Cours 6

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Plan de match

• Retour sur la matrice
• Définitions importantes
• Lorganisation dun cours
• Le plan de cours
• Le modèle i.c.e.a.

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Programme
Compétence
Objectif
Activités
Cours
Concepts important
Connaissances
Tâches
Apprentissage
4
Programme
Ensemble intégré de cours.
5
Ensemble dactivités Dapprentissage, destinés À
favoriser le développement Des compétences par
latteinte Dobjectifs.
Cours
6
Exercices planifiés par lenseignant pour
aider Les étudiants à atteindre Un objectif.
Activités dapprentissage
7
Objectif
Changement attendu dans le comportement dun
étudiant Suite à un apprentissage.
8
Travail que létudiant doit accomplir Pour
atteindre un objectif dapprentissage Ou une
compétence.
Tâches
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Cest quoi la  job  ?
Compétence
Ensemble dhabilité (cognitive et motrice) et
dattitudes Requises pour réaliser une
tâche. Elle décrit une situation extra-scolaire
Caractéristique du milieu de travail. (verbe-con
tenu-contexte)
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Processus par lequel une personne Acquiert des
connaissances, maîtrise Des habilités ou
développe des attitudes. (savoir, savoir-faire,
savoir-être)
Apprentissage
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Données, information ou procédures Emmagasiner
dans la mémoire à long terme
Connaissances
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Planification et organisation dun cours

• Un cours doit être préparé soigneusement.
• Chacune des activités doit être réfléchie et
  planifiée.
• Cette planification devra être incluse à votre
  plan de cours.

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Le plan de cours

• Le plan de cours établit le déroulement du cours.
  
• Il prévoit lorganisation nécessaire à la
  réalisation des apprentissages par lélève.

On se souviens des 8 phases de lapprentissage ?
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Objectif ou compétence
Approche par compétence MEQ
Formation non créditée
Obj général
Énoncé de compétence (compétence visé)
Obj spécifiques
Éléments de compétence
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Le contenu du plan de cours
Grille de correction

• Les connaissances
• La compétence visée
• Les éléments de la compétence
• Pour chaque élément de la compétence
• Les activités dapprentissage
• Le contenu
• Lévaluation sommative des apprentissages
• Les méthodologies denseignement
• La médiagraphie

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Activité dapprentissage
Activité dapprentissage
Élément de compétence 1
Activité dapprentissage
Activité dapprentissage
Énoncé de compétence
Élément de compétence 2
4 activités dapprentissage
Élément de compétence 3
4 activité dapprentissage
Élément de compétence 4
4 activité dapprentissage
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Le modèle i.c.e.a. Procéder à lorganisation des
connaissances nécessaires à la tâche.

• La tâche (cest quoi la job ?)
• Les préalables (scientifiques)
• Les équipements
• Les décisions (reliées à la réalisation de la
  tâche)
• Les procédures (façon de faire pour réaliser la
  tâche)

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Modèle i.c.e.a.
Objectif
Équipements
Procédures
Préalables
Tâche
Décisions
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Modèle i.c.e.a.
Objectif
Utiliser sécuritairement un extincteur portatif
Équipements
Extincteur portatif
Procédures
Préalables
Tâche
Analyser la situation Position T P B
Classes de feu Agents extincteurs
Combattre un début dincendie
Décisions
Choix de lextincteur
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Au prochain coursdans 2 semaines

• Les activités dapprentissage
• Les méthodes denseignement

Remise du plan de formation semaine 7Examen
semaine 8