Construire un agenda 21 au lyc

1
Construire un agenda 21 au lycée

• Stage de formation continue - Pontivy
• Vendredi 16 mars 2007

2
Un double contexte
Les Agendas 21 au lycée

• La relance de lEEDD en 2004

• Le développement des agendas 21 locaux

3
Les Agendas 21 au lycée
Le contexte
La circulaire du 8 juillet 2004 BO n24 du 15
juillet 2004
 L éducation à l environnement pour le
développement durable doit être une composante
importante de la formation initiale des élèves 

• Deux directions
• La généralisation
• Lintégration de la perspective du développement
  durable

4
Les Agendas 21 au lycée
Le contexte
La circulaire du 8 juillet 2004

• Une éducation en prise avec les programmes
• Une éducation sappuyant sur les dispositifs
  transversaux
• Une éducation ancrée dans les projets d école
  et les projets d établissements

5
Les Agendas 21 au lycée
Le contexte
La circulaire du 8 juillet 2004
 LEEDD doit reposer sur des démarches
pédagogiques diversifiées privilégiant des
situations concrètes qui développeront chez les
élèves la sensibilité, linitiative, la
créativité, le sens des responsabilités et de
laction 
 Linvestissement des personnels non enseignants
renforcera la dimension éducative et
encouragera des comportements exemplaires hors de
la classe. 
 Au collège et au lycée, lEEDD participe au
projet détablissement sensibilisation à léco
responsabilité, élaboration de projets conjoints
avec dautres écoles ou établissements,
construction de partenariats. 
LEEDD ancrée dans le fonctionnement de
létablissement
6
Les agenda 21
Les Agendas 21 au lycée

• Sommet de la Terre Rio 1992
• Un programme global dactions pour le 21ème
  siècle pour mettre en œuvre les préceptes du
  développement durable à léchelle planétaire

• Des agendas 21 locaux
• Déclinaisons de lagenda mondial. En France,
  développement surtout depuis 2002

• Des agendas 21 détablissements scolaires
• Lagenda 21 scolaire repose sur la mise en place
  dactions à léchelle de létablissement, tout en
  répondants aux axes de lagenda 21 mondial

7
Lagenda 21 scolaire
Les Agendas 21 au lycée
Lagenda 21 scolaire fait de létablissement le
lieu naturel de la mise en œuvre de lEEDD

Car létablissement propose des situations
réelles Car létablissement est un système
complexe Car létablissement est un lieu
dexercice de la citoyenneté
Létablissement, un lieu où apprendre à agir au
quotidien, où appliquer des méthodes de
développement durable
8
Les Agendas 21 au lycée
LE3D, létablissement en démarche de
développement durable

• De la démarche de gestion éco responsable
• Avec des objectifs concrets, des effets
  mesurables, un lien cohérent avec les politiques
  territoriales
• Mais
• Le risque de faire du DD sans faire de lEDD, le
  risque de lépuisement des actions, le risque de
  ne faire quinculquer des comportements
• A une démarche agenda 21 ou de type E3D
• Centrée sur la vie de létablissement, mais
  ouverte aux territoires

 Ce à quoi on na pas accès par lexpérience
vécue, on na pas doreille pour lentendre 
9
Education à lEnvironnement pour un Développement
Durable
Un enjeu pour la planète
Un défi pour léducation