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PROEDUCA
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Estructura de Proeduca

• Estrategias generales (8)
• Metas de impacto (34)
• Objetivos operativos
• Metas de resultado
• Acciones
• Proyectos y programas

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Líneas Estratégicas
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• La efectividad de un sistema educativo se
  cristaliza en cada uno de sus egresados hombres
  y mujeres maduros y competentes, que aprenden a
  lo largo de la vida, que saben vivir y convivir
  en sociedad y que se comprometen a transformar el
  mundo pensando en el bienestar común.

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Proyectos Bandera
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• Queremos sintonizar la educación con el mundo
  actual y sus dinámicas y responder con la
  formación de ciudadanos íntegros, a las
  necesidades del entorno.

Aprender a ser, conocer, hacer y convivir.
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Proyectos Bandera
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• En el sector educativo, nos proponemos responder
  a los requerimientos reales de la comunidad
  educativa en tiempo y forma, con procesos
  administrativos y condiciones que faciliten la
  calidad del servicio educativo.

• Servicios de calidad, mejora continua
  y apego a las
  leyes.

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Proyecto Bandera
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Tener acceso a la educación, en condiciones
dignas, equitativas y justas permitirá a este
Gobierno generar las bases para un desarrollo
humano, social y productivo.

• Combatir los rezagos educativos e incrementar las
  oportunidades de educación para la
  población en desventaja.

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Proyecto Bandera
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• El compromiso del maestro con sus alumnos va más
  allá del aula implica dar lo mejor de si y
  asumir la responsabilidad del futuro
  de cada uno de sus estudiantes.
• Preparación y capacitación continua de los
  maestros.

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Proyecto Bandera
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• Planeación y uso de la información para
  fortalecer la toma de decisiones.
• .
• Planear es observar el futuro darle dirección.
  La política educativa de Guanajuato está
  orientada al desarrollo de sistemas de
  información que faciliten la toma de decisiones
  desde las mismas escuelas, de manera que todo el
  sector y la comunidad educativa participen en la
  mejora de los resultados.

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Proyecto Bandera
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• Escuelas autogestivas con directores líderes.
• Convertir a los directivos en líderes permitirá
  hacer de las escuelas verdaderas comunidades
  educativas organizaciones autogestivas, capaces
  de transformarse a sí mismas, con proyectos
  educativos enfocados a la resolución de problemas
  y al logro de mejores resultados educativos.

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• Participación de la sociedad y padres de familia
  en la educación.
• El papel de la familia y la participación de la
  comunidad es trascendental en la educación de los
  niños y jóvenes. Los padres son, por derecho, los
  primeros formadores de sus hijos.

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Proyecto Bandera
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Nuestro Portal
www.seg.guanajuato.gob.mx
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GRACIAS!