La familia con hijos adolescentes: ciclo familiar y comunicacin

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La familia con hijos adolescentes ciclo familiar
y comunicación
Dalila Yussif Roffe Universidad Nacional
Autónoma de México
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La familia y el adolescente

• El adolescente no es un ser aislado, está
  inmerso en un grupo que es, básicamente, su grupo
  familiar.
• La familia es la principal fuente de educación
  para el individuo e influye de manera importante
  en su desarrollo ya que en esta se transmiten los
  valores, normas, tradiciones y pautas de
  conducta, que intervendrán en la forma de
  concebir el mundo.

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Dimensiones del funcionamiento familiar

• Estructura familiar (poder manifiesto, alianzas
  entre padres, cercanía, la ley del más fuerte).
• Mitología (creencias familiares y auto-conceptos
  que persisten aunque distorsionen la realidad).
• Habilidades para la negociación (efectividad en
  la solución de problemas y métodos de resolución
  de conflictos.
• Autonomía (estilos de comunicación y si la
  familia incita o no a cumplir sus
  responsabilidades personales).
• Afectos familiares (expresión de sentimientos,
  estados de ánimo y armonía familiar).

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Etapas del ciclo vital familiar
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Adolescencia

• Momento de transición crítico del desarrollo.
• Periodo de maduración que prepara para la vida
  adulta en lo biológico, lo psicológico y lo
  social.
• Oportunidad para modificar y rectificar las
  primeras experiencias vividas, y encontrar nuevas
  soluciones a viejos conflictos.
• Período de enriquecimiento, posibilidad de nuevas
  relaciones más allá de las familiares.
• Vulnerabilidad a la influencia del medio
  ambiente.
• Exploración de nuevos horizontes, antes de que
  lleguen los compromisos de la edad adulta.

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Etapas de desarrollo individual
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Etapas de desarrollo individual
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Etapas de desarrollo individual
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Etapas de desarrollo individual
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Adolescencia normal o patológica?

• Etapa normal del desarrollo caracterizada por
  cambios del cuerpo y de la mente de enorme
  magnitud, por lo que muchas veces es vivida como
  una crisis con estados patológicos.
• Puede darse una conducta transitoria exagerada,
  en la que el adolescente está en los límites de
  la normalidad.
• Importante diferenciar entre un síndrome normal
  de la adolescencia o crisis de adolescencia y una
  adolescencia patológica.
• No se puede hablar de una patología establecida,
  es necesario valorar cuidadosamente si se
  presentan las dificultades evolutivas típicas de
  la edad o si la crisis está acompañada de
  perturbaciones infantiles no resueltas.

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Las principales tareas del adolescente son

• Diferenciarse y lograr la autonomía.
• Independizarse de los padres.
• Desarrollar relaciones de intimidad
  extrafamiliares (amigos, novios, compañeros).
• Todo ello para obtener una identidad propia y
  una madurez emocional y económica.
• En muchos casos, el proceso de desarrollo no se
  completa al finalizar el periodo de adolescencia,
  sino que continúa durante la vida adulta.
• Esto se confirma con los jóvenes que asisten a
  solicitar tratamiento psicológico, en quienes se
  observa una dificultaba para pasar de la
  adolescencia a la edad adulta.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Áreas afectadas
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• Se observa de manera constante que los
  adolescentes muestran temor a
• Crecer
• Ser independientes (p.e. dejar el hogar)
• Ser autosuficientes (p.e. buscar empleo)
• Establecer relaciones de pareja.
• Dolor a estar atrapados en el rol parental
• Repetir la historia de los padres
  (particularmente la del padre de su mismo sexo).
• Por lo tanto, se sugiere que los padres con hijos
  adolescentes
• Promuevan su independencia emocional y
  económica
• Promuevan sus relaciones afectivas fuera de la
  familia
• Fortalezcan su autoestima
• Se comuniquen adecuadamente con ellos

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Comunicación

• Es un proceso a través del cual se da y se
  recibe información.
• Es una manera de intercambiar ideas,
  sentimientos y experiencias.
• Es muy importante para desarrollar y sostener
  las relaciones tanto fuera como dentro de la
  familia.
• Puede ser un elemento de gran importancia para
  la integración familiar y el desarrollo emocional
  del individuo si se utiliza de manera adecuada.
• Puede ser el principal foco de problemas en la
  familia y afectar aspectos emocionales en las
  personas al crear, enviar y recibir mensajes
  contradictorios, conflictivos o confusos.

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En cada familia existe una diferente modalidad de
comunicación

• Familias con comunicación indirecta, vaga y poco
  sincera
• Mucho conflicto.
• Autoestima disminuida.
• Reglas rígidas, inhumanas, fijas e inmutables.
• El enlace de la familia con la sociedad es
  temeroso, aplacador e inculpador.

• Familias con comunicación directa, clara,
  específica y sincera
• Poco conflicto y resolución adecuada de este.
• Mayor interés y vitalidad.
• Autoestima elevada.
• Reglas flexibles, humanas, adecuadas y sujetas a
  cambio.
• El enlace con la sociedad es abierto y confiado,
  y está fundamentado en la elección.