Presentacin de PowerPoint

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Categorías de Análisis para un Sistema de
Acreditación, Certificación, Evaluación ó
Afiliación
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CATEGORÍAS DE ANÁLISIS

• Agrupamiento de elementos con características
  comunes

Aplicación de criterios (serie de parámetros y
estándares)
Emisión de juicios de valor
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Categorías de Análisis

• Existe un gran número de Categorías de Análisis
  para ser utilizadas en un sistema de evaluación.

• La selección adecuada de una Categoría de
  Análisis, depende del objetivo y de las
  características de las organizaciones.

• La Categoría de Análisis seleccionada,
  constituye un factor crítico para la aplicación
  exitosa del procedimiento de evaluación.

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Categorías de Análisis
(Las más útiles y comunes)

• Identidad y Dirección
• Estructura Organizacional
• Infraestructura
• Recursos humanos
• Pertinencia
• Difusión y Vinculación
• Conocimiento
• Recursos Financieros
• Evaluación

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Identidad y Dirección

• Definición Institucional y Orientación claramente
  formuladas, coherentes con su naturaleza y
  susceptibles de evaluación.
• Misión, visión, estrategias, objetivos, metas
• Líneas de investigación
• Orientación de la investigación
• Áreas Prioritarias
• Enfoque
• Proyección

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Estructura Organizacional

• Existencia de la Estructura Organizacional
  necesaria para garantizar la operación de las
  actividades que conforman el quehacer
  institucional.
• Visión de sistema
• Enfoque de procesos
• Responsabilidad y Autoridad
• Comunicación
• Procesos administrativos y de apoyo

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Infraestructura

• Existencia de una infraestructura de apoyo
  adecuada y suficiente para el cumplimiento de los
  propósitos institucionales
• Edificios
• Instalaciones
• Laboratorios
• Equipos

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Recursos Humanos

• Existencia de una planta de investigadores,
  técnicos y personal de apoyo, suficiente y
  adecuada, para la realización de los proyectos
  que conforman la actividad institucional
• Competencia
• Grado Académico
• Organizaciones a las que pertenecen
• Artículos
• Congresos, conferencias, seminarios, cursos,
  entrenamiento, actividades de consultoría, etc.

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Pertinencia

• Que las actividades y los productos de la
  institución sean oportunos, adecuados,
  conducentes, aptos e idóneos con respecto a las
  condiciones económicas y sociales del entorno.
• Líneas de investigación
• Proyectos
• Servicios
• Consultorías
• Servicios Educativos

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Difusión y Vinculación

• Existencia de proyectos consolidados de difusión
  y extensión del quehacer institucional, de su
  cultura, de los productos que genera y de los
  servicios que presta.
• Instituciones educativas
• Sector público
• Sector privado
• Acuerdos, asociaciones, alianzas estratégicas,
  convenios, planeación conjunta y su difusión.

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Conocimiento

• Existencia de mecanismos para la identificación,
  registro, protección, documentación y aplicación
  generalizada del conocimiento generado por la
  institución
• Identificación de conocimiento relevante
• Control y protección del conocimiento (patentes)
• Acceso interno apropiado
• Aprovechamiento del conocimiento para estimular
  el desarrollo

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Recursos Financieros

• Existencia de normas precisas sobre la gestión,
  asignación y ministración internas del
  financiamiento, así como sobre el ejercicio,
  seguimiento y control.
• Uso racional y ético de los recursos
• Disciplina presupuestal

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Evaluación

• Existencia de criterios, indicadores y mecanismos
  de evaluación de las actividades, así como la
  aplicación de los resultados de los procesos de
  evaluación, para la mejora continua
• Revisiones
• Auditorías
• Encuestas de desempeño
• Comparaciones competitivas