Sociedad industrial y sociedad de la informacin'

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• Sociedad industrial y sociedad de la información.

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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información.
Era Industrial.

• Control de quien enseña.
• Proveedor define tiempo y lugar.

• Control de quien aprende.
• Aprendizaje distribuido.

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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la información
Era Industrial
Infraestructura de información herramienta de
soporte.
Infraestructura de información instrumento de
transformación.
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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información
Era Industrial
Tecnologías individuales Aprendizaje JUST IN
CASE.
Tecnologías sinérgicas Aprendizaje JUST IN
TIME.
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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información
Era Industrial
Edad o etapas escolares.
Aprendizaje perpetuo.
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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información
Era Industrial
Contenidos orientados a las necesidades del
usuario, certificación de conocimientos.
Cursos tradicionales grados y calendarios
académicos.
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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información
Era Industrial
Sistemas fragmentados y burocráticos.
Sistemas abiertos e integrados.
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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información
Era Industrial
Procesos prediseñados y rígidos
Módulos adaptables a las necesidades de los
usuarios
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NUEVOS PARADIGMAS
Era de la Información
Era Industrial
Presión tecnológica.
Tensión de la visión del aprendizaje.
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NECESIDADES
Facilitar las transiciones ocupacionales. La
universidad debe preparar para el aprendizaje
permanente.
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NECESIDADES
El posgrado es la preparación para el trabajo
colaborativo permanente. El aprendizaje diario
sostiene equipos de intercambio de conocimientos.
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NECESIDADES
Las redes de conocimientos se inician antes de la
universidad.
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TRANSFORMACIÓN
Realineación De las instituciones con la era de
la información Visión Rediseño Para alcanzar
la visión
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TRANSFORMACIÓN
Redefinición De roles y responsabilidades en
función del rediseño, principalmente de los
docentes y de los estudiantes.
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TRANSFORMACIÓN
Reingeniería Organizacional para mejorar la
productividad y la calidad de los nuevos
productos.
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REALINEACIÓN
El medio ambiente plantea
Naturaleza cambiante de la información, el
conocimiento y el estudio.
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REALINEACIÓN
El medio ambiente plantea
Las necesidades de los individuos que aprenden.
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REALINEACIÓN
El medio ambiente plantea
El cambio en la naturaleza del trabajo y la
capacitación.
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REDISEÑO
Atendiendo a los siguientes elementos

• El nuevo rol de la información.
• Accesibilidad del aprendizaje permanente.

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REDISEÑO
Atendiendo a los siguientes elementos

• Alta calidad y servicios flexibles.
• Resultados.

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REDISEÑO
Atendiendo a los siguientes elementos

• Nuevas Interfases.
• Nuevas Metáforas.

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REDEFINICIÓN

• De responsabilidades...
• Del maestro.
• Del alumno.
• De los administradores.

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REINGENIERÍA

• Procesos administrativos.
• Procesos académicos.
• Barreras Míticas.
• Transformación superando las barreras reales.

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VALORES

• Detrás de esta transformación de las
  Instituciones de Educación Superior está
• Servicio
• Acceso
• Crecimiento personal

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VALORES

• Detrás de esta transformación de las
  Instituciones de Educación Superior está
• Desarrollo humano.
• Formación y educación de miembros para una
  sociedad de valores.