Estrategias para la formacin de profesores

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Estrategias para la formación de profesores
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Para qué?
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Las opciones de uso

• Enseñar las nntt para acceder a la sociedad de la
  información (empleo)
• Utilizar las nntt para el desarrollo del
  currículum.
• Preparar para las nuevas habilidades de la
  sociedad
• Establecer nuevos modos educativos
• Podrían corregir ciertos desajustes sociales?

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La EducaciónSociedad de la Información

• Aumento exponencial de contenidos e información
• Educación a lo largo de la vida
• Disponibilidad de la información
• Papel del profesor
• Aprender a aprender
• Búsqueda y selección de la información
• Sentido crítico
• Cultivar los valores
• Resolución de problemas

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La EducaciónSociedad de la Comunicación

• Fundamento de la educación
• Comunicarse con...
• Trabajar con...
• Comprender otras realidades
• Aumento de la comunicación profesor alumno
• modelo aprendiz - experto- guía
• Producir información
• Análisis de la actividad del alumno
• Comunidades de aprendizaje

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Las condiciones

• Equipamiento (igualdad de oportunidades)
• Formación en Tecnologías
• Producir recursos y contenidos
• Modificables
• Estructurados
• Crear comunidades de profesores
• Compartir recursos
• Compartir estrategias de éxito y dificultades

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Los pasos

• Formación de temas del currículum a través de
  NNTT
• Formación en NNTT
• El cambio
• del currículum
• de la metodología

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Conclusiones

• Hay diferentes pasos en su consecución
• El uso de las NNTT es condición obligada
• Las NNTT no garantizan la innovación
• Existen muchos modelos de uso
• Deben basarse en la comunicación
• Deben estar al alcance de todos

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Objetivos de la formación del CNICE

• Ofrecer formación permanente según las
  necesidades docentes
• Tic como recurso didáctico
• Tic como nuevo entorno de enseñanza/aprendizaje
• Favorecer la integración de las TIC en el sector
  educativo
• Proporcionando material de apoyo multimedia
• Divulgando materiales elaborados por otros
  profesores
• Promoviendo la generación de nuevos materiales

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Número de profesores formados
11
(No Transcript)
12
Estructura del aula virtualwww.formacion.cnice.me
cd.es

• Introducción y Bienvenida
• Materiales
• Agenda
• Evaluaciones
• Seguimiento de la actividad
• Ejercicios prácticos
• Foro de intercambio