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RESULTADOS DE LA CONSULTA PREVIA A LA XIV
ASAMBLEA DIOCESANA
Síntesis
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Contenidos del instrumento de consulta

• Se dividió en dos partes
• La primera sobre la formación inicial.
• La segunda, sobre la formación básica.

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• En cada uno de los apartados se contiene
• descripción,
• objetivo y
• destinatarios
• con la finalidad de que al hacer sus aportes,
  pudieran ubicarlos dentro de esos parámetros.

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Contenidos del instrumento de consulta, primera
parte, sobre la formación Inicial

• I. IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN INICIAL.
• En la mayoría de las respuestas, se constató que
  la formación inicial es importante, porque es el
  cimiento de las siguientes etapas de la
  formación.
• Se dijo, que no existe un consenso en cuanto a
  los criterios para esta etapa, por lo tanto, hay
  dispersión y confusión al respecto.

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Contenidos del instrumento de consulta, primera
parte, sobre la formación Inicial

• II. PRESENCIA DE LA FORMACIÓN INICIAL EN LOS
  PLANES PASTORALES
• Si, pero no con precisión, lo que la hace
  deficiente, aunado a la poca continuidad cuando
  hay cambio de párroco.
• En algunas comunidades, los párrocos no apoyan ni
  impulsan a la comunidad a dar este primer paso de
  la formación, hace falta que se ponga más cuidado
  en sus contenidos y se promueva.

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Contenidos del instrumento de consulta, primera
parte, sobre la formación Inicial

• III. LAS ACCIONES Y LAS FORMAS MÁS FRECUENTES CON
  LAS QUE SE ATIENDE LA FORMACIÓN INICIAL EN LAS
  PARROQUIAS O COMUNIDADES Y, SUS CONTENIDOS,
  MATERIALES O SUBSIDIOS QUE SE UTILIZAN.
• Pláticas con ocasión de los tiempos fuertes
  (Cuaresma, Semana Santa, Navidad, Adviento),
  pláticas para la preparación de los sacramentos.
• En la preparación de algunas manifestaciones de
  Religiosidad Popular (fiesta patronal,
  celebraciones de algunos santos, virgen de
  Guadalupe)
• Semanas de formación familia, juvenil...
• El cuidado de los ministerios y apostolados.
• Comunidades menores y comunidades eclesiales de
  base.
• Cursos que se ofrecen en el Decanato.

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parte, sobre la formación Inicial

• Predicación en las misas.
• Anuncio en los mercados.
• Visiteo de las imágenes a los predios.
• Rosario por los difuntos.
• También se da al interior de los grupos y
  movimientos catequesis infantil, grupos
  juveniles, catequesis para la tercera edad,
  escuela de pastoral,

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parte, sobre la formación Inicial

• Los materiales y subsidios más usados son
• La santa Biblia,
• Catecismo de la Iglesia,
• Christifideles Laici,
• Cartas Pastorales,
• Documentos del magisterio de la Iglesia,
• Documento de Aparecida de Brasil,
• Libros editados por la Comisión de Catequesis de
  la Arquidiócesis de México,
• Materiales, folletos y temas de la Arquidiócesis
  (folleto ya lo tienes tú?, pregones, camino de
  Emaús
• Materiales propios de las Vicarías,
• El misal,

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parte, sobre la formación Inicial

• IV. ACCIONES SUGERIDAS PARA ATENDER A LAS
  PERSONAS QUE BUSCAN O NECESITAN ESTA FORMACIÓN
• Que todas las parroquias lleven el proceso
  misionero evangelizador para que no hay confusión
  en las etapas de la formación.
• Escuchar las inquietudes de los hermanos que se
  encuentran alejados y estar dispuestos a
  acompañarlos en el proceso de formación.
• Conocer las diferentes realidades de las
  comunidades, y adaptarse a ellas.
• Tener un equipo mínimo de dos personas que
  tengan un programa temático que les ayude a irlos
  interiorizando en el conocimiento de Dios, de
  Jesús, del Espíritu Santo, de la iglesia...

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parte, sobre la formación Inicial

• Tener una definición común en la Arquidiócesis de
  los términos utilizados (formación sistemática,
  formación integral, etapas de la formación...).
• Las homilías dominicales deben estar mejor
  preparadas, trasmitidas con claridad y
  entusiasmo.
• Llamar la atención de los alejados y motivarlos
  con testimonios cristianos de parte de los
  sacerdotes y de los laicos comprometidos.
• Que exista un equipo (o ministerio) de acogida en
  las comunidades, para crear un ambiente agradable
  a las personas que se acercan por primera vez.

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parte, sobre la formación Inicial

• V.- COMO INTERVIENEN LOS OBISPOS, PRESBÍTEROS,
  RELIGIOSOS(AS) EN LA FORMACIÓN INICIAL
• De los obispos
• Que se comprometan más en todo el proceso de
  formación.
• Tengan una mayor cercanía con sus sacerdotes y
  con su comunidad.
• Se comprometan más en la pastoral y no sólo en el
  gobierno.
• Promuevan más la formación del clero.
• Animen a su presbiterio para que éstos valoren y
  promuevan la formación en sus comunidades.

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parte, sobre la formación Inicial

• COMO INTERVIENEN LOS OBISPOS, PRESBÍTEROS,
  RELIGIOSOS(AS) EN LA FORMACIÓN INICIAL
• De los presbíteros
• Que procuren permanentemente la formación de sus
  fieles en todas las etapas del proceso.
• Estén al pendiente de que en todos los grupos de
  su comunidad se les este dando la formación
  inicial.
• Valorar y promover la formación de los laicos.
• Que den un testimonio de haber recibido el
  kerigma.
• Religiosos(as), Diáconos permanentes y
  transitorios, su participación es totalmente
  necesaria.

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parte, sobre la formación Inicial

• VI.- CÓMO INTERVIENEN LOS LAICOS EN OFRECER Y
  PROMOVER ESTA FORMACIÓN EN SUS COMUNIDADES
• Los laicos que han tenido un encuentro con Cristo
  vivo, y que ya están en dentro del proceso de
  formación, deben asumir un rol protagónico, en el
  cual son, a la vez, discípulos y formadores en
  sus comunidades, viviendo su compromiso
  bautismal, capacitándose continuamente y
  creciendo en la fuerza que les da el Espíritu.
• Algunas consideraciones
• Su formación debe ser integral, con espíritu
  de servicio y capacidad de transmitir el mensaje.
• o Vivir un compromiso personal.
• Conocer el entorno y la realidad de la comunidad.
  

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parte, sobre la formación Inicial

• VII.- CÓMO DEBEN COMPROMETERSE LOS SACERDOTES
  CON LA FORMACIÓN INICIAL EN SUS COMUNIDADES
•  
• Con una mayor responsabilidad y constancia.
• Que hablen menos y trabajen más.
• Acercándose más a su comunidad para conocer su
  territorio parroquial, no sólo en el sentido
  geográfico, sino afectivo y pastoral, así como
  las necesidades del mismo.
• Es importante que conozcan el lenguaje actual de
  sus comunidades para entender los retos y
  desafíos que se presentan en clave pastoral.

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Contenidos del instrumento de consulta, primera
parte, sobre la formación Inicial

• VIII.- OBSERVACIONES GENERALES
• Que la formación tenga continuidad y seguimiento.
• Que la formación inicial no sólo sea una
  instrucción teórica, sino, que se viva mediante
  el trabajo y la integración en la comunidad.
• Aumentar la integración de los grupos
  parroquiales en el trabajo comunitario para
  realmente dar testimonio de actitud cristiana,
  haciendo reuniones con todos los agentes para que
  convivamos y trabajemos todos de acuerdo.
• Utilizar los medios tecnológicos al alcance.
• Que haya unidad de criterios entre las parroquias.

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• I.- EXPERIENCIAS QUE SE TIENEN DE FORMACIÓN
  BÁSICA
• Parroquias donde se lleva a cabo el proceso
  misionero con las etapas ya conocidas por todos.
• Parroquias donde utilizan el método del SINE.
• Parroquias donde existen comunidades eclesiales
  de base
• En algunas parroquias, la formación básica la
  reciben a través de los subsidios y apoyos que
  dan los grupos y movimientos, los cuales tienen
  su propio itinerario formativo que corresponde
  más o menos al proyecto arquidiocesano de la
  formación básica y donde es frecuente que por el
  afán de tener un mayor número de miembros, estos
  son aceptados como miembros activos aún si llegan
  sin la formación inicial y por lo tanto la
  formación que reciben no incide en sus vidas y
  quedan vacunados y ya nunca les interesará
  recibir la formación que se identifica como
  inicial.

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• II.-CUANDO ALGUIEN RECIBE LA FORMACIÓN BÁISCA HA
  CUBIERTO SUFICIENTEMENTE LA FORMACIÓN INICIAL? O
  NO SE TIENE EN CUENTA ESTA NECESIDAD?
• Si seguimos la lógica de las etapas de la
  formación (inicial-básica-específica-permanente),
  se supone que quien recibe la formación básica es
  porque ha cubierto suficientemente la formación
  inicial.
• En general se tiene en cuenta la necesidad de la
  formación inicial previa a la formación básica,
  sin embargo no siempre se cubre, o en el mejor de
  los casos se recibe a la par. Se descubre esto,
  porque muchos de nuestros agentes de pastoral que
  ya llevan un proceso de formación básica no han
  entrado a un verdadero proceso de conversión.
• Algunas personas entran directamente a la
  formación básica (escuela de pastoral, adoración
  nocturna, etc.) sin haber cubierto la formación
  inicial

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• III.-RELACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN INICIAL Y LA
  FORMACIÓN BASICA
• Al menos conceptualmente existe relación entre
  ambas.
• En la práctica no hay mucha relación

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• IV. DISTINTOS MEDIOS QUE SE TIENEN PARA LOGRAR
  LOS OTROS ASPECTOS DE LA FORMACION
• Formación humana y comunitaria
• Formación espiritual
• Formación pastoral y misionera

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• V.- EN NUESTRA EXPERIENCIA DIOCESANA DE LOS
  CEFALAE
• FORTALEZAS
• Su existencia en algunos decanatos
• Algunos egresados son ahora formadores
• La participación de algunas religiosas
• DEBILIDADES
• Falta de preparación didáctica y pedagógica de
  algunos formadores
• El poco aprovechamiento de algunos
• Los alumnos no vienen de un mismo proceso de
  formación

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• VI.- PASOS PARA SUPERAR LAS FALLAS EN LA
  FORMACIÓN BÁSICA
• Estamos en el proceso de clarificar las etapas de
  la formación propuestas.
• Seguir insistiendo en la necesidad de la
  formación de todos los bautizados
• Dedicar tiempo y recursos a la formación.

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parte, sobre la Formación Básica

• VII.- CÓMO SE PERCIBE LA PARTICIPACIÓN DE LOS
  LAICOS
• Tibia, debido a la confusión que existe en las
  etapas de formación.
• Se van cubriendo apostolados sin formación.
• En algunas comunidades hay interés por la
  formación, y son los laicos los que impulsan los
  procesos.

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• VIII.- QUÉ SE NECESITA DE LOS PASTORES PARA
  APOYAR LA FORMACIÓN BÁSICA
• Presencia y acompañamiento en todo el proceso.
• Que conozcan el proceso y lo impulsen.
• Que se descubran como agentes, por lo tanto,
  necesitados de formación.
• Que le inviertan a la formación, tanto en
  recursos económicos como en espacios en los
  decanatos

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Contenidos del instrumento de consulta, segunda
parte, sobre la Formación Básica

• IX.- PERFIL QUE HA DE CUBRIR EL FACILITADOR DE
  ESTA FORMACIÓN
• Que sea una persona inserta en su comunidad, con
  la conciencia de ir consolidando su encuentro con
  Cristo, e ir creciendo como discípulo misionero,
  en constante actitud de conversión,que viva lo
  que enseña, fiel a las Escrituras, con valores
  morales y cristianos, con actitud de servicio,
  humilde, con facilidad de palabra y con pleno
  conocimiento de su comunidad y sus realidades,
  que viva en comunión con sus pastores. Que los
  conocimientos necesarios y una adecuada
  preparación humana, espiritual, teológica y
  pastoral y que tenga siempre, disposición para
  actualizarse siempre.

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