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La Formación Profesional Tecnológica en VENEZUELA
Maria Antonieta Ruiz B. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO mruiz_at_mes.g
ov.ve mruiz_at_intercable.net.ve
1805-2005 BICENTENARIO DEL JURAMENTO DEL
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Contenido

• ANTECEDENTES
• BASE LEGAL
• 3. EXPERIENCIAS
• 4. CONCLUSIONES

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ANTECEDENTES
1721 Creación de la Real y Pontificia
Universidad de Caracas (hoy UCV) 1937 Se dicta el
primer curso de postgrado en el país
Paludismo UCV -Escuela de Malariología y
Saneamiento Ambiental (sede Maracay)
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BASE LEGAL
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela Gaceta Oficial N 36.860 del jueves 30
de diciembre de 1999 Ley Orgánica de
Educación Gaceta Oficial N 2.635 del
28 de julio de 1980 Ley de
Universidades Gaceta Oficial N
1.429 Extraordinario del 8 de septiembre de
1970 Reglamento de Institutos y Colegios
Universitarios Decreto N 865 de fecha
27/09/1995. Gaceta 35.946 del 25/04/1996
Normativas o Reglamento Internos de las IES
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BASE LEGAL
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA Gaceta Oficial N 36.860 del jueves 30
de diciembre de 1999 Artículo 110 RECONOCIMIENTO
El Estado reconocerá el interés público de La
ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones FOMENTO Y
DESARROLLO Estado destinará recursos suficientes
y creará el Sistema Nacional de Ciencia y
Tecnología de acuerdo con la ley. El sector
privado deberá aportar recursos para los mismos
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BASE LEGAL
Ley Orgánica de Educación Gaceta Oficial N
2.635 del 28 de julio de 1980 establece los
siguientes Niveles de Estudio en Venezuela
?
POSTGRADO
?
?
PREGRADO
?
?
?
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BASE LEGAL

• Reglamento de Institutos y Colegios
  Universitarios
• Decreto N 865 de fecha 27/09/1995. Gaceta
  35.946 del 25/04/1996
• Artículo 3
• Además de los objetivos establecidos en el
  artículo 27 de la Ley Orgánica de Educación, los
  institutos y colegios universitarios estarán
  dirigidos a
• Promover estudios de nivel superior, desarrollo
  de la comunidad y de la región donde se
  encuentran
• Dirigir programas que conduzcan a la formación de
  un profesional calificado dentro de los
  parámetros de excelencia académica, de tal manera
  que pueda propiciar un incremento permanente de
  la productividad.

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EXPERIENCIAS

• El SISTEMA IUT EN VENEZUELA
• MISIÓN SUCRE

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ORIGENES DEL SISTEMA IUT
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EL IUT COMO SISTEMA

• EL SISTEMA IUT TUVO COMO OBJETIVO ORIGINAL
  SOLVENTAR EL CRECIMIENTO DE MATRÍCULA EN
  EDUCACIÓN MEDIA Y DIVERSIFICADA, CUBRIR LA
  NECESIDAD DE FORMACIÓN DE CUADROS INTERMEDIOS (
  3-5 TSU / PCL) Y CONTRIBUIR CON EL DESARROLLO
  TECNOLÓGICO Y EL PROGRESO DE VENEZUELA
• INICIO 06 DE ENERO DE 1971 (IUT-RC)
• PROYECTO 11 IUT Y 4000 TSU EN 10 AÑOS (1980
  existían 13 IUT Y menos de 1000 TSU)
• PERFIL DE SALIDA IGUAL O SUPERIOR AL DE PAISES
  DESARROLLADOS
• CURRICULO AMPLIO Y UNIFORME A NIVEL NACIONAL

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EL IUT COMO SISTEMA
PROGRAMAS

• PERFIL DE ENTRADA SELECCIÓN Y NIVEL DEL ALUMNADO
  (SNA)

• VINCULACIÓN PROGRAMA NACIONAL DE ESPECIALIDADES
  (PNE)

• FORMACIÓN DE RECURSOS PLAN DE FORMACIÓN DE
  PROF. (PFP)

• INTERACCIÓN EXTENSIÓN EDUCACIÓN INDUSTRIA
  (PEI)

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• HOMOLOGACIÓN DE LOS CARRERAS
• ESTE PROYECTO PERMITIRÁ
• ARTICULACIÓN HORIZONTAL DE LOS IUT
• Eliminación de la anarquía reinante.
• Garantía de calidad de la formación
• (El VPA-MES implanta los programas a ser
  administrados por los IUT y CU, oficiales y
  privados. Se simplifica la supervisión y control)
  .
• Movilidad horizontal de estudiantes. Eliminación
  de problemas de equivalencias (se elimina la
  necesidad del estudio y aprobación de
  equivalencias por parte del MES).

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• LA ARTICULACIÓN VERTICAL DE LAS IES permitirá
• INTEGRACIÓN EFECTIVA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN
  SUPERIOR
• CREDIBILIDAD. IMAGEN Y PROYECCIÓN.

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DATOS ESTADISTICOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR EN VENEZUELA
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DISTRIBUCIÓN DE LA MATRICULA ESTUDIANTIL (Año
2001. Fuente CNU/OPSU)
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MISIÓN SUCRE
La Misión Sucre se ha diseñado para romper por la
vía de la Educación Superior, los círculos de
exclusión y consiste en incorporar a la Educación
Superior a todos los bachilleres que así lo
deseen, sin mas limitaciones que las que se
deriven de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. Es probablemente, la tarea más
trascendente en materia de Educación Superior,
que se haya emprendido en Venezuela. En la
Misión Sucre participan muchas instituciones del
Estado venezolano, incluyendo ministerios,
institutos autónomos, instituciones de educación
superior, la Fuerza Armada Nacional.
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MISIÓN SUCRE
PROGRAMAS NACIONALES Ciencias Jurídicas o
Derecho Procesos de Refinación del Petróleo
Gestión Social Ingeniería del Gas Gestión
ambiental Polímeros Comunicación
Social Química Administración Geología y
Minas Informática Electricidad Turismo Electr
ónica Tecnología Agroalimentaria Construcciones
Civiles Tecnología de Alimentos Matemática Inform
ación y Documentación Artes Plásticas Diseño
Integral Transporte Acuático Medicina Integral
Comunitaria Enfermería Manejo de Emergencias y
acción contra el desastre
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FORMACIÓN INTEGRAL EN TORNO A LOS SABERES Modelo
de la Rolinera de Haiman
Sinergia de Competencias
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FORMACIÓN INTEGRAL. Plan de Estudio TSU Con base
al Modelo de la Rolinera de Haiman
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DATOS ESTADISTICOS MISIÓN SUCRE
EN UN PRIMER CENSO SE PREINSCRIBIERON ALREDEDOR
DE 400 MIL ESTUDIANTES.2003 Primera Cohorte
(Julio 2004) 51.000 estudiantes Segunda cohorte
(Noviembre 2004) 90.000 estudiantes Tercera
cohorte (Marzo 2005) 60.000 estudiantes A esta
Misión de ha incorporado los 20.000 estudiantes
de la Misión Ribas ( bachillerato)
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CONCLUSIONES

• La formación tecnológica aportada por los
  IUTs en Venezuela han sido de gran impacto en el
  desarrollo nacional
• Por la calidad de la formación de los Técnicos
  Superiores
• Por la gran cantidad de Técnicos formados.
• En relación a la Homologación se requiere
  de un trabajo y esfuerzo, aunque ya se ha
  realizado en varias ocasiones no ha tenido el
  impacto en las otras carreras que restan y no se
  ha mantenido en tiempo.
• La homologación se logrará por la vía de
  los programas la Misión Sucre (PNF), ya que los
  IUTs y CUs van a migrar para armonizar hacia
  estos programas

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Gracias
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A continuación aprovecho la oportunidad de
invitarlos al V Encuentro Europa América Latina
que va a realizarse en Martinica en Noviembre del
2006
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(No Transcript)
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(No Transcript)