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I N F O R M A C I Ó N S O B R E D O C E N T E
S Lorena Flores Serrano / Junio 2005
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Qué necesitamos saber sobre docentes?
Tres grandes áreas identificadas y estudiadas

• Docentes en el sistema, quienes son y como se
  distribuyen.
• Salario de los docentes.
• Que saben y que tan seguros se sienten al
  respecto

Un área identificada pero no completamente
desarrollada

• Resultados de las evaluaciones y programas
  dirigidos a docentes.

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Docentes en el sistema, quienes son y como se
distribuyen.
Por qué es importante contar con esta
información?
Es necesario identificar los actores del sistema
educacional. Esto para alimentar política
educativa.
Qué tenemos al respecto?
Sistema de captura de datos anual censal llamado
Idoneidad Docente.
Qué hacemos con ello?
Publicación de las estadísticas
nacionales Indicadores nacionales e
internacionales de recursos
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Algunos Indicadores
Distribución de los docentes en el sistema
escolar desagregados por género, tramo etáreo,
nivel en que ejercen, dependencia del
establecimiento.
Tasa de alumno profesor
Ejemplo
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Qué hace la autoridad con dicha información?
En relación al indicador anterior -distribución
de los docentes por tramo etáreo según género- se
tomaron iniciativas de promoción a la carrera
docente proporcionando becas a los alumnos.
Adicionalmente, se propuso una jubilación
mejorada para los docentes con mayor edad. Este
indicadores se mira a través del tiempo para
revisar si dichas políticas han tenido resultados.
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Salario docente
Qué tenemos en relación a esto?
Las remuneraciones docentes para los
establecimientos públicos se fijan de manera
centralizada a través de negociaciones entre el
Ministerio y el Colegio de Profesores. Por tanto
se cuenta con los salarios reales que reciben
según perfeccionamiento y años de servicio. Para
los establecimientos privados subsidiados fija el
mínimo legal Por otra parte, existe una nueva
iniciativa de encuesta muestral que se realizará
externamente y dará cuenta de las remuneraciones
percibidas.
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Qué hacemos?
Publicación de las estadísticas
nacionales Indicadores nacionales e
internacionales
Algunos indicadores
Evolución del salario docente en el sector
publico Salario docente en relación al PIB per
cápita
Ejemplo
Fuente Education at a Glance, 2000. OECD
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Qué hace la autoridad con ello?
Discute y negocia los aumento de salarios del
gremio. En una de estas negociaciones es que se
decidió no aumentar las remuneraciones en forma
plana como se había hecho hasta entonces, sino
más bien crear un sistema de incentivo al
desempeño docente (SNED). Esta última idea ha
tomado fuerza en la autoridad política y se ha
seguido incrementando remuneración por medio de
esta vía.
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Cuanto saben de contenido y que tan seguros se
sienten al respecto?
Por qué es importante contar con esta
información?
Ayuda a explicar el resultado de sus alumnos.
Además de permitir identificar las áreas
prioritarias a reforzar en su formación.
Qué tenemos al respecto?
Existe una pregunta específica respecto a esto en
los cuestionarios a profesores realizados por la
prueba estandarizada SIMCE. Adicionalmente se
cuenta con información capturada a través de
TIMSS.
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Qué hacemos con ello?
Se ha considerado como variable de control al
realizar estudios de resultados en la prueba
estandarizada. Existe la iniciativa de publicar
en documento de indicadores nacionales, sección
internacional. UCE publica un documento con estos
contenidos
Qué sucedió en el país con ello?
Discusión publica respecto de cómo es la
formación inicial de los docentes recibida en la
educación terciaria.
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Resultados de los incentivos, evaluaciones y
programas dirigidos a docentes
Por qué es importante contar con esta
información?
Importante para reevaluar y orientar las
políticas dirigidas a los docentes con la
finalidad de mejorar resultados en la educación
chilena.
Qué tenemos?
Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño
(SNED) Evaluación Docente Programas
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Qué se hizo con ello?
Internamente se realizó un estudio econométrico
a petición de la autoridad ministerial- para
estudiar como influían dichas iniciativas
dirigidas a los docentes sobre los resultados
obtenidos por sus alumnos en la última prueba
estandarizada SIMCE.
Qué hizo la autoridad con dicha información?
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