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CIRCULOS DE APRENDIZAJE
Una Oportunidad Para Restituir El Derecho a La
Educación de Niños(as) Adolescentes En
Desplazamiento y/o Alta Vulnerabilidad En
Extra edad Desescolarizados
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CIRCULOS DE APRENDIZAJE
SUS RETOS Y APUESTAS
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ANTECEDENTES

• En el año 2003 se inicio el pilotaje de la
  adaptación del modelo Escuela Nueva para la
  integración escolar de niños (as) ya adolecentes
  desplazados y desescolarizados en Altos de Cazuca
  en el municipio de Soacha
• Durante el 2005, se consolidó el modelo en su
  estructura organizativa y curricular y se
  produjeron materiales para lecto-escritura,
  capacitación de Tutores y la replicabilidad del
  modelo.
• Durante el 2006 el modelo se desarrollo en los
  departamentos de Nariño, Magdalena, Valle y Santa
  Martha, con la participación de diferentes
  operadores.
• En el 2007 el Ministerio de Educación decide
  expandirlo a nivel nacional.
• En el 2008 se hace la expansión del modelo en los
  departamentos de Cundinamarca, Choco, Caldas,
  Sucre y Putumayo.
• En el 2009, se realizará la atención al Auto 251
  del 2008 emitido por la Corte Constitucional en
  Florencia, Soacha, Policarpa, Tumaco, San José
  del Guaviare, Buenaventura y Quibdó y la II fase
  del modelo Círculos de Aprendizaje en los
  Departamentos de Caldas, Sucre, Chocó,
  Cundinamarca y Putumayo.

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QUE SON LOS CIRCULOS DE APRENDIZAJE?
UNA OPORTUNIDAD PÀRA RESTITUIR EL DERECHO A LA
EDUCACIÓN DE NIÑOS (AS) Y ADOLESCENTES EN
DESPLAZAMIENTO Y/O ALTA VULNERABILIDAD EN
EXTRAEDAD Y DESESCOLARIZADOS
Porque
Es una metodología que favorece el ingreso de los
niños(as) y adolescentes al sistema de educación
formal en cualquier momento del año sin que sus
condiciones sean barrera
Rompiendo barreras de acceso
Circulo incluyente Favorecer el ingreso de
niños(as) y adolescentes excluidos del aula
regular por su situación de desplazamiento, alta
vulnerabilidad, Extraedad y Desescolarización e
historia de fracaso escolar
Circulo de puertas abiertas Promoviendo que los
niños(as) y adolescentes retomen las rutinas de
estudio que fueron interrumpidas en el momento
de desplazamiento
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PRINCIPIOS CIRCULOS DE APRENDIZAJE

• Es una propuesta basada en los principios y
  estrategias del modelo pedagógico Escuela Nueva
  que promueve
• Un aprendizaje activo, participativo y
  cooperativo, centrado en los Niños(as) - Jóvenes.
• Un currículo relevante basado en la vida
  cotidiana de los Niños(as) - Jóvenes.
• Un calendario y sistemas de evaluación -
  promoción flexibles.

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LA APUESTA METODOLOGICA
Es una solución educativa FORMAL FLEXIBLE y
TRANSITORIA
Formal Metodología que se encuentra dentro de
la estructura del sistema educativo formal y por
lo tanto es avalada por el MEN
Flexible Su calendario, sistema de evaluación y
promoción que responde a las características de
los niños(as) y adolescentes
Transitoria Apoya para que los niños(as) y
adolescentes se nivelen académicamente y
fortalezcan sus procesos de desarrollo así se
vinculen y permanezcan en el aula regular de una
manera competitiva
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APUESTA OPERATIVA
EQUIPO OPERATIVO PARA 20 CA
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LOS CÍRCULOS Y LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL UNA
ESTRATEGIA DE SOSTENIBILIDAD
PARA LOS CA DENTRO DE UN MUNICIPIO Y/O CIUDAD