LIDERAZGO JUVENIL

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LIDERAZGO JUVENIL
LIDERAZGO Y GENERO
ANA GABRIELA GARAY SERVIN DE LA MORA
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EL PATRIACARDO

• Se define como una forma de organización social,
  en la que se asigna a la figura del hombre-padre
  de manera exclusiva la autoridad de mandar y ser
  obedecido.

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PODER MASCULINO

• El poder patriarcal no sólo se limita a la
  opresión de las mujeres por parte de los hombres,
  ya que también se derivan de él relaciones de
  subordinación de unos hombres frente a otros.

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EL PODER

• El poder es la facultad o medio para hacer, crear
  o realizar cualquier cosa y por cualquier
  persona entonces el problema radica en su
  expresión y ejercicio, ya sea de forma positiva o
  negativa.

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PODER PRIVADOMujeres

• PODER PUBLICO
• Hombres

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EL SEXISMO

• Este se refiere más a una forma de pensar o de
  actuar dentro del patriarcado, que se expresa
  cotidianamente en formas como el
• machismo, la misoginia y la homofobia.

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EL MOVIMIENTO FEMINISTA

• A partir del siglo XVIII, emprende una lucha que
  parte de la necesidad de construir una sociedad
  equitativa, donde se reconozca a todas y todos
  como diferentes, en un marco de respeto y
  ejercicio de los derechos humanos que asegure un
  desarrollo humano pleno, en un ambiente de
  libertad y autonomía.

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LA POSTURA BIOLOGICISTA

• Que le asigna a los hombres y a las mujeres, en
  razón de su distinta constitución biológica,
  determinados comportamientos, espacios,
  actitudes, habilidades y deseos supuestamente
  propios de cada sexo.

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SEXO Y GENERO ES LO MISMO?

• El sexo está determinado por el cuerpo físico
  hombres y mujeres tenemos características
  diferentes derivadas de la biología (cuestiones
  anatómicas, fisiológicas, hormonales, sexuales y
  reproductivas), con las que nacemos.

• El concepto de género nos ayuda a comprender cómo
  en cada sociedad y cultura le han dado un
  significado y una valoración distinta a las
  diferencias sexuales, creando ideas, prejuicios y
  prácticas acerca de lo que debe ser un hombre o
  una mujer. Es decir, valores y normas, que se
  supone deben cumplir y que colocan a unos y
  otras en posiciones desiguales dentro de la
  estructura social.

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COMO SE APRENDE A VIVIR EN DESIGUALDAD?

• Desde temprana edad nuestra concepción del mundo
  se empieza a moldear en función del género.
• Se nos va educando para que nos comportemos como
  niñas o niños como si se tratara de algo natural.
  

• Los hombres aprenden a competir, a aceptar retos,
  ser fuertes, valientes, rudos y dominantes.
• En cambio las mujeres, aprenden que tienen que
  ser dulces, tiernas, amables, serviciales y
  entregadas.

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CUESTION DE EQUIDAD

• La equidad parte del reconocimiento de las
  características y diferencias que existen entre
  las personas, y de que la diferencia y la
  pluralidad constituyen rasgos no solamente
  necesarios sino deseables para el enriquecimiento
  de la vida colectiva.
• Equidad es aceptar la diferencia, pero no la
  desigualdad.

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Y LA EQUIDAD DE GENERO?

• La equidad de género permite construir un espacio
  donde todas y todos reconozcamos la diversidad y
  practiquemos el respeto de la otra y el otro,
  donde se distingan las especificidades y las
  diferencias de hombres y mujeres, abriendo así
  otras posibilidades de hacer, pensar, sentir y
  actuar.

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COMO SE LOGRA LA EQUIDAD DE GENERO?

• Se propone llevar a cabo cambios sociales que no
  tienen como fin exclusivo mejorar la condición de
  las mujeres sino de todos los miembros de la
  sociedad, mediante una profunda transformación de
  las concepciones, las relaciones, las ideas, las
  prácticas y las costumbres excluyentes y
  discriminatorias que aun prevalecen en nuestra
  sociedad.

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CAMBIO DE ACTITUDES Y PRACTICAS

• Para hacer realidad estos cambios es necesario
  iniciar, participar y persistir en varios
  procesos encaminados a erradicar las actitudes
  propias de una visión patriarcal y las prácticas
  inequitativas que se dan en el entorno de nuestra
  vida cotidiana.

• Entre tales procesos se encuentran los
  siguientes
• Desmitificación de lo masculino y lo femenino
• Democratizar los espacios públicos y privados
• Democratización de los papeles de género
• Empoderamiento

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COMO INTERFIERE EL JOVEN PARA LOGRAR LA
EQUIDAD DE GENERO?