SUGERENCIAS PARA LA ORGANIZACIN DE CURSOS

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SUGERENCIAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE CURSOS

• Cursos, Encuentros, Entrenamientos y Seminarios
  de preparación de facilitadores / Coordinadores

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Cursos, Encuentros y/ó Entrenamientos de
Facilitadores

• Objetivos deseados
• Selección de los asuntos (contenidos) de acuerdo
  con los objetivos deseados
• Técnicas y recursos a ser utilizados en la
  dinamización de los asuntos

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• Personas que se involucraran en los asuntos o
  contenidos a ser trabajados
• Reunión previa con los dinamizadores de las
  clases para se establezcan las direcciones
  necesarias a la unidad del trabajo a ser
  realizado
• Evaluación criterios en el corto y en medio
  plazo.

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Formación/Actualización de Facilitadores de
Cursos Regulares de Espiritismo
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Formación/Actualización de Facilitadores de
Cursos Regulares de Espiritismo

• Identificación
• Promoción FEEGO
• Apoyo FEB
• Fecha 7 y 8 de diciembre 2002
• Local Sede Goiânia FEEGO
• Población Meta Personas que enseñan en los
  Cursos Regulares de Espiritismo, candidatos a
  facilitadores y dirigentes de Casas Espíritas
• Equipo de Instructores FEB y FEEGO.

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Objetivos

• Promover la dinamización y la implementación de
  Cursos Regulares de Espiritismo en la Casa
  Espírita
• Proporcionar a los participantes condiciones de
  conocer o de revisar y analizar algunos de los
  procedimientos y conceptos importantes del
  Estudio Sistematizado de la Doctrina Espírita
  ESDE.

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Objetivos

• Identificar las funciones del monitor/coordinador
  y las condiciones necesarias para el desempeño
  mas eficaz de su tarea
• Reflexionar al respecto del papel del monitor,
  líder de un grupo, y de la importancia de su
  participación en el progreso de las relaciones
  entre sus miembros.

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Contenidos Programáticos

• Módulo 1 Características de un Curso Regular
  de Espiritismo
• Estudio sistemático
• Programa pré-establecido
• Tiempo de duración
• Control de asistencia
• Evaluación de los resultados

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Módulo 2 Curso Regular de Espiritismo

• Estudio Sistematizado de la Doctrina
• Espírita (ESDE) Programa FEB
• Objetivos
• Histórico
• Organización
• Implantación

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• Módulo 3 Capacitación del facilitador

• a) Condiciones para el ejercicio de la tarea
• Conocimiento doctrinario
• Madurez psicológica
• Estabilidad emocional
• Habilidad para administrar diferencias
  individuales y conflictos
• Metodología de estudio
• Investigación bibliográfica (criterios)
• Cursos, Seminarios, Encuentros y Otros
•  

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b) Las varias áreas de desarrollo del Facilitador
/ Coordinador

• El facilitador y el contenido doctrinario
• El facilitador y el proceso enseñanza -
  aprendizaje
• El facilitador y sus instrumentos de trabajo
  organización y adopción de programas, técnicas,
  recursos, etc.
• El proceso de liderazgo cualidades y condiciones
  necesarias para ejercer el liderazgo

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Módulo 4 Dinámica de grupo y técnicas de
enseñanza-aprendizaje

• Dinámica de grupo conceptos, objetivos y
  utilización
• Técnicas de enseñanza objetivos, adecuación,
  elegir y adaptar
• Vivencia de técnicas de enseñanza socializarlas y
  socio-individualizarlas

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Módulo 5 Evaluación

• Concepto, características y tipos de evaluación
• Funciones de la evaluación y su aplicación en el
  planeamiento y ejecución de las actividades de
  los Cursos Regulares de Espiritismo
• La auto-evaluación del facilitador /coordinador
  en las tareas, frente a sus habilidades
  personales y en el relacionamiento con el grupo

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Desarrollo

• El trabajo será realizado utilizándose recursos
  didácticos, tales como retroproyector,
  papelografo, textos, láminas, cuestionarios,
  cuadro de exámenes, etc.
• Serán empleadas técnicas de enseñanza conforme el
  tema

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Evaluación del Curso

• Inmediata a través de las conclusiones de los
  trabajadores desarrollados y del cuestionario
  evaluativo
• Mediata a través del compromiso con la
  tarea.

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Federación Espírita Brasileña (FEB)Campo
Experimental de Brasilia

• REUNIONES PEDAGOGICAS Y DOCTRINARIAS

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OBJETIVOS

• Capacitar facilitadores, evangelizadores y
  asistentes del Área de Enseñanza del Campo
  Experimental de la FEB, en Brasilia, con vistas
  al perfeccionamiento de su desempeño en las
  actividades por ellos desarrolladas
• Perfeccionar las técnicas de enseñanza y los
  recursos didácticos utilizados en el aula de
  clases

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• Proporcionar la profundidad del estudio de
  temas doctrinarios
• Ofrecer condiciones para la capacitación de los
  trabajadores que actúan en el Área de Enseñanza
  del Campo Experimental, mirando al intercambio de
  sus experiencias.
• Contribuir para la unión fraternal de esos
  trabajadores.

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Las Reuniones Pedagógicas y Doctrinarias pueden
ser

• Generales (reuniendo todos los
  sectores del Área de Enseñanza)
• Sectoriales (específicas para cada uno de esos
  sectores)
• En esas reuniones, son estudiados alternadamente
  asuntos de naturaleza pedagógica o
• doctrinaria, de acuerdo con el programa
• establecido por el Campo Experimental de la FEB,
  en Brasilia.

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Muchas Gracias