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Objetivo General de la Comisión de Educación

• Hacer de la Comisión de Educación de la CONAGO un
  espacio de reflexión y discusión que le permita
  convertirse en un interlocutor de calidad en
  relación a otros actores de la sociedad que
  buscan construir el proyecto educativo del siglo
  XXI para nuestro país.

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Informe de Actividades

• El pasado 26 y 27 de abril, se convocó a los
  representantes de todas las entidades federativas
  a participar en la Reunión Nacional de
  Secretarios de Educación, a fin de elaborar el
  documento Nuevas Políticas Públicas para el
  Mejoramiento de la Educación en México, del cual
  se derivaría la Agenda Temática de la Comisión de
  Educación.

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Informe de Actividades

• La reunión contó con la asistencia de 83
  participantes de 30 estados del país. De los
  cuales, 21 fueron titulares a nivel estatal y 9
  subsecretarios del ramo educativo.

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Desarrollo de la Reunión Nacional de Secretarios
de Educación Pública

• La reunión se llevó a cabo en dos partes
• La primera consistió en la presentación en seis
  mesas de trabajo, de las revisiones diagnósticas
  estatales, encuadradas dentro de las líneas
  temáticas propuestas por los 11 estados
  integrantes de la Comisión de Educación.
• La segunda abordó, en sesión plenaria, una
  revisión del Acuerdo Nacional para la
  Modernización de la Educación Básica y Normal de
  1992.

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Número de propuestas recibidas

• En las seis mesas de trabajo se presentaron
• 282 propuestas

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Mesas de Trabajo sobre Líneas Temáticas
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Línea Temática 1 Financiamiento Educativo

• Se recibieron 82 propuestas, equivalentes al 29
  del total.
• De éstas, las vertientes con mayor número de
  propuestas fueron las siguientes
• Atención del primer año de preescolar obligatorio
  a partir de 2008
• Déficit financiero
• Construcción y rehabilitación de espacios
  educativos

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Línea Temática 2 Abatimiento a los Rezagos

• Se presentaron 14 propuestas, equivalentes al 5
  del total.
• Las vertientes con mayor número de propuestas
  fueron
• Atención focalizada al analfabetismo
• Extensión del componente educativo a los
  programas de corte social
• Programas compensatorios

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Línea Temática 3 Ampliación de Servicios
Educativos

• Se presentaron 50 propuestas, equivalentes al 18
  del total.
• Las vertientes con mayor número de propuestas
  fueron
• Ampliación de la oferta educativa al nivel de
  educación media y superior
• Concesiones, permisos y certificación de las
  instituciones de educación superior

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Línea Temática 4 Calidad Educativa

• Se presentaron 55 propuestas, equivalentes al 20
  del total
• Las vertientes con mayor cantidad de propuestas
  fueron las
• de
• Educación para la competitividad que integre el
  aspecto científico y tecnológico
• Capacitación, actualización e innovación para
  mejorar los resultados de las evaluaciones
  nacionales de alumnos y maestros
• Estrategias orientadas a la revaloración de la
  función magisterial

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Línea Temática 5 Participación Social en la
Educación

• Se presentaron 31 propuestas, equivalentes al 11
  del total.
• Las vertientes de trabajo con mayor cantidad de
  propuestas
• fueron las de
• Participación de los padres de familia en la
  escuela
• Participación de actores sociales diversos en
  apoyo a los programas de la escuela

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Línea Temática 6 Federalismo Educativo

• Se presentaron 13 propuestas, equivalentes al 5
  del total, siendo los temas de mayor interés los
  de
• Gobernabilidad y financiamiento
• Coordinación entre los tres niveles de gobierno

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Línea Temática 7 Salarios y Prestaciones

• Se presentaron 32 propuestas, equivalentes al 11
  del total.
• El mayor número de propuestas estuvo en las
  vertientes de
• Negociación salarial única
• Aumento de salario

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Línea Temática 8 Evaluación del Sistema Educativo

• Se presentaron cinco propuestas, equivalentes al
  2 del total.
• La vertientes de mayor interés fue la
  correspondiente a
• Eficiencia terminal

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Propuestas presentadas por Línea Temática, en
porcentajes
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• Sesión Plenaria
• Revisión del Acuerdo Nacional para la
  Modernización de la Educación Básica y Normal
  (1992)

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Sesión Plenaria

• Se recibieron 67 propuestas en torno a tres
  aspectos
• Reforma del sistema educativo
• Reformulación de los contenidos y materiales
• educativos
• Revaloración de la función magisterial
• El tema de negociación salarial única, que se
  aborda en la línea temática de salarios y
  prestaciones, fue reiterado en múltiples
  ocasiones por los participantes durante la sesión
  plenaria.

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• Agenda Temática de la Comisión de Educación de la
  Conferencia Nacional de Gobernadores

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I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación

• La Comisión de Educación propone la elaboración
  de un nuevo Acuerdo Nacional para la Educación
  convocado por la CONAGO, a partir de la
  experiencia del Acuerdo Nacional para la
  Modernización de la Educación Básica y Normal de
  1992 (ANMEB).
• Entre los aspectos más trascendentes que deben
  considerarse para el diálogo sobre un nuevo
  acuerdo, se proponen los siguientes
• Ampliación del Acuerdo a todos los niveles
  educativos
• Impulsar una reforma estructural en la materia
  que integre a todos los niveles educativos.

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I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación

• La escuela como centro del sistema educativo
• Considerar a la escuela como centro, principio y
  fin del sistema educativo, que integre a todos
  los actores del sector, la iniciativa privada y
  la sociedad civil organizada y sobretodo, que
  centre su actividad en promover aprendizajes y
  competencias significativas para los alumnos.
• Redefinición del rol del docente
• Adecuar las funciones del docente a la realidad
  actual, en todas sus dimensiones (educativa,
  social, administrativa, activa en la elaboración
  de materiales y programas, gremial, entre otras)
  para que refuerce su compromiso con la sociedad y
  las instituciones.

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I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación

• Federalismo y financiamiento educativo
• Redefinir las responsabilidades en materia de
  distribución, asignación y uso de recursos
  financieros de los tres órdenes de gobierno para
  cada nivel educativo, previendo alternativas para
  compensar el déficit financiero existente.
• Contenidos, materiales, y evaluaciones para
  mejorar la calidad educativa
• Rediseñar los contenidos y materiales para
  adecuarlos a las exigencias que demandan los
  sectores público y privado y sociedad civil, a
  nivel nacional e internacional así como crear un
  sistema de indicadores estandarizados para la
  efectiva evaluación de los objetivos de mejora y
  calidad planteados.

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I. Elaboración de un nuevo Acuerdo Nacional para
la Educación

• Ampliación de los servicios e infraestructura
  educativa
• Ampliar los servicios educativos en todos los
  niveles y modalidades, incluyendo los recursos
  materiales y humanos necesarios para garantizar
  la cobertura universal de la educación.
• Participación Social en la Educación
• Promover la participación de padres de familia y
  otros actores de los ámbitos público, privado y
  social en el proceso educativo y su mejora.

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II. Abatimiento de los rezagos educativos

• Diseñar e implementar programas de corte social
  que atiendan los rezagos de alfabetización, de
  educación permanente (educación para la vida y el
  trabajo) y de desarrollo de competencias,
  dirigidos a favorecer grupos vulnerables
  (mujeres, madres adolescentes, jóvenes,
  indígenas, habitantes de las zonas
  urbano-marginadas y rurales, personas con
  discapacidad, etc.)

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III. Políticas públicas para elevar la calidad
educativa

• Construir y aplicar políticas públicas orientadas
  a la mejora de la calidad educativa, para elevar
  los niveles de aprovechamiento entre los alumnos
  de todos los tipos, niveles y modalidades
  educativas, a fin de que egresen del sistema
  educativo con herramientas adecuadas para
  desarrollarse dentro de los ambientes laborales
  competitivos, de cara a los retos que el país
  enfrentará en el futuro.

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IV. Negociación salarial única

• Integrar un sistema de información que permita
  compartir el estatus y/o resultado de las
  negociaciones salariales entre los estados y las
  secciones del SNTE, a fin de que los estados
  conozcan las prestaciones que otras entidades
  conceden en base a las negociaciones salariales
  locales.
• Establecer los parámetros para una negociación
  salarial única convocada por la Comisión de
  Educación de la CONAGO, en la que se involucre a
  la SEP, a la SHCP y al SNTE.

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• Calendarización de la Agenda Temática de la
  Comisión de Educación de la Conferencia Nacional
  de Gobernadores

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Actividades propuestas

• La Coordinación de la Comisión de Educación
  propone que junto con la Secretaría de Educación
  Pública y el SNTE determinen los interlocutores y
  las formas en las que habrán de desarrollarse las
  actividades que permitan establecer un nuevo
  Acuerdo Nacional Educativo, mismas en las que la
  CONAGO participará y brindará el apoyo que le sea
  requerido.