Tema 2.3. Proiectarea demersului didactic

1

• Tema III. Proiectarea demersului didactic, demers
  esen?ial pentru experien?e de înva?are
  semnificativa

2

• 1.Comentare citat
• 2.What makes a great teacher? Video
• 3.Care este legatura dintre unitatea de invatare
  si lectii?
• 3.Programa scolara ce e important pt dvs?
• -trifoiul competente din programa
• -provocarile programei 2/2/2
• -valori si atitudini
• 4. Videos pe grupe si comment
• 5.evaluare

3

• 1. Se comenteaza citatul Competence is a great
  creator of Confidence
• 2. What makes a great teacher? https//www.youtube
  .com/watch?vvrU6YJle6Q4
• A great teacher eats apples where would you
  find such a statement? What does it mean? 1.35 -
  5 minutes
• Characterize the language of the kids

4
(No Transcript)
5

• 3.Care este rela?ia dintre unitatea de înva?are
  ?i lec?iile în sine?
• Analiza?i urmatorul tabel ?i prezenta?i grupei
  concluziile dvs.
• Apoi rezolva?i quiz-ul urmator
• https//wordwall.net/resource/2961962/relac89bia
  -lectie-unitate-de-invc483c89bare

6
(No Transcript)
7

• Tema de reflectie
• Ce aspecte le considerati importante într-o
  programa scolara? Care sunt sectiunile pe care le
  parcurgeti cu prioritate? De ce?

8
Activity

• Sarcina
• În grupuri, deschide?i una dintre programele
  ?colara în vigoare ?i identifica?i elementele din
  imaginea alaturata.
• Da?i 2-3 exemple de competen?e specifice ?i
  elementele care duc la dezvoltarea acestora.
• 15 min.

9

• PROGRAMA ?COLARA
• Precizati, cu referire la programa scolara a unei
  discipline de studiu pe care o predati în
  gimnaziu
• 2 modalitati prin care programa ?colara
  stimuleaza o abordare didactica personalizata,
  centrata pe nevoile elevului
• b) 2 aspecte care stimuleaza creativitatea
  cadrului didactic
• c) 2 provocari în utilizarea programei scolare

10

• Teme de discu?ie în grup
• De ce nu mai exista în noile programe o lista
  separata de valori ?i atitudini?
• Pentru a raspunde cât mai aplicat, analiza?i
  semnifica?ia câtorva competen?e specifice precum
  1.3 (cls. a V-a), 2.4 (cls. a V-a), 2.5 (cls. a
  VII-a), 4.5 (cls. a VII-a)

11

12

• Evaluare
• Unitate de înva?are vs lec?ie (already done)
• https//wordwall.net/resource/2961962/relac89bia
  -lectie-unitate-de-invc483c89bare
• Lectura programei scolare https//wordwall.net/re
  source/2942834/lectura-programei-C899colare
• Etapele elaborarii planificarii calendaristice
  https//wordwall.net/resource/2943036/etapele-elab
  orC483rii-planificC483rii-calendaristice
• Programa-componente https//wordwall.net/resource
  /2927867/programa-componente (Moni)
• Proiectarea unitatilor de invatare
  https//wordwall.net/resource/2943116/proiectarea-
  unitC483C89Bilor-de-C3AEnvC483C89Bare
• Evaluare 1.2.2. - Kahoot
• https//create.kahoot.it/share/cred-tema-1-2-2/560
  03a0a-0563-4778-84c4-12e98ce6090b

13

• Enunturi de autoevaluare
• În activitatea profesor, voi accentua
  urmatoarele aspecte cu elevii rezultate din
  parcurgerea acestei teme ..............
• VIDEOS ACTIVITY 6 KEY COMPETENCES
• https//www.youtube.com/watch?vVnXdj0yqpzIfeatur
  eyoutu.be

14
(No Transcript)
15
(No Transcript)