Diapositiva 1

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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Seminar am 31.März 2007 Palma de Mallorca
Was soll geschafft werden?
- Kurz über Computer und DaF nachdenken

• Klären, was ein Blog ist

- Entdecken, welche Möglichkeiten ein Blog bietet

• Ausloten, wie man diese Möglichkeiten im
  DaF-Unterricht nutzen kann

• Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
  Lernens bekommen

- Erfahren, wie man ein Blog einrichtet
- Eine eigene Blog-Aktivität vorbereiten
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
Internet als Kommunikations- medium
Selbstlernprogramme
Internet als Informations- und Materialquelle
Computer im Präsenzunterricht
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
4. Das Internet als Kommunikationsmedium
Synchrone Kommunikation Chat, Videochat,
Voicechat
Nachteil Teilnehmer müssen gleichzeitig im Netz
sein
Asynchrone Kommunikation Foren, Weblogs
Vorteil zeitliche Fleixibilität
Vorteil beider Kommunikationsformen im
Netz Räumliche Unabhängigkeit
Kurz über Computer und DaF nachdenken
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
Kommunikation übers Netz...

• trainiert (in erster Linie) die Fertigkeiten
  Lesen und Schreiben
• generiert authentisches Lesematerial und
  motiviert zum Schreiben
• (reale Anlässe)
• Hilft dabei, dass die KT sich über den Rahmen
  des Unterrichts hinaus mit
• der dt. Sprache beschäftigen
• entwickelt Medienkompetenz
• greift unter jungen Leuten beliebte
  Kommunikationsformen auf
• sprengt die Isolation am Rechner
• unterstützt die Gruppenbildung durch
  Zusammenarbeit und kollektive
• Erfahrung
• hilft bei der Bildung von reziproker, positiver
  Abhängikeit

Kurz über Computer und DaF nachdenken
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Was ist ein Blog

• Web-Log, Kurzform Blog
• Ursprünglich Chronologische Sammlungen von
  interessanten
• Internetadressen Quasi das Protokoll des
  Surfverhaltens einer Person,
• das Logbuch oder die Chronik der Webaktivität
• Dann immer mehr persönliche Tagebücher
  Festhalten von Erlebtem,
• eigenen Ideen oder Gedanken.
• Häufig Erweiterung oder Ergänzung durch
  eingefügte Fotos oder Links
• zu Webseiten oder anderen Blogs.
• Das große Interesse zeigt sich durch die
  zahlreichen Kommentare, die zu
• den Einträgen abgegeben werden. Bildung von
  Subgenres
• Fotoblogs, Videoblogs, Mechanikerblogs etc.
• Heute Sicherlich die einfachste Form der
  Publikation im Internet.
• Im Grunde sind keinerlei technischen Kenntnisse
  notwenidig, um ein
• eigenes Blog zu erstellen.

Klären, was ein Blog ist
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Was ist ein Blog
Eigenschaften und Funktionen

• Öffentlich, jedoch mit der Möglichkeit den
  Zugang einzuschränken
• Tagebuchcharakter mit chronologischer Struktur
• Kommunikativer Charakter durch die Möglichkeit,
  Einträge zu kommentieren
• Kollaborativer Charakter durch die Möglichkeit,
  die Zugrigffs- und
• Gestaltungsrechte auf eine Gruppe von Personen
  zu erweitern
• Chronologischer Aufbau der Einträge
• Kalender (als Navigationshilfe)
• Kategorien (für die Organisation größerer Blogs)
• Archiv für ältere Beiträge
• Linkliste zu nützlichen Webseiten oder anderen
  Blogs
• Anzeige für die Anzahl der eingegangenen
  Kommentare

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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Was ist ein Blog
http//www.ehancock.k12.in.us/hs/adams/?p234comm
ents Ein Deutschblog der Eastern Hancock
Highschool in Indiana, USA. Von Lehrern für
Schüler http//www.steffanie.net/deutsch/about.ht
ml Stefanie aus Schweden unterhält ein Blog auf
Deutsch, um Ihre Deutschkenntnisse zu
verbessern. Von einer (sehr guten) Lernerin für
sich selbst http//cornelia.siteware.ch/blog/word
press/ Ein Blog von Cornelia Steinmann aus der
Schweiz für Deutschlernende, Deutschlehrende und
Sprachinteressierte Von einer Expertin für ein
breites, interessierte Publikum
Klären, was ein Blog ist
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wäre ein Weblog eine gute Idee für meinen
Unterricht?
Warum? / Warum nicht?

• Wachsende Popularität als Informationsquelle,
  Lektüremöglichkeit und
• Medium zur Selbstdarstellung
• - Nutzung neuer Kommunikationsformen
• - Schaffung von Medienkompetenz
• - Sprengen der räumlichen und zeitlichen Grenzen
  des Klassenraums
• - Quelle für (authentische) Unterrichtsmaterialien
  
• - Nutzung multimedialer Ressourcen
• - Die Blogger-Sprache Ein Hybrid zwischen
  Schriftsprache und Sprechsprache
• - Die Authentizität der Kommunikation
• - Der interkulturelle Aspekt

Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Entdecken, welche Möglichkeiten ein Blog bietet
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Es gibt 3 Blog-Formate, die für den
DaF-Unterricht interessant sein könnten
Das externe Blog
Das individuelle Blog
Das Gruppenblog
Ausloten, wie man diese Möglichkeiten im
DaF-Unterricht nutzen kann
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Gruppenblog Mehrere Personen haben
Zugriffsrechte und können das Blog gestalten.
Schülerblog Der Verfasser ist ein Schüler.
Die Mitschüler können seine Einträge kommentieren.
(individuell)
Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Lehrerblog Der Verfasser ist der Lehrer. KT
können die Einträge des Lehrers
kommentieren (individuell)
Refelxionen zum Einsatz verschiedener Blog-Formate
Externes Blog Ein fremder Inhaber oder Verfasser
Ausloten, wie man diese Möglichkeiten im
DaF-Unterricht nutzen kann
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Was ist das?

• Eine Form der Gruppenarbeit
• Unterscheidet sich vom einfachen Arbeiten in der
  Gruppe durch
• klare Organisation der Lernaktivität
• klare Festlegung der Aufgaben, der Ziele und der
  Rollen
• Aufbau von positiver Abhängigkeit
• individueller Verantwortung

Was soll das im Kontext Lernen im Blog?

• Kollaboratives Lernen kann den DaF-Unterricht
  bereichern
• Der kommunikative Charakter eines Blogs
  unterstützt die
• Möglichkeiten kollaborativen Lernens.
• Der virtuelle Charakter des Lernens im Netz
  verlangt nach
• Möglichkeiten des Kontakts mit Personen, der
  Gruppenbildung.

Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Vs.
Ja, das finde ich auch! Wirklich! Gute Idee!!!
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Vs.
Vs.
Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Der kollaborative Ansatz ist im Bereich des
soziokulturellen Konstruktivismus anzusiedeln.
Leitgedanken - Lernen hat sozialen Charakter es
vollzieht sich im Handeln (aktiv) in sozialen
Kontexten (situativ) gemeinsam mit anderen
(interaktiv). - Neue Informationen werden mit
bereits vorhandenen verknüpft (kumulativ) und
zu neuen Wissensstrukturen aufgebaut
(konstruktiv). - Lernen ist dann erfolgreich,
wenn der Lerner das Ziel kennt, auf das er
hinarbeitet (zielgerichtet) und über seinen
Lernprozess reflektiert, ihn überwacht und
steuert (selbstreguliert). (Hipfl, 2003)
Heute setzen wir voraus, dass die neuen
Informationen kumulativ und konstruktiv in
vorhanden Strukturen eingebaut werden.
Reflexion Lernen im Blog. aktiv?
situativ?
interaktiv?
Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Um erfolgreiches Lernen in einem kollaborativen
Kontext sicherzustellen sind folgende Punkte zu
beachten - Kollaboratives Lernen vollzieht sich
strukturiert und basiert auf Prinzipien,
Techniken und Aktivitäten, die die Lernaktivität
kleiner Gruppen organisieren. - Aufgaben und
Regeln sollen bei der Kontrolle der
Gruppendynamik helfen. - Die Gruppenstärke (3 bis
6 Personen), das soziale Verhalten (positive
Interdependenz Gruppenklima) der Teilnehmer, die
Rolle des KL, die Hinführung zu Reflexion,
Auto-Evaluation und Eigenverantwortung sind
Angelpunkte im Funktionieren kollaborativen
Lernens.
Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Grundprinzipien, die wir beachten müssen
1. Gruppenbewusstsein schaffen (positive
Abhäbngigkeit) - Arbeitsaufteilung -
Rollenaufteilung - Getrennte Informationen mit
anschließendem Austausch - Kollektive Evaluation
im Verlauf und am Ende 2. Individuelle
Verantwortung (keiner soll sich drücken) -
Sichtbarkeit und Bewertbarkeit der Produkte jedes
einzelnen - Jedes Gruppenmitglied erreicht den
gleichen Zuwachs an Wissen und Können 3.
Entwicklung kollaborativer Techniken - Einüben
sozialer Strategien und Techniken
(gegenseitige Unterstützung, positive
Interaktion, gegenseitige Stimulation,
Selbstkontrolle, konstruktive Kritik etc.)
Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Grundprinzipien, die wir beachten müssen

• 4. Kommunikation und Interaktion (in der
  Virtualität)
• Die virtuelle Kommunikation fordert ein höheres
  Maß an Explizität, Klarheit
• und Höflichkeit.
• - Festlegen der Kommunikationskanäle (hier das
  Blog)
• - Höflicher Umgang unter den Teilnehmern
  (Netiquette)
• - Bezug deutlich machen (Thema und
  Kommunikationspartner)
• - Kurz fassen. Nur einen Inhaltspunkt pro
  Beitrag.
• - Keine großen zeitlichen Unterbrechungen (trotz
  Asynchronität)
• - Begründung der Meinungen, Vorschläge und
  Ideen.

Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
Grundprinzipien, die wir beachten müssen
Planung und Organisation des kollaborativen
Lernens

• Gruppenbildung
• 2. Arbeitsplanung
• 3. Orgsanisation des
• Informationsaustauschs
• 4. Informationsaustausch und
• - verarbeitung
• 5. Reflexion

• - Zufallsgruppen, Wahlgruppen,
• nach Themen, versch. Blogs etc.
• Rollen, Zeitplanung, Aufgabenteilung
• Kanäle, Fristen, Frequenz, Verantwortung
• Durchführung der Aktivität
• Bewertung des Prozesses, des Ergebnisses
• (Hilfestellung durch KL)

Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Kollaboratives Lernen
?
?
?
?
?
Welche der geäußerten Ideen könnte sich für eine
kollaborativ durchgeführte Aufgabe eignen?
?
?
?
?
?
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Einen Einblick ins Konzept des kollaborativen
Lernens bekommen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wie richtet man ein BLog ein?
Kostenlose Weblogs auf Deutsch
http//www.blog.de/main/
http//www.simpleblog.de/simple.php
http//www.blogigo.de/
Das große Blog von Google
www.blogger.com
Kostenlose Weblogs auf Spanisch
www.miarroba.es
http//www.blogia.com
Wir probieren es mit www.de.blog.com
Erfahren, wie man ein Blog einrichtet
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Beispiel für eine Aufgabe in einem individuellen
(Lehrer)blog
Ein Werbespot (ab A2.2)
http//deutsch-im.blog.com/
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Beispiel für eine Aktivität in einem
individuellen (Schüler)blog
Ein Vokabelblog
http//deutsch-im.blog.com/
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Beispiel für eine Aktivität in einem Gruppenblog
Ein Kino-Blog (ab B1) Ein Horoskope-Blog (ab
A1.2) Und ein Kochbuch (ab A2.2.)
http//deutsch-im.blog.com/
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Wozu könnte ich ein Blog benutzen?
Beispiel für eine Aktivität in einem externen
Blog
Ein Blog kommentieren(ab B1)
http//www.ib-klartext.de/sprachblog.php
http//deutsch-im.blog.com/
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Literatur
Aprendizaje Colaborativo Asistido por Computador
la Esencia Interactiva Autores Paz Baeza
Bischoffshausen, Ana Mª Ortega Vargas, Mª Teresa
Castañeda Díaz, José M. Garrido Miranda,
Angélica María Cabrera Carrasco Localización
Contexto educativo revista digital de
investigación y nuevas tecnologías, ISSN
1515-7458, Nº. 2, 1999 Texto Completo
Artículo El aprendizaje cooperativo del ELE
Propuestas para integrar las funciones de la
lengua y las destrezas Colaborativas Autores
Elena Landone Localización redELE Revista
Electrónica de Didáctica ELE, ISSN 1571-4667, ,
2004 Enlaces Texto Completo Artículo Comunidades
de aprendizaje en red diseño de un proyecto de
entorno colaborativo Autores Antonia Lozano Díaz
Localización Teoría de la Educación Educación
y Cultura en la Sociedad de la Información, ISSN
1138-9737, Nº. 5, 2004 Enlaces Texto Completo
Artículo Ollivier, C. (2005) INTERNET-FREMDSPRAC
HEN-DIDAKTIK AN UND FÜR SPRACHENZENTRENQualitätsk
riterien bzw. Modelle für den Einsatz des
Internets im Lernprozess von Fremdsprachen, Uni
Salzburg Hipfl, I (2003) Elektronische Medien in
der Lehre der Geisteswissenschaften, Universität
Graz http//grips.uni-graz.at/material/emil_abschl
ussbericht.pdf
Literatur
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
1. Viele Selbstlernprogramme

• In erster Linie Übungen (richtig/falsch,
  multiple choice,
• Zuordnungen etc.) im Bereich Grammatik und
  Wortschatz,
• LV und (seltener) HV.
• Interaktivität beschränkt sich auf das Paar
  Schüler-Maschine.
• Zu finden auf CD-Roms (Lina und Leo etc.),
• aber auch in den meisten DaF-Portalen
• oder Web-Seiten.

Beispiele www.passwort-deutsch.de www.hueber.d
e Edition-Deutsch
Kurz über Computer und DaF nachdenken
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
2. Das Internet als Material- und
Informationsquelle
Texte, Bilder, Zeitungsartikel,
soziokulturelle Informationen etc. (www.juma.de ,
www.goethe.de/lrn/duw/deindex.htm) Didaktisierte
Materialien (www.daf-portal.de ,
www.deutsch-als-fremdsprache.de) Auf der Basis
von Webquests (www.webquests.de ,
www.babylonia-ti.ch/webquestde.htm)
Kurz über Computer und DaF nachdenken
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
3. Präsenzunterricht in Multi-Media-Räumen
?

• Kann man die Computer einbeziehen ohne die
  Kommunikation zwischen den Schülern zu
  beeinträchtigen?

?
- Rechtfertigen die Übungen und Aufgaben am
Computer, dass eine Unterrichtsstunde dafür
geopfert wird?
?

• Wird eine Stunde im Computerraum der Motivation
• der KT gerecht, in die Sprachschule zu kommen?

?

• Bietet der Präsenzunterricht im Computerraum
  unterm Strich
• eher ein Plus oder ein Minus im vergleich zum
  Unterricht ohne
• Computer?

Kurz über Computer und DaF nachdenken
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Lernen im Blog Internet sinnvoll nutzen
Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht
4. Das Internet als Kommunikationsmedium

• Kommunikation zwischen KL und KT
• übers Kursgeschehen informieren
• Hausaufgaben aufgeben, korrigieren, kommentieren
• Materialien verschicken oder bereitstellen
• Kommunikation zwischen KT und KT
• Diskussionen, Debatten
• Austausch von Informationen
• gemeinsame Erstellung von Texten, Dokumenten
• Kommunikation zwischen KT und Gästen
• Kontakt mit Muttersprachlern
• Informationsaustausch
• Expertenbefragung

Kurz über Computer und DaF nachdenken