Presentaciуn de PowerPoint

1
La función educativa de la escuela y la historia
como disciplina escolar
Profesora Paloma Abett de la Torre Díaz Segundo
Semestre 2008
2
El conocimiento histórico tiene una dimensión

• Social
• Política

Código curricular
Disciplina Escolar
Forma de memoria enseñada
3
La enseñanza de la Historia en sus orígenes

• Vinculada a la estrategia nacional de la
  modernidad
• La institucionalización del estado-nación
• La construcción de sistemas nacionales de
  educación

4
Estrategia NacionalPrincipales acciones

• La producción de conocimiento histórico y el
  desarrollo científico de la disciplina. Fue
  estimulado por la necesidad de
• Enseñar la epopeya de la patria y socializar los
  valores cívicos republicanos

5
Estrategia NacionalPrincipales acciones

• Pacto Educativo
• Entre las elites
• Base ciudadana y productiva
• Laica, pero con los valores del catolicismo

Construir un espacio común de formación de
ciudadanos y secularización del orden social
6
Consolida un relato de chilenidad e identidad
nacional
7
Estrategia NacionalPrincipales acciones

• Esta ligazón entre proyecto político y
  enseñanza de la historia es vigente hasta la
  actualidad. Desde la misma aparición de la
  asignatura en el sistema educativo, los gobiernos
  han pretendido utilizar la Historia en la
  escuela, aprovechando su poder de ordenación e
  inspección del sistema, para intentar configurar
  la conciencia de los ciudadanos, ofreciendo una
  visión del pasado que sirviese para fortalecer
  sentimientos patrióticos, valorar con excesivo
  énfasis las glorias nacionales o, simplemente,
  crear adhesiones políticas
• J. Prats 2001, pág. 108

8
La historiografía escolar

• Formación de ciudadanos
• Conciencia histórica
• Identidad chilena

9
Un ejemplo los manuales escolares

• Artefactos masivos de uso pedagógico
• Forma de discurso histórico, diferente al
  académico que podríamos llamar ? historiografía
  escolar

10
La enseñanza de la Historia
Docente
Práctica de enseñanza

• Enseñanza de la Historia

Relato del pasado
11
Sobre la enseñanza de la Historia y función de la
escuela

• Qué historia enseñar?
• Cómo realizar un diálogo entre memoria y
  enseñanza de la historia?