Diapositiva 1

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DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
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PANEL DE VALORES
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CARTEL DE DIVERSIFICACIÓN DE CAPACIDADES
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CARTEL DE RELACIÓN DE COMPONENTES, ORGANIZACIÓN
DE BLOQUES TEMÁTICOS Y DIVERSIFICACIÓN DE
CONTENIDOS
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(No Transcript)
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• PROGRAMACIÓN ANUAL
• I. DATOS GENERALES
• 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS REDENTOR
• 1.2. ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
• 1.3. GRADO CUARTO SECCIÓN A Y B
• 1.4. DIRECTOR SEGUNDO BAUTISTA SOLANO
• 1.5. DOCENTE RESPONSABLE CARMEN LAURO GUZMÁN
• II. PRESENTACIÓN
• III. PROPÓSITO
• El área tiene como propósito el desarrollo de
• Capacidades Fundamentales
• Pensamiento creativo
• Pensamiento crítico

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• Capacidades del área
• Comprensión de información
• Indagación y experimentación
• Juicio crítico

IV.
V. CALENDARIZACIÓN
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VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
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VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA

• VIII. RECURSOS
• Fichas de autoaprendizaje
• Guía de laboratorio
• Materiales de laboratorio.
• Láminas
• Material reciclable.

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IX. EVALUACIÓN 9.1. Evaluación de capacidades
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9.2. Evaluación de actitudes
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UNIDAD DE APRENDIZAJE LA FÍSICA AL SERVICIO DE
LA BIOLOGÍA
I. DATOS GENERALES 1.1. ÁREA CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1.2. GRADO
CUARTO SECCIÓN A, B Y C 1.3. DURACIÓN 18
horas 1.3. DOCENTE CARMEN LAURO GUZMÁN II.
JUSTIFICACIÓN
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Solució
n de Problemas Toma de decisiones Pensamiento
creativo Pensamiento crítico IV. CAPACIDADES DEL
ÁREA Comprensión de información Indagación y
experimentación Juicio crítico
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IV. TEMA TRANSVERSAL RECONOCIENDO Y
FORTALECIENDO NUESTROS VALORES VIVIREMOS EN UNA
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA V.
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V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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SESIÓN DE APRENIZAJE

• I. DATOS INFORMATIVOS
• 1.1. AREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
• 1.2. GRADO TERCERO
• 1.3. SECCIÓN A, B YC
• 1.4. DURACIÓN 4 HORAS
• 1.4. DOCENTE CARMEN LAURO GUZMÁN
• II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS
• Solución de problemas
• III. CAPACIDADES DE ÁREA
• Comprensión de información
• Indagación y experimentación
• III. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica las etapas de los proyectos de
  investigación.
• Formula problemas, objetivos e hipótesis.

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IV. TEMA TRANSVERSAL RECONOCIENDO Y
FORTALECIENDO NUESTROS VALORES VIVIREMOS EN UNA
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA V.
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VI.
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VII. EVALUACIÓN LOS APRENDIZAJES