1. Circonstances

1
St-Laurent de Neste
Passerelle école - collectivité - économie
2
GENESE DU PROJET
Fructueuse collaboration entre un couple
denseignants et un économiste
Expert externe M. C. Michaud, CEDEP-INSEAD,
Fontainebleau
3
SITUATION
Suisse romande, Val-de-Ruz, canton de
Neuchâtel, Coffrane (660 habitants)
Situation géographique
Image collège
Ecole primaire
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INTERROGATION DE DEPART
Peut-on sappuyer sur lintroduction de
linformatique à lécole pour développer une
collaboration entre lécole, la collectivité
locale et les entreprises régionales ?
Oui
Non
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RISQUE IMPASSE
Image seul sur île déserte
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LEGITIMITE HISTORIQUE
Tsf
Collège primaire, 1907
Vieux collège
Téléphone
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LORDINATEUR A LECOLE ?
Nombre de postes ?
Image collègues enthousiastes
Infrastructure ?
Connexion ?
Coût ?
Formation des collègues ?
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TROIS AXES DE REFLEXION
Infrastructure et Ergonomie
Organisation interne
Partenariat privé-public
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INFRASTRUCTURE ET ERGONOMIE
Salle multimédia tables, chaises, lumière, tout
est adapté
Image salle EMAI
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ORGANISATION INTERNE
Classe 1
Ecole enfantine
Classe 2
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PARTENARIAT PRIVE-PUBLIC
Mise en commun des ressources
Etat
Collectivité
Privé
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PARTENARIAT PRIVE-PUBLIC
Financement
Utilisation
Gestion
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UN ESPACE CONVIVIAL
Lécole, lieu déchanges et de rencontres entre
des personnes dâges, de sensibilités, de
cultures et dhorizons différents 9000
utilisateurs de 3 à 83 ans depuis mai 99
enfants
aînés
foule
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CENTRE DE COMPETENCES
Centre de compétences reconnu et intégré au
projet cantonal ICT 01-04 pour la formation des
enseignants
Ouverture sur le mondeextérieur par le site
Internet
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PRESTATIONS
10 heures de libre accès gratuit par semaine
Accompagnement des devoirs
Organisation de cours de formation pour les
entreprises
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DIFFICULTES A SURMONTER
Projet de type  bottom up  en opposition à la
vision  top down  du projet cantonal officiel
Absence de soutien politique
Autorités scolaires ne tenant pas compte du
projet lors de lengagement de nouveaux
enseignants
Niveau économique élevé de la population
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LE MOT DE LA FIN
 A EMAI, on n'est pas devant un ordinateur, on
s'instruit en s'amusant, on voyage en rêvant !
C'est génial !  Sophie, 13 ans