ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF LE VOLET SPORTIF VAL DE MARNE

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ACCOMPAGNEMENT EDUCATIFLE VOLET SPORTIFVAL DE
MARNE
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ORDRE DU JOUR

• - Rappel du cadre réglementaire du volet sportif
• - Bilan des modules engagés pour lannée
  2008-2009.
• - Aide technique à la constitution des dossiers
  en présence dun représentant de le DDJS
• - Elaboration de fiches action  aide didactique,
  technique, pédagogique
• - Constitution dun groupe de pilotage académique

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Dimension organisationnelle et
réglementaireentre 16 h et 18 h
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La relation avec les partenaires

• Le conseiller technique EPS Patrick Verschaere
  auprès des inspections académiques et la DDJS.
• Les enseignants EPS doivent être des conseillers
  sportifs auprès des chefs détablissement dans
  laide au pilotage du volet sportif de AE, les
  avis concernant les différents partenariats
  sportifs possibles.
• - La contractualisation se concrétise par une
  charte entre le collège et le partenaire sportif
  (club, association sportive, MJC) 
• définition du rôle de chacun
• modalités dintervention
• évaluation du partenariat
• association des intervenants
• constitution déquipes dintervenants.

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Le volet financier la part territoriale du CNDS

• Une aide financière par module de 18 semaines (36
  heures)
• 1200 euros pour rémunération intervenant
  extérieur et achat petit matériel (ou transports)
• 950 euros pour rémunération intervenant extérieur
  ou achat petit matériel (ou transports)
• 450 euros minimum par module
• Une aide financière pour lachat déquipements
  sportifs ou réhabilitation installations 4500 à
  80000 euros représentant 20 à 50 de la dépense
  totale.
• Une rémunération enseignant EPS attrayante HSE
  défiscalisée
• Taux certifié 36,88 euros
• Taux agrégé 52,74 euros
• Taux intervenant extérieur 15, 85 euros

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La relation avec les projets détablissement,
dEPS, de lassociation sportive

• Les actions composant le volet sportif du
  dispositif de laccompagnement éducatif doivent
  sarticuler
• aux projets dEPS et dAS sans toutefois
  concurrencer ou porter préjudice à lenseignement
  obligatoire de lEPS ou au fonctionnement de
  lAS
• Le volet sportif du projet daccompagnement
  éducatif, peut sappuyer en totalité ou en partie
  sur le projet dAS, en permettant à des élèves
  licenciés ou non, de partager la pratique dune
  activité nouvelle, sans compétition, mais pouvant
  être inscrite à lavenir au projet de lAS, en
  fonction de lintérêt que pourront y porter les
  élèves.

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Un volet sportif à construire et quelques pistes

• - Acquisitions de comportements facilitant les
  interactions entre pairs et en lien avec la
  citoyenneté  connaissance des règlements,
  responsabilisation, encadrement et organisation
  de petites manifestations sportives (tournois,
  soirées thématiques au bénéfice de lAS ou
  autres)
• - Pratiques artistiques et culturelles danse,
  arts du cirque. Pratique des jeux déchecs.
• - Formation aux gestes de premiers secours (PSC1)
  en lien avec des activités sportives.
• - Pratiques d'entretien, de musculation,
  d'aérobic, prise en compte des problèmes de
  surpoids, de la recherche de bien être et de
  défoulement, acquisition de principes et règles
  liés à la santé, à lhygiène corporelle, au
  développement personnel.
• - Pratiques développant la confiance et lestime
  de soi, le plaisir de découvrir et de souvrir au
  monde, sports de nature, savoir nager, sports de
  combat, handisport.
• - Soutien natation organisé sur des créneaux de
  16 18 ces projets de soutien viennent compléter
  de ce qui est enseigné en EPS ou vécu en
  Association Sportive.
• - Moment privilégié pour la découverte d'un
  nouveau sport ou de certains sports rares.
• - Proposer des activités promotionnelles pour
  attirer les élèves et leur permettre de
  raccrocher un projet d'abord sportif ou de loisir
  pour viser ensuite un projet scolaire.
• - Faire du volet sportif un champ d'expériences
  où l'enseignant a les moyens d'une pratique
  innovante et originale, avec des élèves
  volontaires.

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VAL DE MARNE le 1/10/08

• Liste des établissements scolaires qui ont
  proposé un projet 
• collège V. Hugo Cachan (6ème 25 élèves 4 cycles
  de 7 séances trampoline, roller art du cirque,
  escalade )
• collège L.Aubrac Champigny (à mettre en place
  après la Toussaint .Problème dinstallations.17
  élèves en 4ème et 3ème)
• collège P.V.Couturier Champigny ( 6éme et 5ème
  30élèves à lannée. Jeux pré sportifs, sports
  collectifs, tennis de table, course
  dorientation)
• collège Musselburgh Champigny (20 élèves 4éme et
  3éme à lannée. Activités non précisées)
• collège Boileau Chennevières (6éme 1groupe à
  lannée .Apprendre à nager 2 enseignants)
• collège Issaurat Créteil (9 élèves sur 6,5,4et
  3éme. Volley-ball sur 1 trimestre)
• collège C.Guyard Créteil (6éme et 5éme, 15élèves
  multisports )
• collège Pasteur Créteil (25 à 30 élèves en 2
  groupes le mardi sur lannée. Sports collectifs)
• collège Rosa Parks Gentilly (20 élèves 2 groupes
  mais aucun détail !)

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VAL DE MARNE le 1/10/08

• collège Simone Veil Mandres les Roses ( 45
  élèves de la 6éme à la 3éme. Multi activités)
• collège St Exupéry Ormesson (2 groupes de 15
  élèves . Tennis de table sur 1 semestre)
• collège Desnos Orly (156 élèves sur 3 jours
  .Cirque, soutien natation, rugby, boxe)
• collège Dorval Orly ( 45 élèves de la 6éme à la
  3éme sport et bien être et multisports sur
  lannée)
• collège Offenbach St Mandé (30élèves tous
  niveaux de classe en Modern jazz et Capoeira)
• collège G. Moquet Villejuif (80 élèves sur 2
  jours et à lannée. Découverte de certaines
  activités  tennis de table , judo, escrime ,
  boxe, tir à larc, VTT)
• collège Georges Brassens V. le Roi (25 élèves
  pas de précision sur la ou les activités)
• Soit 16 établissements qui ont envoyé un projet,
  pour un effectif de 662 élèves minimum

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QUESTIONNEMENT EVALUATION

• En quoi le volet sportif permet-il à lélève de
  réussir? Levier pour lécole, pour la vie
  scolaire, pour lUNSS?
• Quest-ce que réussir dans le volet sportif? Des
  compétences du socle commun ? Construire des
  compétences motrices?
• Volet sportif et enrichissement culturel? En lien
  avec le projet sportif du collège, du lycée?
• Lélève dans le volet sportif pour se dépasser?
  Samuser? Faire partie dun groupe?
• EVALUER le suivi de chaque élève grâce à PackEPS
• Nombre délèves bénéficiaires par niveaux
  denseignement, assiduité
• Quelle plus value pour les élèves du volet
  sportif / vie scolaire, / culture, / métier
  délève, /résultats scolaires
• Taux de satisfaction des élèves, de la famille
• Impact du dispositif sur lambiance du collège,
  sur les pratiques des professeurs.

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Catégories de fiches

• REGLEMENTAIRE ET ORGANISATIONNELLE Textes
  officiels, conventions, dossiers CNDS, groupes
  de ressources
• SOUTIEN SPORT EPS ET UNSS Renforcer des
  compétences, temps de pratique, préparer loption
  EPS, soutien natation
• ACTIVITES OBJECTIF SANTE Ateliers relaxation,
  yoga, fitness, maitrise du corps, multisports,
  atelier bouge-toi, sophrologie ludique
• ACTIVITES ARTISTIQUES Ateliers Danse, arts du
  cirque, hip hop(attention pas de fédérationse
  rapprocher de la gymnastique acrobatique,
  sportive, artistique)
• ACTIVITES SPORTS DUELS Judo, Boxe, Escrime,
  capoeira, tennis de table, badminton, jeux
  déchecs
• ACTIVITES SPORTS COLLECTIFS Futsal, volley ball
  détente, ultimate, base ball, street Basket
• ACTIVITES DE DECOUVERTE Tir à larc, escrime,
  rollers, golf
• HANDISPORT espaces adaptés, créneaux à
  proposer

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FICHE TECHNIQUE

• Chaque activité sportive sera détaillée sur une
  fiche selon une trame commune 
• lactivité enjeu, pourquoi cette activité, les
  règles du jeu, son histoire
• sa découverte la démarche proposée, le matériel,
  la sécurité, lorganisation
• son enseignement situations types, les
  comportements typiques, les rencontres et
  oppositions
• les éléments bibliographiques éventuels