EXPERIENCIAS PERSONALES

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EXPERIENCIAS PERSONALES

• CON NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS
• POR EA2AOV- JUAN CARLOS

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El coordinador del GPA, me ha encargado que
cuente mis experiencias de formador con niños,
jóvenes y adultos. He rebuscado entre todo lo que
tengo, que más bien es actual, aunque guardo con
mucho cariño este recorte del periódico de San
Sebastián, por dos razones. Se anuncia la
creación del Radio Club Easo, hoy sede de la URE
de Donosti y se deja claro cuales eran las
preocupaciones y deseos de quien escribe estas
líneas a vuela pluma. Hace más de veinte años
queríamos acercarnos a la juventud y supimos
atraer a los colegios a los modestos locales de
nuestra sede. Otros colegas del club, como
EA2AQL-Xabier, impartieron charlas a colegiales y
una afamada marca de bebidas colaboró repartiendo
publicidad de bolsillo, muy apreciada por los
estudiantes y unas muestras de su bebida. La
verdad es que aquellas tardes fueron redondas.
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EXPERIENCIAS PERSONALES

• Viviendo en San Sebastián, me sucedió una de las
  anécdotas más curiosas en la vida de un
  radio-aficionado. Al instalar la antena en el
  tejado, fue de todos los vecinos conocida mi
  actividad. Un día, uno de ellos me comento que me
  escuchaba por el televisor. Mi primera sensación
  fue que me estaba haciendo entender que le
  causaba interferencias, aunque su tono era de lo
  mas cordial y amigable del mundo.
• Al pedirle excusas si es que le estaba
  molestando, me dijo que todo lo contrario, que él
  mismo sacaba de frecuencia los canales de la TV
  para buscar mis señales y poder escucharlas y
  que le resultaba muy agradable el tema por lo
  novedoso y por que no se esperaba que fuera así.
• Unos años después ya lo conocí como EB y poco
  después ya compartíamos qso,s
• ambos como EA,s.
• El trabajo y diversas circunstancias, hicieron
  que mi vida activa en la radio quedara reducida
  casi a cero. El cambio de residencia por motivos
  de trabajo tuvo sus influencias y aunque hice
  algún pinito en Palencia, realmente donde he
  podido continuar, tanto con la radio como con mi
  relación con los jóvenes, ha sido en Navarra,
  sobre todo desde hace cinco años que soy
  pensionista y dispongo de mucho tiempo para
  dedicarlas a las actividades que más me gustan.

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• Mi primera experiencia en Tierra Estella, fue con
  el Ayuntamiento de Ayegui. De la mano de una
  joven creadora de actividades para niños y de una
  forma lúdica, hicimos entrar en la radio a estos
  jovencitos juguetones, pero ávidos de empaparse
  como esponjas de todo

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• lo que puedan conocer. Su curiosidad no tiene
  límites y enfocado como un divertimento mezclado
  con este juego, dio unos resultados estupendos,
  dejándome perplejo por la facilidad de acercarse
  al micro, de hablar con gente desconocida, con
  cuarenta años más que ellos y poniendo todo su
  empeño en hacer las cosas bien.
• En un principio repartimos el día anterior el
  alfabeto fonético para su aprendizaje junto con
  una ficha en la que tenían que rellenar sus datos
  personales.pero con el alfabeto fonético para
  utilizarlo en los contactos que iban a realizar.

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• Fueron llegando por grupos y aunque ya estaban
  preparados los corresponsales, sabiendo la labor
  que les esperaba, todo se desarrolló
  perfectamente. El más pequeño, que contaba con
  cuatro años, me dejó perplejo. Había asimilado
  perfectamente lo que tenía que hacer .Sin ningún
  temor realizó sus contactos con los diversos
  corresponsales, dando ejemplo de seriedad y buen
  hacer. Como curiosidad, cada uno de los
  participantes, diseñó su propia tarjeta qsl que
  enviaron a sus contactos. En el ayuntamiento se
  hizo una exposición, también con las recibidas.

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• Esta nueva experiencia se desarrolló en el
  Instituto Remontival de Estella de la mano de uno
  de sus profesores. Anteriormente ya había dejado
  un dosier al director. En el curso siguiente dio
  sus frutos.
• Aprovechando una serie de actos lúdicos y
  educativos, di a conocer en charlas con grupos
  de diez alumnos, el mundo de la radioafición.

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• Aquí cambió diametralmente la puesta en escena.
  El profesor, conociendo a sus alumnos, tuvo que
  incluir para nota la asistencia a la charla, ya
  que según me confesó al finalizar la mañana,
  hubiéramos estados solos él y yo. Alguno había
  asistido una vez a una actividad de radio y vino
  a charlar un poco del tema. Asistieron y se
  fueron. Según su profesor, todo aquello que haga
  que tengan que realizar el más mínimo esfuerzo,
  no les interesa. Realmente me quedé entristecido.

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• La charla de dividió en dos partes. La primera
  sobre los aspectos mas rudimentarios de la radio
  y una segunda en la que con un proyector del
  instituto y un PC de la clase, vimos PKS31.A su
  favor puedo decir que siguieron la mayoría con
  atención la segunda fase de la charla. Era algo
  nuevo y diferente. Entiendo a ese par de
  profesores andaluces que han puesto a las
  matemáticas ritmo de rap y tienen gran éxito con
  sus alumnos. En el colegio, que está puerta con
  puerta, dejé también un dosier que fue aprobado
  por los padres de familia como actividad extra
  escolar, pero ningún niño se apuntó.

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• Este tercer grupo, el de la gente de mediana
  edad, tiene las cosas muy claras. Hay quien ya no
  quiere aprender nada y no le interesa ningún
  tema, si no es la partida de la tarde o los
  partidos del domingo o todo lo contrario, quien
  cree que es aún tiempo para interesarse por cosas
  que le suenan nuevas y diferentes. No hay
  cantidad. Son grupos reducidos, eso si muy
  atentos, educados y voluntariosos. No sólo les
  apetece ver como funciona la radio, si no saber
  por que funciona. En esta caso las presentaciones
  de power point

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• que están en el web del GPA, me han ayudado ya
  que he abierto puertas y he despertado su
  curiosidad. Tienen ganas, tiempo y posibilidad
  real de ir a la biblioteca y leer sobre estos
  temas, algunos, a través del PC de hijos o
  nietos, pueden bucear en internet. A veces, les
  cuesta entrar en esta nuevas tecnologías y lo
  digo por que he enseñado a manejar PC y
  transmisor para hacer digitales, a personas
  mayores de 75 años. Notas perfectamente cuando no
  quieren seguir y debes de captar nuevamente su
  atención. Y logras captarla, cosa que en los
  jóvenes es esfuerzo baldío. Entiendo que en los
  dos extremos he encontrado la mejor recepción.
  Posiblemente me falta una experiencia con los
  universitarios.

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(No Transcript)