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El 17 de diciembre de 2007.... tres sindicatos
con representatividad firmaron.... EL PREACUERDO
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Por qué se votó NO a este preacuerdo?
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La redacción del preacuerdo sobre el nuevo marco
retributivo es muy confusa dando lugar a
múltiples interpretaciones lo que permitirá a la
Consejería, si llegara el caso, aplicar aquella
que mejor convenga a sus intereses.
Una de las interpretaciones posibles es la que,
sin explicar su fundamento, realizan los
sindicatos firmantes del preacuerdo al considerar
que las cantidades a abonar son consolidables
desde el primer año
Otra donde se estima que las cantidades a abonar
solo se consolidan a partir del 2013
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lo que sí resulta claro es que el preacuerdo
resulta lesivo para el profesorado y se aleja
enormemente de las cantidades demandadas por los
docentes canarios en concepto de Homologación con
el resto de funcionarios de la Comunidad Autónoma
Canaria.
Es bastante explicito el preacuerdo en sus puntos
2, 3 y 4, en los que deja muy claro desde el
principio que solo existen 80 millones de euros,
con carácter gradual para 5 años, vinculados,
además, al logro de objetivos de calidad y sólo
consolidables al final de los 5 años.
También es explicito el preacuerdo en sus puntos
5 y 6 al establecer que cada docente percibirá
solo el porcentaje anual señalado para cada
sexenio y no el porcentaje anual acumulado. Solo
se percibirá el 100 de cada sexenio al quinto
año.
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El famoso cuadro de cantidades
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Al margen de la interpretación de las cuantías
aquí expuesta por las organizaciones no firmantes
del preacuerdo, y que muestra lo insignificante
de las mismas, o de las que otras organizaciones
puedan realizar, lo cierto es que para poder
cobrar el complemento por sexenios será necesario
cumplir unos requisitos, que en muchos casos
serán difíciles, cuando no imposibles de
alcanzar. Igualmente será necesario que el
acuerdo definitivo cumpla toda la vigencia de
tiempo establecida en el mismo, cuestión esta en
absoluto garantizada en el preacuerdo.
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Pese a ser la parte más larga del preacuerdo la
dedicada a los requisitos (puntos 8 al 11, ambos
inclusive), es la parte menos explicita, ya que
es confuso cómo se realizaría el reconocimiento
del sexenio al profesorado más antiguo y al
contrario, si deja claro que no da las mismas
oportunidades a todos los docentes para alcanzar
los méritos requeridos. Además de esto, hay que
considerar que
No contempla criterios que compensen las
diferencias existentes entre los Centros de
destino, lo que dificultara cuando no impida, que
muchos docentes puedan alcanzar los meritos
exigidos para lograr un sexenio. También olvida a
los docentes en comisión de servicio en otros
departamentos de la Administración Pública. Si
deja claro que para el reconocimiento de sexenios
al profesorado con más antigüedad, además de
solicitarlos, deberá especificar los méritos, por
lo cual, quien no tiene meritos a la entrada en
vigor del acuerdo definitivo, no podrá cobrar el
complemento por sexenios. Muestra enormes
incoherencias y falta de rigor al establecer y
valorar los meritos necesarios para acceder al
reconocimiento de los sexenios, que parecen mas,
los establecidos para un complemento de
productividad al que todos no podremos acceder.
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Tal como prevé en el punto 13 del preacuerdo, el
mismo pueda quedar limitado en el tiempo, por la
posible entrada en vigor del futuro Estatuto de
la Función Docente, es decir, que no queda
garantizado que el posible acuerdo cumpla el
periodo de cinco anos que señala, y por tanto -
La financiación de 80 millones quedaría bastante
reducida. - Impediría cobrar todo el complemento
retributivo y aún menos consolidarlo. - No
garantiza que el profesorado interino o sustituto
que llegue a cobrar algún sexenio, pueda
continuar cobrándolo después.
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.Que interpretación realizara la Consejería del
preacuerdo?, .Estará la respuesta en la carta que
la actual Consejera de Educación dedico al
profesorado canario? .Se puede aceptar un acuerdo
que pretende con una ridícula propina abortar la
justa reivindicación de la Homologación de los
docentes canarios? .Se puede aceptar un acuerdo
con una redacción confusa que impida una
interpretación segura del mismo? .Se puede
aceptar un acuerdo que nace sin poder garantizar
la vigencia de lo que en el mismo se recoge?
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RAZONES PARA DECIR NO AL PRE-ACUERDO Este
preacuerdo supone un intento de engaño al
profesorado, así como un obstáculo para la
consecución del legítimo derecho a estar
equiparados salarialmente con el resto del
funcionariado de Canarias 1. Instaura un NUEVO
MARCO RETRIBUTIVO fundamentado en sexenios
vinculados a importantes contrapartidas, que nada
tienen que ver con la demanda de Homologación por
la que el profesorado se ha movilizado. 2. Amplia
nuestra Jornada Laboral al establecer el
cumplimiento de obligaciones fuera del horario
escolar para poder acceder a los sexenios. 3.
Discrimina a los miles de docentes con escasos
años de servicio, que tendrán que esperar muchos
años para cobrar y a todos aquellos cercanos a la
jubilación, que no llegarán a tiempo para ver sus
salarios homologados
4. Frente a la Homologación entendida como una
deuda que arrastra la Administración con el
profesorado desde 1995 y un derecho para
todos/as, establece un sistema retributivo
desigual entre los docentes, manteniendo a miles
de trabajadores en su actual situación de
deshomologación salarial. 5. En lugar de
potenciar el trabajo en equipo y la coordinación,
apuesta por la introducción en los centros de un
complemento de productividad al que no todos
podremos acceder.
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6. Obliga al profesorado a sobrecargarse de
trabajo extraordinario para poder acceder a los
posibles nuevos complementos retributivos y
condiciona las relaciones entre el profesorado y
los equipos directivos de los centros, al
convertir a estos últimos en evaluadores de los
cuales dependerían las retribuciones de los
docentes. 7. La aceptación de este preacuerdo
introduciría aun mayor división y atomización
entre los trabajadores de la enseñanza, lo que
dificultaría cualquier posibilidad de
reivindicación o movilización futura frente a los
graves problemas planteados en la Educación
Canaria (ratios, inversión, medidas de atención a
la diversidad, estabilidad laboral). 8. Los
interinos y sustitutos tendrán muy difícil
cumplir los objetivos que dan acceso a los
sexenios. Por el contrario, la Homologación los
contempla desde el primer día. 9. El preacuerdo
es un engaño sin futuro porque prevé que el
incremento planteado será absorbido por el futuro
Estatuto Docente, caso de aprobarse este. 10. La
Consejería pretende eximirse de sus
responsabilidades situando la mejora de
la calidad y del rendimiento del sistema
educativo exclusivamente sobre las espaldas
del profesorado. 11. El preacuerdo no garantiza
al profesorado interino y sustituto la
consolidación de los sexenios puesto que, caso de
aprobarse en el futuro el Estatuto Docente, los
mismos quedarían excluidos de este complemento.
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.CON CONTRAPARTIDAS? !POR SUPUESTO! En el
preacuerdo suscrito entre la Consejería de
Educación y las seis Centrales Sindicales
firmantes aparecen 14 requisitos o contrapartidas
necesarios para obtener algunos de los sexenios.
De todos ellos, los citados a continuación nos
parecen los menos aceptables puesto que suponen
la modificación de nuestra jornada laboral y la
realización de nuevas funciones 1. Acogida
temprana o prolongación de jornada para mejorar
la atención al alumnado. 0,40 puntos por hora
acreditada. A partir de qué hora? Incluye
desayunar o almorzar con el alumnado? 2.
Actividades de apoyo al alumnado fuera del
horario escolar para mejorar el rendimiento
académico. 0,40 puntos por hora. Clases
particulares? 3. Atención a las familias mediante
tutorías especificas de madres y padres fuera
del horario escolar. 0.40 puntos por hora
acreditada. No es suficiente lo que desde
muchos centros se está haciendo con la atención a
las familias?
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4. Participación como ponente en cursos,
seminarios y talleres de formación de madres y
padres fuera del horario escolar. 0,20 puntos por
cada hora impartida. Formar a padres y a madres?
De qué manera? No es suficiente con formar al
alumnado y formarnos los docentes de manera
continuada? 5. Coordinación y mantenimiento de
talleres, aulas especificas y laboratorios
docentes. 2 puntos por curso. Podremos todos los
docentes mantener los laboratorios? En
qué especialidades? 6. Participación en
Comisiones de Selección o Baremación no
retribuidas. 1 punto por Comisión. Formar parte
de un tribunal de oposición es participar en una
Comisión de Selección? Además, todas estas
actividades requerirían la acreditación y
certificación de la Dirección del Centro Escolar
o de la Inspeccion Educativa.
FRENTE A UN NUEVO MARCO RETRIBUTIVO QUE NOS
DIVIDE, NOS MANTIENE PERMANENTEMENTE
DESHOMOLOGADOS Y NOS SOBRECARGA DE
TRABAJO !!HOMOLOGACION SIN CONTRAPARTIDAS, YA!!
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Porque no debemos olvidar todo esto Contra el
empeoramiento de nuestras condiciones de trabajo
Frente al caótico comienzo de curso y el
intento de desmantelar la Enseñanza Pública Por
nuestra
HOMOLOGACIÓN
TODOS A LA HUELGA LOS DIAS 4,5 Y 6 DE NOVIEMBRE
EN TODA CANARIAS
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