Diapositiva 1

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LA SITUACIÓN DE LOS PROFESORES NOVELES
2
CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA
3
DIMENSIONES GENERALES

• Competencia profesional
• Las relaciones
• Las actitudes y los valores
• La integración en el centro
• Acceso y estabilidad
• El recuerdo de los primeros años
• La valoración de la profesión

4
COMPETENCIA PROFESIONAL
5
Valoración de la competencia profesional de los
profesores noveles.Datos totales
6
Valoración de la preparación profesional de los
profesores noveles.Datos por antigüedad docente
7
Valoración de la capacidad para mantener el
orden en clase de los profesores noveles.Datos
por antigüedad docente
8
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación Los nuevos profesores incorporan a
los centros ideas nuevas y renovación.Datos por
antigüedad docente
9
Valoración de la competencia profesional de los
profesores noveles Datos por etapa educativa
10
LAS RELACIONES
11
Porcentaje de docentes que valora bien o muy
bien las relaciones que mantienen los profesores
novelescon los miembros de la comunidad
educativa.Datos totales
12
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación A los nuevos profesores les cuesta
integrarse en el centro.Datos totales
13
Porcentaje de docentes que valora bien o muy bien
las relaciones que mantienen los profesores
noveles con los miembros de la comunidad
educativa.Datos por antigüedad docente
14
Porcentaje de docentes que valora bieno muy bien
las relaciones que mantienen los profesores
novelescon los miembros de la comunidad
educativa.Datos por etapa educativa
15
LAS ACTITUDES Y LOS VALORES
16
Valoración de las actitudes y valores de los
profesores noveles.Datos totales
17
Porcentaje de docentes que valora bieno muy bien
las actitudes y valores de los profesores
noveles.Datos por antigüedad docente
18
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación Los nuevos profesores no tienen la
vocación de antes.Datos por antigüedad docente
19
Valoración del entusiasmo de los profesores
noveles.Datos por etapa educativa
20
LA INTEGRACIÓN EN EL CENTRO
21
Grado de acuerdo con las siguientes
afirmaciones.Datos totales
22
Porcentaje de docentes que se muestra de acuerdo
o muy de acuerdo con la afirmación Prefiero en
el centro a profesores con experiencia que a
profesores jóvenes.Datos por antigüedad docente
23
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación A los profesores nuevos les dan los
cursos y las clases que los demás profesores no
desean impartir. Datos por antigüedad docente
24
Porcentaje de docentes que se muestra de
acuerdoo muy de acuerdo con las siguientes
afirmaciones. Datos por etapa educativa
25
ACCESO Y ESTABILIDAD
26
Grado de acuerdo de los docentes con las
siguientes afirmaciones.Datos totales
27
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación En los centros públicos debería
iniciarse un sistema que permitiera a un equipo
de profesores acceder a ellos.Datos totales
28
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación Para mejorar la escuela pública
habría que mantener la estabilidad de los
profesores en los centros al menos durante cinco
años.Datos totales
29
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmaciónPodría explorarse para los profesores
nuevos un sistema de contratación laboral en el
sistema público que fuera responsabilidad de los
centros.Datos totales
30
Porcentaje de docentes que se muestra de
acuerdoo muy de acuerdo con las siguientes
afirmaciones.Datos por antigüedad docente
31
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmaciónHabría que cambiar la formación
inicial de los profesores incluyendo un curso
selectivo teórico-práctica después de superar la
oposición o ser contratado por un centro
privado.Datos por etapa educativa
32
EL REDUERDO DE LOS PRIMEROS AÑOS
33
Grado de acuerdo de los docentes con las
siguientes afirmaciones.Datos totales
34
Grado de acuerdo de los docentes con las
siguientes afirmaciones.Datos totales
35
Grado de acuerdo de los docentes con las
siguientes afirmaciones.Datos totales
36
Grado de acuerdo de los docentes con las
siguientes afirmaciones.Datos totales
37
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación Recuerdo con satisfacción esos
primeros años.Datos por antigüedad docente
38
Porcentaje de docentes que se muestra de
acuerdoo muy de acuerdo con las siguientes
afirmaciones.Datos por antigüedad docente
39
Porcentaje de docentes que se muestra de
acuerdoo muy de acuerdo con las siguientes
afirmaciones. Datos por etapa educativa
40
LA VALORACIÓN DE LA PROFESIÓN
41
Grado de satisfacción actual de los docentes con
respecto al inicio de su trabajo docente.Datos
totales
42
Cree que es usted ahora mejor profesor que hace
unos años?Datos totales
43
Los progresos que ha realizado en su trabajo, a
qué han sido debidos principalmente?Datos totales
44
Valoración de los alumnos actuales en relación
con los de hace unos añosDatos totales
45
Grado de satisfacción actual de los docentes con
respecto al inicio de su trabajo docente.Datos
por antigüedad docente
46
Valoración de los alumnos actuales en relación
con los de hace unos años.Datos por etapa
educativa
47
CONCLUSIONES
48
Valoración de la preparación profesional de los
profesores noveles.Datos por antigüedad docente
Los profesores noveles se consideran bien
preparados
49
Valoración de la capacidad para mantener el orden
en clase de los profesores noveles. Datos por
antigüedad docente
Los profesores con más experiencia dudan de su
capacidad para mantener el orden en clase
50
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación Los nuevos profesores incorporan a
los centros ideas nuevas y renovación. Datos por
antigüedad docente
Los profesores más antiguos valoran menos la
renovación que aportan los profesores noveles
51
Porcentaje de docentes que se muestra de acuerdo
o muy de acuerdo con la afirmación Prefiero en
el centro a profesores con experiencia que a
profesores jóvenes. Datos por antigüedad docente
Con mayor antigüedad se prefieren profesores con
experiencia
52
Grado de acuerdo de los docentes con las
siguientes afirmaciones.Datos totales
La mayoría de los profesores cree que habría que
cambiar el sistema actual de oposición a
la función pública docente
53
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación En los centros públicos debería
iniciarse un sistema que permitiera a un equipo
de profesores acceder a ellos. Datos totales
Los profesores valoran que el acceso a los
centros públicos pueda realizarse por un equipo
docente
54
Grado de acuerdo de los docentes con la
afirmación Para mejorar la escuela pública
habría que mantener la estabilidad de los
profesores en los centros al menos durante cinco
años. Datos totales
Los profesores consideran necesaria la
estabilidad de los equipos docentes
55
La antigüedad condiciona las respuestas del
profesorado
Porcentaje de docentes que se muestra de acuerdo
o muy de acuerdo con las siguientes afirmaciones.
Datos por antigüedad docente
56
Grado de satisfacción actual de los docentes con
respecto al inicio de su trabajo docente. Datos
totales
Los profesores no están más insatisfechos ahora
que al inicio de su trabajo docente
57
Valoración de los alumnos actuales en relación
con los de hace unos años. Datos totales
Los profesores consideran que los alumnos
actuales son peores que en el pasado