Presentacin de PowerPoint

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AYUNTAMIENTO DE BARAÑÁIN BARAÑAINGO UDALA
Proceso para la redacción del Plan Integral
Participativo de Juventud
Marzo de 2008
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ÍNDICE
1. Sobre el proceso 1.1. OBJETIVOS 1.2.
DESCRIPCIÓN 1.3. BASES/VALORES 2. Etapas 2.1.
TRABAJOS PREVIOS 2.2. DIAGNÓSTICO Y DISEÑO DEL
PLAN 2.3. DESARROLLO DEL PLAN 3. Estructuración
y funcionamiento
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Antes de nada...
Esta es la presentación de un proceso abierto a
aportaciones y adecuaciones
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1.1. Sobre el proceso OBJETIVOS
Realizar el diagnóstico de la situación de la
juventud en Barañáin, así como diseñar y poner en
marcha el Plan de Juventud, basándose en la
participación de los/as jóvenes de la localidad
General
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1.1. Sobre el proceso OBJETIVOS
Específicos

• Analizar la realidad de Barañáin
• Lograr la participación plural de la juventud
• Crear un espacio de trabajo común, entre
  ellos/as y con el Ayuntamiento
• Mejorar la calidad de vida y fortalecer los
  vínculos hacia Barañáin
• Adquirir compromisos individuales y colectivos
• Dar curso a las iniciativas de los/as jóvenes

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1.2. Sobre el proceso DESCRIPCIÓN
Participantes

• Jóvenes de Barañáin entre 12 y 30 años

Grupos de trabajo

• En la fase de diagnóstico y diseño, 6 grupos en
  función de la edad
• - 12-13 años - 14-15 años - 16-17 años
• 18-20 años - 21-25 años - 26-30 años
• Aproximadamente 15 jóvenes en cada grupo
• 3 reuniones de trabajo
• Plurales y heterogéneos
• En la fase de desarrollo, en función del
  resultado del diseño del Plan

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Grupos de trabajo complementarios

• En momentos puntuales y significativos, Grupo de
  Consenso
• Comisión de Seguimiento representantes
  políticos, técnicos y de la juventud

Duración del proceso

• Comenzará en marzo de 2008 y finalizará a
  finales de febrero de 2009
• Entre marzo y agosto, el diagnóstico del Plan
• Entre septiembre y noviembre, el diseño del Plan
• A partir de diciembre los primeros pasos del
  desarrollo del Plan

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Recogida de información

• Información transversal trabajos realizados
  hasta el momento en el área de juventud y
  participación por el Ayuntamiento y otras
  entidades.
• Encuesta
• - Sobre los temas que se trabajarán en el
  proceso trabajo, vivienda, euskera, ocio,
  educación, medio ambiente, valores...
• - Sobre datos sociodemográficos edad, sexo,
  lugar de residencia, actividad principal, nivel
  de estudios, competencia lingüística...
• Página web del Ayuntamiento y de Baragazte,
  canal de comunicación.

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1.3.Sobre el procesoBASES/VALORES
COMUNICACIÓNinformación fluida en dos
direcciones, Plan de Comunicación
SUBJETIVIDADeje las personas, buen ambiente
PARTICIPACIÓNconstrucción colectiva, su
proceso, efecto multiplicador
PROCESO EDUCATIVO proceso transformador, el
proceso protagonista
DIVERSIDAD CULTURALpluralidad, convivencia
FLEXIBILIDADpersonas y circunstancias, adaptación
USO DE LA LENGUAcastellano y euskera
IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES número e
intereses
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2.ETAPAS

• 2.3. Desarrollo del Plan
• Definición del proceso de desarrollo
• Formación de los grupos de trabajo ad hoc o
  Consejo de Juventud
• Valoración del proceso
• Memoria

• 2.2. Diagnóstico y diseño
• En marcha los 6 grupos de jóvenes, reflexionar y
  extraer conclusiones sobre juventud, educación,
  ocio, participación, empleo, vivienda, medio
  ambiente, movilidad...
• En marcha la Comisión Ejecutiva y la Comisión de
  Seguimiento
• Informe del diagnóstico y el Plan de Juventud de
  Barañáin

• 2.1. Trabajos previos
• Análisis de la información transversal
• Encuesta
• Diseño y puesta en marcha del Plan de
  Comunicación
• Formación de los grupos de jóvenes

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3.ESTRUCTURACIÓN Y FUNCIONAMIENTO