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IES JULIO VERNE DPTO. SERVICIOS SOCIOCULTURALES A
LA COMUNIDAD LEGANÉS. MADRID. ESPAÑA
PRESENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO FORMACIÓN EN
CENTROS DE TRABAJO
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Este módulo se desarrolla en el segundo
curso. Tiene una duración de Seis Meses,
distribuidas
Ciclo Formativo de Grado Superior Integración
Social de Octubre a Abril (740 horas) Ciclo
Formativo de Grado Superior Educación Infantil
de Enero a Junio (740 horas)
En el PROYECTO ERASMUS realizarán DIEZ SEMANAS
Enero Febrero- Marzo 2009
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LOS OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN

• Colaborar y participar en el centro de trabajo,
  adoptando las actitudes de profesionalidad
  requeridas.

• Integrarse en el equipo de trabajo asignado de
  forma activa y responsable, coordinándose con
  otros profesionales.

• Realizar las tareas específicas de organizacón de
  recursos y selección de técnicas para el
  desarrollo de su programa de integración social.

• Actuar de acuerdo a las normas profesionales y de
  seguridad personal, así como de los materiales,
  de los equipos, instalaciones utilizados en las
  actividades.

• Evaluar la práctica realizada en el centro de
  trabajo, destacando los aspectos más
  significativos.

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AGENTES IMPLICADOS EN EL PROYECTO ERASMUS DE
MOVILIAD PARA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

• Los alumnos que se forma en España, pero
  realizarán 10 semanas de formación en Italia.

• El centro de trabajo que acoge a los alumnos en
  formación, en Italia

• El centro educativo, en España

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CÓMO SE ESTABLECE LA COLABORACIÓN EN EL MARCO
DEL PROYECTO ERASMUS?
Una vez establecido el contacto entre el centro
educativo Instituto de Educación Secundaria Julio
Verne y la organización del sector
laboral La Comunità Società Cooperativa Sociale
ONLUS
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• Se firma un acuerdo de colaboración en el marco
  del proyecto Erasmus. Lo elabora el IES Julio
  Verne y se consensua con la Cooperativa La
  Comunità. (JUNIO 2008).

• Se establece un convenio de colaboración para la
  formación en centros de trabajo, que será firmado
  por el IES Julio Verne y la Cooperativa La
  Comunità . Elaborado por la administración
  educativa española y consensuado con la
  cooperativa. (JUNIO 2008).

• Tanto la COOPERATIVA como el INSTITUTO JULIO
  VERNE nombran a un tutor o tutora cuya función es
  orientar a la alumna en su formación

• Los tutores del INSTITUTO y de la COOPERATIVA
  establecen un programa formativo que será firmado
  por ambos organismos, donde recoja que
  actividades va a realizar el alumno y que
  objetivos va a alcanzar (Una vez aprobado el
  proyecto Erasmus Septiembre 2008).

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• Durante las 10 semanas del alumno en Italia, a
  través de e-mail, chat, video-conferencia se
  realizará un seguimiento periódico de la
  formación del alumno, por parte de las dos
  tutoras. (ENERO-FEBRERO Marzo 2009)

• Al final de la formación del alumno se
  cumplimentará un informe de evaluación final, en
  relación al programa formativo establecido. Este
  informe lo elabora el centro educativo y lo
  cumplimenta la empresa. (FEBRERO- MARZO 2009)

• Se realizará una evaluación de la colaboración en
  el marco del proyecto Erasmus. (FEBRERO-MARZO
  2009).

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FUNCIONES DEL TUTOR/TUTORA DE LA COOPERAIVA La
comunità
El tutor o tutora de la COOPERATIVA, es un
trabajador o trabajadora de la organización que
tenga contacto diario con el alumno en formación,
se encargará de

• Dirigir las actividades formativas del alumno/a

• Orientar al alumno/a en su formación

• Realizar la valoración de los progresos en la
  formación del alumno/a y comunicarlo
  periódicamente a la tutora del centro educativo.

• Resolver los problemas técnicos o personales que
  el alumno/a tenga en su formación

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FUNCIONES DEL TUTOR/A DE LA COOPERATIVA (ITALIA)
EN COLABORACIÓN CON LA TUTORA DEL CENTRO
EDUCATIVO (ESPAÑA)

• Diseñar el programa formativo

• Programar las actividades formativas

• Resolver los problemas técnicos o personales

• Realizar el seguimiento y la evaluación del
  alumnado

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ANTES
DE QUE LOS ESTUDIANTES ERASMUS RECIBAN SU
FORMACIÓN EN ITALIA
Durante su formación en el Centro Educativo se
realizan actividades que ponen en contacto al
alumnado con la realidad laboral.
ACTIVIDADES COMO
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VISITAS A EXPOSICIONES
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VISITAS A EQUIPAMIENTOS
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PROYECTOS DE INTERVENCIÓN
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Más Información
http//www.jverne.org/dtos/sscc/index.htm http
//www.jverne.org/dtos/sscc/erasmus.htm Htto//w
ww.lacomunita.genova.it
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