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Prof. E.U. Erik Álvarez M.
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Qué es el Liderazgo?
Psicología Social Se refiere al rol de la
personalidad en el análisis de grupos pequeños.
    En sociología Es la influencia que se puede
ejercer sobre una colectividad. Poder
Capacidad de inducir o influir sobre las
creencias o acciones de otras personas o
grupos. Autoridad Es un derecho en un puesto
para tomar decisiones. La autoridad formal es un
tipo de poder basado en el reconocimiento de la
legitimidad. Influencia hacer que un individuo
cambie de opinión o forma de ser.
Conceptos
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Tipos o Modelos
Estudios de Likert y la Universidad de
Michigan Explotador - autoritario Poca
confianza en los subordinados, motivan a las
personas mediante el temor y el castigo y a veces
con recompensas, comunicación descendente, la tdd
la lleva la alta dirección. Benevolente -
autoritario Poca confianza en los subordinados,
motivan con recompensas y a veces con temor y
castigo, comunicación ascendente, solicitan
algunas ideas y opiniones de los
subordinados. Consultivo Mucha confianza en los
subordinados, usan sus opiniones, motivan con
recompensas y a veces aplican castigos, permiten
cierta participación, comunicación ascendente y
descendente, las decisiones operativas se toman
en el nivel inferior. Grupo participativo
Confianza total en los subordinados, siempre
obtienen sus ideas y opiniones y las usan en
forma constructiva, conceden recompensas
económicas con base en la participación en grupo,
comunicación ascendente, descendente y horizontal.
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Tipos o Modelos
Estudio de Lewin, Universidad de Iowa Es el
estudio de poder basado en el uso de
autoridad Líder autocrático Ordena y espera
obediencia, es dogmático y positivo y dirige
mediante la capacidad de retener o conceder
recompensas o castigos. Líder participativo o
democrático Es el que consulta a los
subordinados sobre las acciones y decisiones
propuestas y fomenta la participación. Líder
liberal o de rienda suelta (laissez faire) Hacer
y dejar hacer. Otorga a sus subordinados
independencia operativa, los líderes dependen de
sus subordinados para establecer sus objetivos. 
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La Enfermera/o usa habilidades de líder
influyendo y modificando conductas para producir
un cambio, cuando la situación lo requiere.
Florence Nightingale La dama de la lámpara
(1820-1910)
La Enfermería se encuentra en disposición de
asumir funciones de liderazgo en tres sentidos

• Influyendo en las actitudes de los individuos y
  grupos en materia de salud.
• Promoviendo el desarrollo profesional, a través
  de la motivación y dirección del equipo de
  Enfermería.
• Participando en los órganos de gestión del
  sistema sanitario.

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El líder nace o se hace?
El proceso de liderazgo, puede ser aprendido. Las
cualidades de líder se pueden aumentar y
potencia, contribuyendo indudablemente a su
avance y consolidación.
ALEJANDRINA JUANA AMARO LABRADOR Diputada de la
Provincia de Pinar del Río 2003 Asamblea Nacional
del Poder Popular. CUBA. Licenciada en
Enfermería. Jefa del Departamento de Enfermería
en el Sectorial Provincial de Salud. En 1985
resultó Vanguardia Nacional del Sindicato de la
Salud, en 1995 y hasta 1998 obtuvo la misma
categoría. Municipio San Juan y Martínez.
Como proceso, debe planificarse, fijar metas y
ser evaluado
Escasez de líderes en Enfermería. (Tres factores
que han influido). Sexo. Profesionalidad. Rasgos
femeninos. Poder.
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(No Transcript)
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http//www.icn.ch/leadbulletinsp.htm
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Gestión de los servicios de Enfermería y atención
de salud
La Enfermería tiene la responsabilidad de
contribuir a la planificación y política de la
salud, y a la coordinación y gestión de los
servicios de salud.  El CIE espera que las
Enfermeras contribuyan a la política de salud en
los planos local, nacional e internacional
mediante el desempeño de funciones de gestión y
liderazgo a través de las asociaciones
profesionales de Enfermería.   El CIE mantiene
decididamente que las Enfermeras gestoras han de
ser directamente responsables de la gestión de
los servicios de Enfermería y que están bien
equipadas para dirigir otros servicios de
salud.  Si bien pueden estar empleadas en
sectores de programas, departamentos u
organizaciones en las que dependan de gestores
que sean o no Enfermeras, en todos los casos la
profesión de Enfermería es responsable del ámbito
y las normas del ejercicio de la Enfermería.   La
Enfermería debe defender una remuneración y
oportunidades de preparación de las enfermeras
para la gestión. Elaboración de las políticas y
el liderazgo similares a las que se ofrecen a
otro personal de salud al que se prepara para
puestos de responsabilidad en ese
sector.   Declaración de posición del CIE, 2002. 
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Las funciones y quehaceres de las Enfermeras
gestoras se redefinen constantemente en el
contexto de los cambios del sector de salud.   En
los servicios de salud reestructurados, las
Enfermeras gestoras han de ser directamente
responsables de la gestión de los servicios de
Enfermería.  Asesoran a otros gestores, entre
cuyo personal se incluyen Enfermeras, sobre
cuestiones que corresponden a la Enfermería
profesional.  Las Enfermeras pueden también ser
gestoras en otros sectores de los servicios de
salud.   El liderazgo es un componente esencial
de la gestión.  Asimismo, es de importancia
crítica preparar a enfermeras líderes para la
Enfermería.  El liderazgo de Enfermería comprende
las actividades de instruir a otras personas y
ser sus mentores, y crear un entorno y
condiciones para el perfeccionamiento constante y
la calidad de los cuidados.  El liderazgo a
través de las asociaciones profesionales de
Enfermeras mejora la profesión y la sitúa
estratégicamente para influir en la planificación
y en la política de salud.
Gladys Corral Presidenta Colegio Enfermeras de
Chile A.G.
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Para un liderazgo y gestión eficaces es esencial
mantener redes y vínculos con los principales
interesados, y entre éstos.  También es de
importancia crítica la capacidad de evaluar
constantemente el entorno, vigilar los resultados
y crear o adaptar el cambio según se requiera.
  La formación para la gestión variará según las
funciones y la carrera profesional de las
Enfermeras gestoras.  Las asociaciones
profesionales de Enfermería pueden cooperar
identificando las oportunidades y presentándolas
a sus miembros.  Las enfermeras han de aceptar
individualmente la responsabilidad de su propia
formación, y conseguir la capacidad de
planificarla y gestionarla estratégicamente.   La
preparación de las Enfermeras para la gestión y
la política ha de capacitarlas para asumir
funciones de gestoras de los servicios o de la
formación de Enfermería, o de los servicios de
atención de salud, o en la política de salud.  Se
reconoce que en la formación de las enfermeras
gestoras, la preparación para el liderazgo es un
elemento crítico, además de ser una importante
prioridad para la Enfermería en general.
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(No Transcript)
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Las Enfermeras han de seleccionar programas
adecuados, unidisciplinarios o multidisciplinarios
, que las preparen eficazmente para la gestión,
la elaboración de políticas y el liderazgo en
diversos contextos, en las distintas fases de su
desarrollo profesional y en la evolución de su
carrera.  En la preparación se ha de corroborar
la importancia del aprendizaje continuo adaptado
a necesidades y expectativas cambiantes.  En éste
debe insistirse en el desarrollo de las
capacidades y atributos pertinentes, no sólo en
la adquisición de conocimientos.   Las
realizaciones de las Enfermeras gestoras han de
recompensarse de la misma manera que las de los
demás gestores.  Al mismo tiempo, esas Enfermeras
han de demostrar las ventajas que reporta su
inclusión en puestos clave.  A las enfermeras
gestoras deben aplicarse clasificaciones de
puestos adecuadas, equivalentes a las que se
aplican a otros gestores del mismo nivel y según
sus atributos profesionales y su nivel de
responsabilidad. 
Ilta Lange Asesora de la OMS en Enfermería y
Matronería para América. Directora Ejecutiva del
Programa UC Saludable
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http//www.icn.ch/LFCmktgbrochure_Sp.pdf
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Enfermeras dirigentes capacitadas. Pueden mejorar
los servicios de atención de salud de hoy y dar
forma a los del futuro. Entorno de salud
complejo y dinámico. Las Enfermeras han de estar
preparadas para funciones nuevas y exigentes y
han de estar dispuestas a participar plenamente
en la planificación, en la política general y en
la gestión de la salud. Han de poder promover el
valor de la Enfermería. Eficiencia y
efectividad. En todo el mundo, se pone a prueba
la capacidad de los países para abordar las
prioridades de salud y satisfacer la necesidad y
la demanda de servicios de salud. Se insiste más
en la eficiencia y efectividad de los costos y en
la prestación de cuidados de calidad dentro de
unas limitaciones económicas frecuentemente
graves.
Belén Fernández-Delgado Cerdá. Enfermera. Senadora
popular por Murcia.
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Para ser eficaz, la Enfermera dirigente de hoy ha
de Entender la reforma del sistema de salud y
sus repercusiones. Tener visión de
futuro. Pensar de manera estratégica. Planificar
eficazmente. Contribuir a la elaboración de la
política general. Gestionar el cambio. Trabajar
eficazmente en equipos, colaboraciones y alianzas.
Dra. Luz Angélica Muñoz Enfermera. Decana de la
primera Facultad de Enfermería.
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Las Enfermeras dirigentes necesitan además
diversas capacidades empresariales e
interpersonales en sectores como los
siguientes Gestión de recursos. Capacidades de
marketing y uso de los medios de
comunicación. Planificación estratégica. Comunic
ación. Negociación. Motivar a otras personas e
influir en ellas.
Sr. Miguel Guajardo. Enfermero. Sub Director
Enfermería Hospital El Salvador. 
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Quién se beneficia con el liderazgo de la
Enfermera? El público. Se beneficia de una mejor
atención de salud pública y de un mejor acceso a
los servicios de salud. Las administraciones. Se
benefician de una gestión más eficaz de los
servicios de salud. Los encargados de la
política general y los gestores. Se benefician de
la participación de Enfermeras dirigentes bien
preparadas, lo que conduce a una mejor
elaboración de las políticas. Los equipos de
atención de salud. Se benefician de contar con
enfermeras que tienen capacidades efectivas y
participan en equipos multidisciplinarios y los
dirigen. Otras enfermeras. Se benefician de las
actividades de formación, de mentores y de otras
actividades de desarrollo de la dirección que
llevan a cabo los participantes en el
programa. Los propios participantes. Se
benefician de mejores capacidades y
comportamientos. En particular, consiguen
motivación para sus realizaciones en un entorno
de cambio. Entre los resultados tangibles cabe
mencionar una mayor participación en la reforma
de la salud en los planos nacional y local y más
capacidad de planificación y ejecución de
proyectos.
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(No Transcript)