Banco de datos de discapacitados Lidia Melendres Goycoechea

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Banco de datos de discapacitados Lidia
Melendres Goycoechea
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Información sobre discapacidad

• La información disponible proveniente de
  registros administrativos e investigaciones
  estadísticas (encuestas por muestreo) es escasa e
  incompleta.

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Fuentes de información

• Encuesta Familiar de Salud (M.S.P, 1982)
• Encuesta Continua de Hogares (I.N.E, 1991-1993)
• Encuesta Sobre Estilos de Vida y Salud -ENEVISA -
  (CEPAL/M.S.P/I.N.E, 1999)
• Encuesta Nacional de Personas con Discapacidad
  (I.N.E/C.N.H.D, 2003-2004)

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(No Transcript)
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Marcos conceptuales

• Programas y prestaciones sociales
• Marco legal nacional
• Investigaciones estadísticas

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1) Encuesta Familiar de Salud

• El estudio de la morbilidad recogió datos sobre
  impedimentos e incapacidades definidos como
• las causas o motivos invalidantes permanentes
  que imposibilitan al individuo de disponer de las
  aptitudes físicas o mentales que le permiten
  desarrollar una vida plenamente autosuficiente en
  el núcleo social.

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2) Encuesta Continua de Hogares

• Se preguntó por
• la existencia de alguna dificultad física,
  psíquica o sensorial que impida el normal
  desempeño en la vida diaria, en el campo
  educativo o laboral.
• De existir se describía la dificultad.

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3) ENEVISA

• La discapacidad se investigó en línea con la
  encuesta de salud del año 1982, con un enfoque
  actualizado y ampliado en aspectos tales como la
  dependencia funcional, concentrada especialmente
  en las personas adultas mayores como consecuencia
  del proceso de envejecimiento de la población.
• El aumento de la sobrevivencia a edades muy
  avanzadas , motiva el hecho de que un número
  creciente de personas experimente algunos rasgos
  indicativos de deterioro funcional. Estos rasgos
  se estimaron en función de la presencia de
  dificultades para realizar las actividades
  funcionales elementales del diario vivir.

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4) Encuesta Nacional de Personas con
Discapacidad

• Define la discapacidad como
• toda limitación en la actividad y restricción
  en la participación que se origina en una
  deficiencia que afecta a una persona en forma
  permanente para desenvolverse en su vida
  cotidiana dentro de su entorno físico o social.

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• El resultado de una compleja relación entre la
  condición de salud de una persona y sus factores
  personales, y los factores externos que
  representan las circunstancias en las que vive la
  persona
• Clasificación Internacional del Funcionamiento,
  de la Discapacidad y de la Salud (CIF)

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Técnicas de captación de la discapacidad

• Mediante preguntas referidas
• A impedimentos para el desempeño en las
  actividades cotidianas
• A las actividades elementales e instrumentales
• A las dificultades o limitaciones permanentes

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1) Encuesta Familiar de Salud

• Tiene algún problema que le produce impedimento
  o incapacidad para su actividad normal? (leer la
  lista que sigue)
• Ceguera total o muy avanzada?
• Sordera total o muy avanzada?
• Sordomudez?
• Retardo mental?
• Enfermo mental?
• Falta de uno o varios miembros?
• Parálisis?
• Malformaciones?
• Senilidad?
• Impedimento por alguna enfermedad crónica?
• Otro.
• No tiene
• n/s

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2) Encuesta Continua de Hogares

• 17. Tiene alguna dificultad física, psíquica o
  sensorial que le impida el normal desempeño en la
  vida diaria, en el campo educativo o laboral?
• 18. Cuál? (describa la dificultad)

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3) ENEVISA

• 1. Puede realizar las siguientes actividades
  solo, con ayuda, o no puede?
• ACTIVIDADES ACTIVIDADES
• ELEMENTALES INSTRUMENTALES
• Bañarse Subir escaleras
• Vestirse Preparar su comida
• Ir al baño Manejar su dinero
• Comer Tomar medicamentos
• Trasladarse Usar transporte
• 2. Por qué no puede desarrollar la actividad?
• Incapacidad física
• Incapacidad mental
• Porque no lo dejan
• Otro motivo

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4) Encuesta Nacional de Personas con Discapacidad

• 2. LEA TEXTUALMENTE
• Algún miembro de este hogar
• - No ve o no oye bien, aún usando lentes o
  audífono?
• -O tiene limitaciones para caminar o para
  utilizar brazos o manos?
• -O para hablar , relacionarse con los demás o
  aprender?
• (No olvide niños ni ancianos)
• SI . 1
• NO .. 2 (Termina la entrevista)

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Principales resultados
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Limitaciones

• De cobertura geográfica
• De continuidad
• De métodos y formas de captación
• De marcos conceptuales y clasificaciones
• De especificidad

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Discapacidad hoy

• ?
• (Información en procesamiento)