REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

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REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

• Dr. Felipe Rolando Menchaca García
• Ing. Edgar Jonatan Larios Tapia

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Agenda

• Bases de Datos
• Interoperabilidad
• Bases de Datos XML
• Bases de Conocimiento
• Tesauros
• Repositorios de Objetos de Aprendizaje
• El Modelo SCORM
• Arquitectura del Repositorio
• Redes de Repositorios y Web Semántica
• La Arquitectura SOA

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Bases de Datos

• Una base de datos es una colección ordenada de
  datos organizada de tal forma que puede
  consultarse y actualizarse, de manera eficiente y
  ordenada.
• Se usan para registrar y representar el
  funcionamiento del sistema, a través de los datos
  relativos a sus diferentes características y
  componentes

Base de Datos
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Interoperabilidad

• Es la condición mediante la cual sistemas
  heterogéneos pueden intercambiar procesos o
  datos.
• Tener acceso a una base de datos conectada a la
  red ha sido uno de los elementos fundamentales
  para desarrollar sistemas en Internet

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Red de bases de datos
Interoperabilidad
Búsqueda múltiple
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Bases de Datos XML
Recuperación
consultas
Almacenamiento
Índices
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Bases de Datos XMLModelo de Procesamiento

• Se almacena XML
• Se hacen consultas XML
• Se obtienen y presentan los datos
• Están orientadas a especificaciones XML
• Están orientadas a aplicaciones XML

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Bases de Datos XML y Repositorios de Objetos de
Aprendizaje

• El Modelo SCORM se sustenta en el concepto de la
  base de datos XML
• Los objetos de aprendizaje empaquetan contenidos
  basados en especificaciones XML

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Clases de Datos XMLDatos Objeto-Relacionales
Almacén de Datos y Contenidos (Consolidación de
Datos)
Integración (Consolidación del Acceso)
Mensajes
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Bases de Conocimiento

• Es una base de datos cuyos contenidos son
  conocimientos representados por medio de modelos
  didácticos e instruccionales adecuados para el
  aprendizaje.
• Es también un conjunto de datos almacenados con
  una estructura lógica adecuada para el
  razonamiento, tales que permiten que un sistema
  experto tome las decisiones que corresponden a
  una situación particular.
• Van desde la base de datos relacionales, hasta
  aquellas construidas con modelos más
  evolucionados y lenguajes declarativos. Lo
  importante es que su estructura permita generar
  el razonamiento.
• El concepto que surge a partir de la
  investigación en Inteligencia Artificial como
  respuesta a las necesidades de las aplicaciones
  de esta disciplina.

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Bases de Conocimiento como Redes de Árboles de
Conocimiento
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Bases de Conocimiento

• Los repositorios de objetos de aprendizaje pueden
  tomar los fundamentos de las bases de
  conocimiento para crear objetos que integren la
  asistencia e interactividad que la didáctica de
  un conocimiento aconseja

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Tesauro

• En el campo de la Bibliotecología o de las
  Ciencias de la Información, un tesauro es una
  lista de temas (en la forma de términos, es
  decir, pueden estar constituidos por más de una
  palabra), relacionados entre sí jerárquicamente
  (términos generales y subordinados), utilizadas
  para la indexación (con fines de archivo) y la
  recuperación de documentos.

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Repositorio de OAsModelo de Procesos
Recuperación
consultas
Almacenamiento
Índices (Tesauros)
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Repositorios de Objetos de Aprendizaje
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Modelo SCORM

• Está determinado por seis requerimientos
• Accesibilidad Hacer que el contenido quede
  disponible en localizaciones remotas.
• Adaptabilidad Permitir que la preparación se
  adapte a las necesidades del interesado.
• Viabilidad Reducir los tiempos y costos de
  entrega de materiales educativos al interesado
  (reusabilidad)

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Modelo SCORM

• Durabilidad Los contenidos de aprendizaje no
  debieran requerir rediseñarse, reconfigurarse y
  reprogramarse frecuentemente.
• Interoperabilidad Los contenidos de aprendizaje
  desarrollados en un lugar deben poder
  reutilizarse en otros lugares, con plataformas
  heterogéneas.
• Reusabilidad Un objeto de aprendizaje debe poder
  aplicarse en diversas aplicaciones y contextos

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Modelo de Agregación de Contenidos

• Describe los componentes SCORM que permiten
  construir una experiencia de aprendizaje.
• Explica que componentes pueden ser agregados.
• Los componentes del modelo de contenidos son
• Activos (Assets)
• SCOs (Objetos de Contenido Compartibles)
• Organización de Contenidos

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Organización de Contenidos en el Modelo SCORM
Organización del Contenido
Agregación del Contenido
Asset
Organización
Asset
Ítem
Asset
Ítem
Asset
Ítem
Asset
Asset
Ítem
Asset
Ítem
Asset
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Modelo de Agregación de Contenidos SCORM
Archivos Físicos
Contenidos, medios, evaluaciones, etc.
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Arquitectura del Repositorios SCORM
Objetos SCORM
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Redes de Repositorios de OAs
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Web semántica

• Traducción del término en inglés semantic web.
  representa la idea de agregar metadatos
  semánticos a los recursos publicados en la Web.
  Dicha información adicional describe el
  contenido, el significado y la relación de los
  datos con otros elementos de la red y debe ser
  expresada de manera formal, de modo que sea
  posible evaluarlas y comprenderla automáticamente
  por las máquinas

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Web semántica

• La Web Semántica se sustenta en tecnologías de
  descripción de contenidos, como RDF y OWL, además
  de XML, el lenguaje de marcas diseñado para
  describir los datos dichas tecnologías se
  combinan para aportar descripciones explícitas de
  los recursos de la Web, ya sea por medio de
  catálogos, formularios, mapas u otro tipo de
  objeto documental

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Web semántica

• Tiene por objeto mejorar el servicio Web,
  ampliando la interoperabilidad entre los sistemas
  informáticos y reduciendo la mediación de
  operadores humanos.
• Es la red del futuro en la cual las búsquedas se
  realizarán en base a la semántica de las ideas y
  no del léxico.

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Arquitectura SOA
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Arquitectura SOA
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Muchas Gracias