Casestudiet%20i%20JobNet - PowerPoint PPT Presentation

Title: Casestudiet%20i%20JobNet


1
Casestudiet i JobNet

• http//Knudramian.pbwiki.com/JobNet

2
Indhold

• Hvad er forskning?
• Hvad er praksisforskning?
• Hvad er casestudiet?
• Fra tema til forskningsspørgsmål?

3
Hvad er FoU?

• " Skabende arbejde på systematisk grundlag med
  henblik på at øge den videnskabelige og tekniske
  viden, herunder viden vedrørende mennesker,
  kultur og samfund - samt udnyttelse af den
  eksisterende viden til at anvise nye praktiske
  anvendelser OECD's Frascati manual 1993.

4
Vidensbasering af praksis
5
Hvad er der gang i?
New Public Management
Forskningsudnyttelse
Ressourceudnyttelse
Industria
Academia
Produktivitet
Outcome- resultater
TQM
Meta-analyser
MTV
Best practice
SIP
NIP
Den danske kvalitetsmodel
Guidelines Referenceprogrammer
Akkreditering -standarder -kvalitetssikring
EBP- modeller og manualer
Program-fidelity
God Social praksis
Practice guides
Vidensbaseret praksis -metode
Caseformuleringer - programteori
6
Valg af ambitionsniveau
Extern evaluering/ Storskalforsøg Praksisforsknin
g Kvalitetsudvikling Research Light
7
Praksisforskningens udvikling
8
Hvad er praksisforskning?

• gennemføres af praktikere i arbejde
• retter sig mod fænomener i deres hverdag
• anvender anerkendte metoder
• er do-able
• kommunikeres til fagfolk

Anvendelsen af forskningsbaserede principper,
designs og databearbejdsningsteknikker i praksis
for at svare på spørgsmål, som udspringer af
praksis på en måde, der informerer praksis
(Epstein og Blumenfield, 2001)?
9
Videnskabelighed

• Erkendelse
• fremlæggelse af udsagn om virkeligheden,
• Troværdighed
• der argumenterer for en (eller flere) påstand(e)
  om et fagligt problem
• med det formål at overbevise andre om at man har
  ret
• ud fra de spilleregler og normer for
  overbevisende argumentation
• som paradigmet i fællesskabet anerkender som
  forpligtende. (Leif Becker Jensen, 2004)

10
Produktet

• Resultatet
• Et dokumenteret vidensbase
• Aftapninger
• Begrundede svar på de tværgående
  forskningsspørgsmål til projektledelsen.
• En artikel med oplæg til egen virksomhed på
  baggrund argumenter fra egen- evt. de andres
  fokuserede undersøgelse.
• Oplæg på afsluttende konference med tilhørende
  artikel til feltet.
• Evaluering af projektets metode

11
Valg af forskningstrategier

• Casestudier
• Surveys
• Register-undersøgelser
• Experimenter

12
Action research is.....

• a reflective process of
• progressive problem solving
• led by individuals
• working with others in teams or as part of a
  "community of practice"
• to improve the way they address issues and solve
  problems.
• Wikipedia, 2007

13
Casestudiet kort
Casestudier er videnskabelige undersøgelser af
konkrete fænomener med det formål at opnå
detaljeret viden om fænomenerne - det konkretes
videnskab. (efter Bent Flyvbjerg 1991)?
14
Casestudiet

• Er en forskningsstrategi
• til empirisk udforskning
• af et udvalgt
• aktuelt fænomen
• i sin naturlige sammenhæng (med mange variable)?
• med forskellige datakilder
• der anvendes i en argumenteret bevisførelse
• case for case
• til en teoretisk generalisering

15
Casestudiet og de andre
16
Generaliseringer i casestudiet
17
Forsknings-processen
Side 41-55
18
Casestudiets matrix
19
Valg af tema og fokusfænomen?

• Valg af tema Fastholdelse
• Hvad ved vi?
• Valg af fokus/fænomen indsatser der fastholder,
  forløb fastholder, virksomheder fastholder,
  sindslidende fastholder.
• Hvilken betydning har fokus? For hvem?
• Hvilken position ser vi fra?
• Hvad vil vi bidrage med?
• Hvad skal det ende med?
• s. 49-55

20
Valg af spørgsmål

• Beskrivende spørgsmål
• Udforskende spørgsmål
• Forklarende spørgsmål
• Forandrende spørgsmål
• Kap 6. s.57-69

21
Udvikling af et forskningsspørgsmål

• Hvorfor bliver misbrugere med børn (mmb) ikke
  henvist af sagsbehandlerne til familiebehandling?
• Hvordan afvejer og beslutter sbh
  behandlingsmulighederne i forhold til mmb?
• Hvilke vurderinger ligger ligger til grund for
  valget af behandling og hvilke overvej er der om
  fam.beh.?
• Hvilke vurderinger og hvilke forhold har
  indflydelse på vurderingerne om bh og hvilke
  overvejelser er der gjort om familiebehandling i
  denne sammenhæng?
• Baunsgaard og Nielsen,2005

22
Gode forskningspørgsmål?

• Er der behov for, at der er særlige forhold, og i
  givet fald hvilke, til stede i virksomheden for
  at kunne fastholde personer med psykiske
  vanskeligheder.
• Hvad skal personen selv kunne bidrage med for at
  kunne fastholde et job?
• Er der behov for parallelindsatser, og i givet
  fald hvilke, for at jobforholdet kan fastholdes?

23
Begreber og nøglebegreber

• Hvilke særlige forhold i virksomheden kan
  fastholde personer med psykiske vanskeligheder i
  (et) job(bet).
• Hvad skal personen selv kunne bidrage med for at
  fastholde et job?
• Hvilke parallelindsatser kan bidrage til at et
  job kan fastholdes? I hvilken udstrækning er der
  behov for dem?

24
FASTHOLDELSE- et begreb/flere

• Forebyggende Helbredende Nyskabende?
• Fra hvornår?
• Til hvor længe?
• I samme job?
• Samme arbejdstid?
• Samme vilkår?
• På samme arbejdsplads?

25
Forhold dvs. årsager til fastholdelse

• Støtte til rammerne
• Virksomhedscentre
• Partnerskaber
• Sagsbehandler indsats
• Netværk
• Støtte til sindslidende
• Personlig assistance
• Mentor 2
• Efteruddannelse
• Støtte til virksomheden
• Uddannelse

26
Personer med psykiske vanskelig-heder

• Diagnostisk kategori grad af psykopatologi?
• Varighed af jobproblemer?
• Kompetenceniveau Faglige- sociale?
• Social kategori grad af integration
  (udstødt-udsat- integreret)?

27
Personen selv.

• Holdninger
• Viden
• Adfærd
• Netværket

28
Virksomheden

• Virksomheden?
• Afdelingen?
• Arbejdspladsen?
• Jobbet?

29
Særlige

• Betyder anderledes end. Indebærer en
  sammenligning med.
• Knytter sig til forholdet mellem sindslidende og
  andre? HVEM?
• Noget andet, noget mere, noget længere, højere
  eller hurtigere end HVAD.

30
Hvornår? Hvornår ikke?

• Når N 1-10
• Projektevalueringer
• Midtbyen - Århus Amt
• Storskalaforsøg - videnskabende netværk
• Besøgsfamilieprojektet
• Enkelt cases
• Cafe-studiet - Skolens blinde øje
• Teoritestning
• Ordblindhed
• Den enkelte behandling som eksperiment
• Single-case-experimental design
• Brug ikke casestudiet, hvis forskningsspørgsmålet
  er Hvor mange eller hvor meget? Hvis der ikke
  er et fænomen.

31
Forskningsspørgsmålet

• Tema
• Forskningsspørgsmål
• Underspørgsmål/hypoteser
• Datakildespørgsmål
• Datakildespørgsmål
• Underspørgsmål/ hypoteser
• Datakilespørgsmål
• Datakildespørgsmål

32
Valg af analyseenhed

• Analyseenheden er den mest præcise afgrænsning
  af det eller de fænomener, man vil undersøge
• Individer
• Grupper/organisationer
• Situationer
• Processer
• Beslutninger
• Projekter

33
Valg af hypoteser

• De formodede svar på spørgsmålene
• Analyse af forforståelsen
• Formulering af alternative svar
• Anvendelse af direkte teorier-programteori
• Anvendelse af hjælpeteorier

34
Uddrag fraProgramteori for bostøtte til anorexi
(Århus kommune)?
35
ProgramteoriBostøtte til senhjerneskadede
(Socialpsykiatrien Djursland)?
36
Uddrag fra programteori fra Jobfors
37
Hvad kan man bruge en programteori til?

• Progamteori som tænkeværktøj
• Programteori som en erfaringsbeholder
• Programteori som dialogværktøj
• Programteori i handleplansarbejde
• Programteori til læring
• Programteori til udvikling/afvikling

38
Alternative hypoteser

• Er der andre nærliggende årsager?
• Hvad kan der ske, som har indflydelse på
  fænomenet?
• Er der andre forhold, der påvirker situationen?
• Kan der ske noget i løbet af studiet?