KELAS XII SMK

1
KELAS XII SMK
SK 1
MENAMPILKAN SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA
SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
2
Waktu 6 x 45 Menit(Keseluruhan KD)

• Standar
• Kompetensi
• 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
  sebagai ideologi terbuka

Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan Pancasila
sebagai ideologi terbuka. 1.2. Menganalisis
Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma
pembangunan. 1.3. Menampilkan sikap positif
terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka.
3
Waktu 4 x 45 Menit

• Standar Kompetensi
• Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
  sebagai ideologi terbuka

Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan Pancasila
sebagai ideologi terbuka.
4
(Indikator)Hasil Yang Diharapkan

• Menjelaskan Pancasila sebagai kesepakatan bangsa
  Indonesia.
• Menguraikan pengertian Pancasila dan proses
  perumusan Pancasila sebagai dasar negara.
• Mendeskripsikan kedudukan Pancasila bagi bangsa
  Indonesia.
• Menganalisis Pancasila sebagai ideologi terbuka.

5
PETA KONSEP (KD 1.1.)
6

1. Kedudukan Pancasila Bagi Bangsa Indonesia

1. Kesepakatan Bangsa Indonesia

• Bukti-bukti bahwa Pancasila mrp hasil kesepakatan
  
• Bangsa Indonesia dengan legalitas yang kuat,
  dapat
• ditinjau dari
• Justifikasi yuridis (UUD 1945 dan Ketetapan MPR),
  
• Justifikasi Teoritis - Filsafati (Alinea Kedua,
  Keempat dan Pasal 29 UUD 1945),
• Justifikasi Sosiologis historis (nilai-nilai
  kedaerahan).

7

1. Pengertian Pancasila

Beberapa pengertian Pancasila yang dikemukakan
oleh para ahli

1. Muhammad Yamin, Pancasila berasal dari kata Panca
   yang berarti lima dan Sila yang berarti sendi,
   alas, dasar atau peraturan tingkah laku yang
   penting dan baik. Dengan demikian Pancasila
   merupakan lima dasar yang berisi pedoman atau
   aturan tentang tingkah laku yang penting dan
   baik.
2. Ir. Soekarno, Pancasila adalah isi jiwa bangsa
   Indonesia yang turun-temurun sekian abad lamanya
   terpendam bisu oleh kebudayaan Barat. Dengan
   demikian, Pancasila tidak saja falsafah negara,
   tetapi lebih luas lagi, yakni falsafah bangsa
   Indonesia.

8
Lanjutan .

1. Notonegoro, Pancasila adalah Dasar Falsafah
   Negara Indonesia. Berdasarkan pengertian ini
   dapat disimpulkan Pancasila pada hakikatnya
   merupakan dasar falsafah dan Ideologi negara
   yang diharapkan menjadi pendangan hidup bangsa
   Indonesia sebagai dasar pemersatu, lambang
   persatuan dan kesatuan serta sebagai pertahanan
   bangsa dan negara Indonesia.
2. Berdasarkan Terminologi, Pada 1 juni 1945, dalam
   sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan
   kemerdekaan Indonesia (BPUKI), Pancasila yang
   memiliki arti lima asas dasar digunakakn oleh
   Presiden Soekarno untuk memberi nama pada lima
   prinsip dasar negara Indonesia yang diusulkannya.

9
Setelah mempelajari materi-materi tentang
Pengertian, Asal Mula, Asas-asas dan Subyek
Hubungan Internasional, serta hubungan antara
Hukum Internasional dan Hukum Nasional,
dilanjutkan penugasan dengan menjawab pertanyaan
sebagai berikut

1. Berikan ulasan pengertian kembali tentang
   Pancasila sesuai pendapat anda dan tokoh-tokoh
   terkenal ! Pendapat anda tentang budaya politik ?
   ..................................................
   ...

No Tokoh Uraian Singkat
1. Muh Yamin .........................................................................
2. Notonagoro .........................................................................
10
Lanjutan .

1. Pengertian Pancasila menurut Ir. Soekarno adalah
   isi jiwa bangsa Indonesia yang turun temurun
   sekian abad lamanya terpendem bisu oleh
   kebudayaan barat. Berikan penjelasn singkatnya
   yang dimaksud dengan !

1. Isi jiwa bangsa ................................
   .........................................
2. Terpendam bisu .................................
   .....................................

1. Pancasila merupakan hasil kesepakatan bangsa
   Indonesia berdasarkan justifikasi yuridik,
   filsafat dan teoritik serta sosiologik dan
   historik. Beri penjelasan singkat pada kolom di
   bawah ini !

Justifikasi Yuridis Filsafat - Toeritis
.......................................................................... ..........................................................................
11
Lanjutan .

1. Berikan tanggapan penjelasan, mengapa Pancasila
   sebagai dasar negara dan ideologi nasional
   dikatakan sebagai hasil kesepakatan bangsa
   Indonesia ! ......................................
   ..................................................
   ...................

1. Tuliskan perbedaan dan persamaan mendasar antara
   pendapat Ir. Soekarno dengan Mr. Muh Yamin
   berkaitan dengan Pancasila di bawah ini !

Persamaan Perbedaan
.................................................... .................................................... .................................................... ....................................................
12

1. Proses Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara

• BPUPKI telah mengadakan sidang 2 kali, yaitu
• Sidang Pertama, tgl 29 Mei s.d. 1 Juni 1945
  (dikemukakan usul dan pendapat oleh anggota
  BPUPKI mengenai Dasar Negara dan Rancangan UUD).
• Sidang Kedua, tgl 10 s.d. 17 Juli 1945.

• Mr. Muhammad Yamin, pada tgl. 29 Mei 1945
• menyampaikan sebagai berikut
• Peri Kebangsaan
• Peri Kemanusiaan
• Peri Ketuhanan
• Peri Kerakyatan
• Kesejahteraan Rakyat.

13
Lanjutan .

• Mr Soepomo, pada tgl. 31 Mei 1945 menyampaikan
  usulan sbb
• Paham Negara Kesatuan
• Perhubungan Negara dengan Agama
• Sistem Badan Permusyawaratan
• Sosialisasi Negara
• Hubungan antar Bangsa

• Ir. Soekarno, tgl. 1 Juni 1945 mengusulkan sbb
• Kebangsaan Indonesia
• Internasionalisme atau peri kemanusiaan
• Mufakat atau demokrasi
• Kesejahteraan Sosial
• KeTuhanan yang berkebudayaan.

14
Lanjutan .

• Panitia Kecil pada sidang PPKI, tgl. 22 Juni
  1945, sbb
• Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat
  Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
• Kemanusiaan yang adil dan beradab
• Persatuan Indonesia
• Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah
  kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
• Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Paniti kecil bertugas untuk menggolong-golongkan dan memeriksa catatan-catatan tertulis selama sidang. Ketua Ir. Soekarno Anggota 1) Drs. Mohammad Hatta, 2) Mr. Muhammad Yamin, 3) Mr. A. Subardjo, 4) Mr. A.A. Maramis 5) K.H. A. Kahar Moezakkir, 6) K.H.A Wachid Hasjim, 7) Abikusno Tjokrosujoso, 8) H. Agus Salim Panitia Kecil atau panita 9 (sembilan) yang pada akhirnya menghasilkan Piagam Jakarta (Jakarta Charter).
15
Lanjutan .

• Rumusan Akhir Pancasila, ditetapkan tgl 18
  Agustus 1945, sbb
• Ketuhanan Yang Maha Esa
• Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
• Persatuan Indonesia
• Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah
  kebijaksanaan dalam permusyawaratan /perwakilan
• Keadilan Sosial bagi seluruh Rakyat Indonesia

Bangsa Indonesia bertekad bahwa Pancasila sebagai
dasar negara tidak dapat dirubah oleh siapapun,
termasuk oleh MPR hasil pemilu. (Tap MPRS No.
XX/MPRS/1966, jo Tap MPR No.XVIII/MPR/1988 dan
Tap MPR No.III/MPR/2000).
16

1. Kedudukan Pancasila Bagi Bangsa Indonesia

• Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
  
• Sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan dan
  penyelenggaraan negara.
• Bersifat tetap, kuat, dan tidak dapat diubah oleh
  siapapun, termasuk oleh MPR-DPR hasil pemilihan
  umum.
• Merupakan kaidah negara yang fundamental, yaitu
  bahwa hukum dasar tertulis (UUD), hukum tidak
  tertulis (konvensi), dan semua hukum atau
  peraturan perundang-undangan harus bersumber pada
  Pancasila.

17
Lanjutan .
Perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara, dalam bentuk peraturan perundang-undangan
berisifat imperatif (mengikat) bagi

• Penyelenggara negara
• Lembaga kenegaraan
• Lembaga kemasyarakatan
• Warga negara Indonesia di mana pun berada, dan
• Penduduk di seluruh wilayah Negara Kesatuan
  Republik Indonesia.

18
Lanjutan .
Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara sesuai
dengan Pembukaan UUD 1945 dan berdasarkan
Ketetapan MPR No. III/MPR/2003 tentang Sumber
Hukum dan Tata Urutan Peraturan
Perundang-undangan, adalah sbb
19
Lanjutan .
20
Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa

• Merupakan pedoman dan pegangan dalam pembangunan
• bangsa dan negara agar dapat
• Mampu berdiri kokoh,
• Dapat mengetahui arah tujuan dalam mengenal dan
  memecahkan masalah (ideologi, politik, ekonomi,
  sosial budaya, dan pertahanan keamanan) yang
  dihadapi oleh bangsa, dan
• Tidak terombang ambing oleh keadaan apapun,
  termasuk dalam era global dewasa ini.

21
Lanjutan .
Pancasila sebagai pandangan hidup, nilai-nilainya
telah terkristalisasi dari kehidupan nyata
masyarakat Indonesia, antara lain

• Kedamaian,
• Keimanan,
• Ketaqwaan,
• Keadilan,
• Kesetaraan,

• Keselarasan,
• Keberadaban,
• Persatuan dan Kesatuan,
• Mufakat,
• Kebijaksanaan,
• Kesejahteraan.

22
Pancasila Sebagai Ligatur Bangsa Indonesia
Kata ligatur berasal dari bahasa Latin
ligatura yang berarti sesuatu yang mengikat.
Prof. Dr. Roland Peanok, memberi makna ligatur
sebagai ikatan budaya atau cultutal bond.
Jadi, ligatur merupakan ikatan budaya yang
berkembang secara alami dalam kehidupan
masyarakat, tidak karena paksaan yang dipandang
perlu dan penting untuk menjaga keutuhan dan
kesatuan masyarakat.
23
Lanjutan .
Bung Karno, dalam berbagai kesempatan menyatakan
bahwa nilai-nilai yang terkandung di dalam
Pancasila bersumber dan digali dari nilai-nilai
budaya masyarakat Indonesia yang tersebar dari
Sabang sampai Merauke.

• Pancasila sebagai lagatur bangsa Indonesia, mampu
  
• memenuhi kriteria
• Memiliki daya ikat bangsa yang mampu menciptakan
  suatu bangsa dan negara yang kokoh,
• Nilai-nilai Pancasila, telah difahami dan
  diyakini oleh masyarakat, yang selanjutnya
  diterapkan dalam kehidupan sehari-hari tanpa
  adanya rasa paksaan.

24
Pancasila Jati Diri Bangsa Indonesia
Pancasila merupakan prinsip dasar dan nilai dasar
yang mempribadi (living reality), sehingga
sekaligus merupakan jatidiri bangsa
Indonesia. Jatidiri bangsa adalah pandangan
hidup yang berkembang di dalam masyarakat yang
menjadi kesepakatan bersama, berisi konsep,
prinsip dan nilai dasar yang diangkat menjadi
dasar negara sebagai landasan statis, ideologi
nasional, dan sebagai landasan dinamis bagi
bangsa yang bersangkutan dlm menghadapi segala
permasalahan menuju cita-citanya. Jatidiri
bangsa Indonesia bersifat khusus, otentik dan
orisinil yang membedakan bangsa Indonesia dengan
bangsa lain.
25
Carilah sumber informasi lain baik dari buku,
koran, majalah, internet, buletin sebagainya,
kemudian lakukan hal-hal berikut

1. Rumuskan kembali tentang pemahaman kedudukan
   Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup,
   ligatur bangsa dan jatidiri bangsa !
2. Berikan alasan penjelasan, benarkah nilai-nilai
   Pancasila telah menjadi living reality dalam
   kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia !
3. Berikan alasan penjelasan, mengapa di era
   globalisasi dewasa ini bangsa Indonesia harus
   berpegang kokoh pada jatidiri bangsa !
4. Tuliskan 5 (lima) contoh nilai-nilai/pepatah/adat-
   budaya yang hidup di dalam masyarakat daerah anda
   yg sesuai Pancasila !

26

1. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka

Beberapa pengertian tentang ideologi

• Destult de Tracy, Ideologi merupakan bagian dari
  filsafat yang merupakan ilmu yang mendasari
  ilmu-ilmu lain seperti pendidikan, etika dan
  politik, dan sebagainya.
• Labaratorium IKIP Malang, Ideologi adalah
  seperangkat nilai, ide dan cita-cita beserta
  pedoman dan metode melaksanakan / mewujudkannya.
• Kamus Ilmiah Populer, Ideologi adalah cita-cita
  yang merupakan dasar salah satu sistem politik,
  faham kepercayaan dan seterusnya (ideologi
  sosialis, ideologi Islam, dan lain-lain).

27
Lanjutan .

• Moerdiono, Ideologi adalah merupakan kompleks
  pengetahuan dan nilai, yang secara keseluruhan
  menjadi landasan bagi seseorang (masyarakat)
  untuk memahami jagat raya dan bumi seisinya serta
  menentukan sikap dasar untuk mengelolanya.
• Ensyclopedia International, Ideologi adalah
  system of ideas,belief, and attitudes which
  underlie the way of live in a particular group,
  class, or society (sistem gagasan, keyakinan,
  dan sikap yang mendasari cara hidup suatu
  kelompok, kelas atau masyarakat khusus.

28
Lanjutan .

• Prof. Padmo Wahyono, SH., Ideologi diberi makna
  sebagai pandangan hidup bangsa, falsafah hidup
  bangsa, berupa seperangkat tata nilai yang
  dicita-citakan dan akan direalisir di dalam
  kehidupan berkelompok. Ideologi ini akan
  memberikan stabilitas arah dalam hidup
  berkelompok dan sekaligus memberikan dinamika
  gerak menuju ke yang dicita-citakan.
• Dr. Alfian, Ideologi adalah suatu pandangan atau
  sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang
  bagaimana cara yang sebaiknya, yaitu secara moral
  dianggap benar dan adil, mengatur tingkah laku
  bersama dalam berbagai segi kehidupan.

29
Lahir dan Tumbuh-kembang Ideologi
30
Hakikat dan Fungsi Ideologi

• Ideologi mempunyai fungsi sebagai berikut
• Struktur kognitif, ialah keseluruhan pengetahuan
  yang dapat merupakan landasan untuk memahami dan
  menafsirkan dunia dan kejadian-kejadian dalam
  alam sekitarnya.
• Orientasi dasar dengan membuka wawasan yang
  memberikan makna serta menunjukkan tujuan dalam
  kehidupan manusia.
• Norma-norma yang menjadi pedoman dan pegangan
  bagi seseorang untuk melangkah dan bertindak.
• Bekal dan jalan bagi seseorang utk menemukan
  identitasnya.
• Kekuatan yang mampu menyemangati dan mendorong
  seseorang untuk menjalankan kegiatan dan mencapai
  tujuan.
• Pendidikan bagi seseorang atau masyarakat untuk
  memahami, menghayati serta melakukan tingkah
  lakunya sesuai dengan orientasi dan norma-norma
  yang terkandung di dalamnya.

31
Ideologi Sebagai Suatu Sistem
Ideologi dapat dirumuskan sbg suatu sistem
berfikir masyarakat untuk menginterprestasikan
hidup kehidupannya.
32
Pancasila Sebagai Ideologi Nasional
33

• Setelah mempelajari materi-materi tentang
  Pengertian Ideologi, Lahir
• dan Tumbuh Kembangnya, Hakikat dan Fungsinya,
  Ideologi Sebagai
• Sistem dan Pancasila sebagai Ideologi Nasional,
  lakukan Strategi Pem-
• belajaran dengan Penugasan Cooperative Integrated
  Reading and Compo-
• sition (CIRC) atau Kooperatif Terpadu Membaca dan
  Menulis.
• Langkah-langkah
• Bentuk kelompok dengan anggotanya antara 4 5
  orang.
• Diberikan wacana atau kliping sesuai topik
  bahasan.
• Setiap kelompok bekerja sama saling membacakan
  dan menemukan ide pokok serta memberi tanggapan
  terhadap wacana/kliping, dan ditulis pada lembar
  kertas.
• Mempresentasikan atau membacakan hasil kelompok.
• Buatlah kesimpulan bersama.
• Penutup.

34
Pancasila Ideologi Terbuka

1. Dimensi Realita (suatu ideologi bersumber dari
   nilai-nilai riil yang hidup dalam masyarakat)
2. Dimensi Idealisme (nilai-nilai dasar ideologi
   tersebut mengandung idealisme, bukan lambungan
   angan-angan (utopia).
3. Dimensi Fleksibelitas/Pengembangan (suatu
   ideologi memiliki keluwesan yang merangsang
   pengembangan pemikiran-pemikiran baru yang
   relevan tentang dirinya, tanpa menghilangkan atau
   mengingkari hakekat/jati dirinya).

Pandangan Dr. Alfian
Dimensi Ideologi Terbuka
35
Gagasan Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Secara formal ditampilkan sekitar tahun 1985,
walaupun semangatnya sendiri sesunguhnya dapat
ditelusuri dari pembahasan para pendiri negara
pada tahun 1945. Didorong oleh tantangan zaman,
sejarah menunjukkan bahwa betapa kokohnya suatu
ideologi, bila tidak memiliki dimensi
fleksibelitas, maka akan mengalami kesulitan
bahkan mungkin kehancuran (contoh runtuhnya
Komunisme di Uni Soviet). Pancasila senantiasa
mampu berinteraksi secara dinamis. Nilai-nilai
Pancasila tidak boleh berubah, namun
pelaksanaannya kita sesuaikan dengan kebutuhan
dan tantangan nyata yang kita hadapi dalam
setiap kurun waktu.
36
Lanjutan .

• Beberapa hal yang harus diperhatikan sehubungan
  dengan
• gagasan Pancasila sebagai ideologi terbuka
• Ideologi Pancasila harus mampu menyesuaikan
  dengan situasi kondisi zaman yg terus mengalami
  perubahan.
• Terkandung makna bahwa nilai-nilai dasar
  Pancasila dapat dikembangkan sesuai dengan
  dinamika kehidupan bangsa Indonesia dan tuntutan
  perkembangan zaman.
• Pancasila harus mampu memberikan orientasi ke
  depan, terutama menghadapi globalisasi dan
  keterbukaan.
• Ideologi Pancasila menghendaki agar bangsa
  Indonesia tetap bertahan dalam wadah dan ikatan
  NKRI.

37
Perwujudan Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka

• Fleksibelitas ideologi Pancasila, karena
  mengandung nilai-nilai
• Nilai Dasar, merupakan nilai-nilai dasar yang
  relatif tetap yang terdapat di dalam Pembukaan
  UUD 1945.
• Nilai Instrumental, merupakan nilai-nilai lebih
  lanjut dari nilai-nilai dasar yang dijabarkan
  secara lebih kreatif dan dinamis dalam bentuk UUD
  1945, TAP MPR, dan Peraturan perundang-undangan
  lainnya.
• Nilai Praxis, merupakan nilai-nilai yang
  sesungguhnya dilaksanakan dalam kehidupan nyata
  sehari-hari baik dalam kehidupan bermasyarakat,
  berbangsa, maupun bernegara (misalnya
  menghormati, kerja sama, kerukunan, dsb).

38
Batas Keterbukaan Ideologi Pancasila

• Batas jenis pertama
• Bahwa yang boleh disesuaikan dan diganti hanya
  nilai
• instrumental, sedangkan nilai dasar atau
  instrinsiknya
• mutlak dilarang.
• Batas jenis kedua, yaitu terdiri dari 2 (dua)
  buah norma
• Penyesuaian nilai instrumental, pada tuntutan
  kemajuan jaman, harus dijaga agar daya kerja dari
  nilai instrumental yang disesuaikan itu tetap
  memadai untuk mewujudkan nilai instrinsik yang
  bersangkutan.
• Nilai instrumental pengganti, tidak boleh
  bertentangan antara linea recta dengan nilai
  instumental yang diganti.

39
Carilah sumber informasi lain baik dari buku,
koran, majalah, internet, buletin sebagainya,
kemudian lakukan hal-hal berikut

1. Rumuskan kembali pemahaman anda yang dimaksud
   dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka !
2. Berikan penjelasan hubungan antara pernyataan
   Pancasila sbg ideologi terbuka dgn konstelasi
   ideologi dunia yg tertutup !
3. Berikan penjelasan kembali tentang konsep
   ideologi terbuka dan batasan keterbukaan
   suatu ideologi menurut Richard B. Brandt !
4. Berikan sekurang-kurangnya 2 (dua) faktor yang
   mendorong pemikiran bahwa Pancasila adalah
   sebagai ideologi terbuka !
5. Identifikasikan kembali dalam bentuk apa sajakah
   seorang warga negara dpt mengimplementasikan
   ideologi Pancasila dlm kehidu-pan sehari-hari
   untuk bermasyarakat, berbangsa dan bernegara !

40
Waktu 6 x 45 Menit(Keseluruhan KD)

• Standar
• Kompetensi
• 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
  sebagai ideologi terbuka

Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan Pancasila
sebagai ideologi terbuka. 1.2. Menganalisis
Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma
pembangunan. 1.3. Menampilkan sikap positif
terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka.
41
Waktu 2 x 45 Menit

• Standar Kompetensi
• Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
  sebagai ideologi terbuka

Kompetensi Dasar 1.2. Menganalisis Pancasila
sebagai sumber nilai dan paradigma
pembangunan. 1.3. Menampilkan sikap positif
terhadap Pancasila sebagai ideologi
terbuka.
42
(Indikator)Hasil Yang Diharapkan

• Menguraikan pengertian nilai, ciri-ciri dan
  macam-macam nilai.
• Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.
• Menganalisis Pancasila sebagai paradigma
  pembangunan.
• Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
  sebagai ideologi terbuka.

43
PETA KONSEP (KD 1.2. 1.3.)
44

1. Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma
   Pembangunan

1. Pengertian Nilai

• Ada dua pandangan tentang cara beradanya nilai
• Nilai sebagai sesuatu yang ada pada obyek itu
  sendiri (obyektif), merupakan suatu hal yg
  obyektif dan membentuk semacam dunia nilai,
  yang menjadi ukuran tertinggi dari perilaku
  manusia (filsuf Max Scheler dan Nocolia Hartman).
• Nilai sebagai sesuatu yang bergantung kepada
  penangkapan dan perasaan orang (subyektif),
  menurut Nietzsche, nilai yg dimaksudkan adalah
  tingkat atau derajat yang diinginkan oleh
  manusia.

45

• Beberapa pengertian tentang nilai
• Kamus Ilmiah Populer, Nilai adalah ide ttg apa
  yang baik, benar, bijaksana dan apa yg berguna
  sifatnya lebih abstrak dari norma.
• Laboratorium Pancasila IKIP Malang, Nilai adalah
  sesuatu yang berharga, yang berguna, yang indah,
  yang memperkaya batin, yang menyadarkan manusia
  akan harkat dan martabatnya.
• Nursal Luth dan Dainel Fernandez, Nilai adalah
  perasaan-perasaan tentang apa yg diinginkan atau
  tidak diinginkan yg mempengaruhi perilaku sosial
  dari orang yg memiliki nilai itu. Nilai bukanlah
  soal benar salah, tetapi soal dikehendaki atau
  tidak, disenangi/tidak.
• C. Kluckhoorn, Nilai adalah suatu konsepsi yang
  eksplisit khas dari perorangan atau karakteristik
  dari sekelompok orang mengenai sesuatu yang
  didambakan, yang berpengaruh pada pemilihan pola,
  sarana, dan tujuan dari tindakan.

46

1. Ciri-ciri Nilai

• Nilai-nilai yang mendarah daging (internalized
  value), yaitu nilai yang telah menjadi
  kepribadian bawah sadar/ yg mendorong timbulnya
  tindakan tanpa berfikir lagi.
• Nilai yang dominan, mrp nilai yg dianggap lebih
  penting dari pada nilai-nilai lainnya, dengan
  pertimbangan
• Banyaknya orang yang menganut nilai tersebut.
• Lamanya nilai yg dirasakan oleh agt kelompok tsb.
• Tingginya usaha untuk mempertahankan nilai itu.
• Tingginya kedudukan (prestise) orang-orang yang
  membawakan nilai tersebut.

47

1. Macam-macam Nilai

No Nama Tokoh Pendapat/Uraian
1. Alport Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat di dalam kehidupan masyarakat, dalam 6 (enam) macam, yaitu (nilai teori, ekonomi, estetika, sosial, politik, religi).
2. Sprange Nilai dapat dibedakan menjadi 6 (enam) antara lain (nilai ilmu pengetahuan, nilai ekonomi, nilai agama, nilai seni, nilai sosial, dan nilai politik).
3. Sprange, Harold Lasswell Mengidentifikasi 8 (delapan) nilai-nilai masyarakat barat dalam hubungannya dengan manusia lain, yaitu (kekuasaan, pendidikan/penerangan (enlightenment), kekayaan (wealth), kesehatan (well-being), keteram-pilan (skill), kasih sayang (affection), kejujuran (rectitude) dan keadilan (rechtschapenheid) dan kese-garan, respek (respect).
48
Lanjutan .
Prof. Dr. Notonagoro, membagi menjadi 3 (tiga)
bagian

• Nilai material, yaitu segala sesuatu yg berguna
  bagi unsur manusia.
• Nilai vital, yaitu segala sesuatu yang berguna
  bagi manusia untuk dapat mengadakan kgt atau
  aktivitas.
• Nilai kerokhanian, yaitu segala sesuatu yang
  berguna bagi rokhani manusia, dapat dibedakan
  atas 4 (empat) macam
• Nilai kebenaran/ kenyataan (ratio, budi dan
  cipta).
• Nilai keindahan (perasaan dan estetis).
• Nilai moral/ kebaikan (karsa dan etika).
• Nilai religius (keyakinan/ kepercayaan manusia).

49

1. Pancasila Sebagai Sumber Nilai

Pancasila dalam kedudukannya sebagai sumber
nilai, secara umum dapat dilihat dalam Sila-sila
Pancasila sbb

1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yg dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
   dalam permusyawaratan/ perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

50
TUGAS DISKUASI KELOMPOK

• BENTUK 5 KELOMPOK DALAM SATU KELAS
• KELOMPOK1, SILA 1
• KELOMPOK 2, SILA 2
• KELOMPOK 3, SILA 3
• KELOMPOK 4, SILA 4
• KELOMPOK 5, SILA 5
• CARI 10 NILAI DARI SETIAP SILA PANCASILA

51
Lanjutan .
Tinjauan metafisika terhadap Pancasila sehingga
nilai-nilainya memiliki sifat objektif

1. Rumusan sila-sila Pancasila menunjukkan kenyataan
   adanya sifat-sifat abstrak, umum dan universal.
2. Inti sila-sila Pancasila akan tetap ada sepanjang
   masa dalam kehidupan bangsa Indonesia, baik dalam
   adat kebiasaan, kebudayaan maupun keagamaan.
3. Pancasila yang terkandung dalam Pembukaan UUD
   1945 menurut ilmu hukum memenuhi syarat sebagai
   pokok kaidah negara yang mendasar.
4. Pembukaan UUD 1945 (yang memuat jiwa Pancasila),
   secara hukum tidak dapat diubah oleh setiap pun
   termasuk MPR hasil pemilihan umum.
5. Pembukaan UUD 1945 terkandung Pancasila yang
   tidak dapat diubah (tetap), krn kemerdekaan
   merupakan karunia Tuhan.

52
Lanjutan .
No Pancasila Uraian / Penjelasan
1. Sila Pertama Menunjukkan bahwa Tuhan adalah sebab pertama dari segala sesuatu, Yang Maha Esa, dan segala sesuatu bergantung kepada-Nya.
2. Sila Kedua Manusia memiliki haki-kat pribadi yang mono-pluralis terdiri atas susunan kodrat jiwa raga, serta berkedudukan sebagai makhluk pribadi yang berdiri sendiri dan makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
3. Sila Ketiga Berupa pengakuan terhadap hakikat satu yang secara mutlak tidak dapat dibagi sehingga seluruhnya merupakan suatu keseluruhan dan keutuhan.
4. Sila Keempat Menjunjung dan menga-kui adanya rakyat yang meliputi keseluruhan jumlah semua orang warga dalam lingkungan daerah atau negara tertentu yang segala sesuatunya berasal dari rakyat dilaksnakan oleh rakyat dan diperuntukkan untuk rakyat.
5. Sila Kelima Mengakui hakikat adil berupa pemenuhan segala sesuatu yang berhubungan dengan hak dalam hubungan hidup kemanusiaan.
53
Lanjutan .

1. Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan

Paradigma Pembangunan adalah suatu model, pola
yang merupakan sistem berfikir sebagai upaya
untuk melaksanakan perubahan yang direncanakan
guna mewujudkan cita-cita kehidupan masyarakat
menuju hari esok yang lebih baik (secara
kualitatif maupun kuantitatif).
Karena yang ingin dibangun adalah manusia dan
masyarakat Indonesia, sehingga paradigma
pembangunan harus berdasarkan kepribadian
Indonesia dan menghasilkan manusia dan masyarakat
maju yang tetap berkepribadian Indonesia, yang
dijiwai dan dilandasi oleh nilai-nilai luhur
Pancasila.
54
Makna, Hakikat dan Tujuan Pembangunan Nasional
Makna Pembangunan Nasional, adalah upaya untuk
mening-katkan seluruh aspek kehidupan masyarakat,
bangsa dan negara yang sekaligus merupakan proses
pengembangan keseluruhan sistem penyelenggaraan
negara untuk mewujudkan Tujuan Nasional.
Hakikat Pembangunan Nasional, adalah pembangunan
manu-sia Indonesia seutuhnya dan pembangunan
masyarakat Indonesia seluruhnya.
Tujuan Pembangunan Nasional, dilaksanakan untuk
mewujud-kan Tujuan Nasional seperti termaktub
dalam Pembukaan UUD 1945 alinea IV.
55
Paradigma pembangunan nasional berdasarkan
konsep, prinsip dan nilai-nilai Pancasila
56
Setelah mempelajari materi-materi tentang
Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma
Pembangunan (Pengertian dan macam-macam nilai,
Pancasila Sumber Nilai, dan Pancasila Paradigma
Pembangunan), dilanjutkan Penugasan dengan
menjawab pertanyaan atau pernyataan sebagai
berikut

• Berikan ulasan pengertian kembali tentang
  Pancasila sumber nilai sesuai pendapat anda
  secara umum !
• Pendapat anda tentang Pancasila sumber
  nilai? ..............................

• Pengertian nilai menurut Laboratorium Pancasila
  IKIP Malang, adalah sesuatu yang berharga, yang
  berguna, yang indah, yang memperkaya batin, yang
  menyadarkan manusia akan harkat dan martabatnya.
  Berikan penjelasn singkatnya !
• Yang berharga ..................................
  .................................................
• Harkat dan martabatnya .........................
  ..........................................

57
Lanjutan .

1. Prof. Dr. Notonagoro, berpendapat bahwa nilai
   dapat dibagi menjadi 3 (tiga) bagian yaitu
   nilai material, nilai vital dan nilai
   kerokhanian. Beri penjelasan singkat pada kolom
   di bawah ini !

Nilai Material Nilai Kerokhanian
........................................................................................................ ....................................................................................................

1. Berikan tanggapan penjelasan, mengapa sbg warga
   negara dirasakan penting untuk memahami konsep
   Pancasila sebagai paradigma pem-bangunan !
   ..................................................
   ..................................................
   ..................................................
   ..................................................
   ..........................................

58
Lanjutan .

1. Tuliskan perbedaan dan persamaan mendasar antara
   konsep pemba-ngunan masa Orde Baru dan Era
   Reformasi berkaitan dengan Pancasila sebagai
   paradigma pembangunan di bawah ini !

Persamaan Perbedaan
...................................................................................................... ...................................................................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................
59

1. Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi
   Terbuka

1. Sikap dan Perilaku Menjunjung Tinggi Nilai-nilai
   Ketuhanan, bahwa setiap warga sudah seharusnya
   memiliki pola pikir, sikap dan perilaku yang
   menjunjung tinggi nilai-nilai Ketuhanan YME.

1. Sikap dan Perilaku Menjunjung Tinggi Nilai-nilai
   Kemanusiaan, agar disesuaikan dengan sifat
   ideologi Pancasila yang terbuka, maka sikap dan
   perilaku kita harus senantiasa mendudukkan
   manusia lain sebagai mitra sesuai dengan harkat
   dan martabatnya.

60
Lanjutan .

1. Sikap dan Perilaku Menjunjung Tinggi Nilai-nilai
   Persatuan Indonesia, sesuai dengan sifat idelogi
   Pancasila yang terbuka, mengharuskan setiap warga
   negara agar tetap mempertahankan keutuhan dan
   tegak-kokohnya Negara Kesatuan Republik
   Indonesia.

1. Sikap dan Perilaku Menjunjung Tinggi Nilai-nilai
   Permusyawaratan/Perwakilan, terkandung makna
   bahwa dalam bersikap dan bertingkahlaku,
   hendaknya menghormati dan mengedepankan
   kedaulatan negara sebagai perwujudan kehendak
   seluruh rakyat.

61
Lanjutan .

1. Sikap dan Perilaku Menjunjung Tinggi Nilai-nilai
   Keadilan Sosial, bahwa dengan menjunjung tinggi
   nilai-nilai keadilan sosial bagi seluruh rakuat
   Indonesia yang sesuai dengan sifat Pancasila
   sebagai ideologi terbuka, hal ini akan mengarah
   pada terwujudnya kesejahteraan lahir dan batin
   yang berkeadilan sosial bagi seluruh rakyat
   Indonesia tanpa kecuali.

Perlu dihindari terjadinya kesenjangan yang
mencolok baik dibidang politik, ekonomi maupun
sosial budaya.
62
LATIHAN UJI KOMPETENSI
SOAL ESSAY/URAIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut ini dengan singkat dan jelas !

1. Berikan alasan, mengapa kita perlu lebih
   mendalami kembali makna dan kedudukan Pancasila
   baik sebagai dasar negara maupun ideologi terbuka
   !
2. Beri penjelasan pentingnya falsafah hidup bagi
   suatu negara dalam kehidupan bermasyarakat,
   berbangsa dan bernegara !
3. Jelaskan mengapa suatu ideologi yang dimiliki
   oleh suatu bangsa atau negara memiliki sifat yang
   unik atau khas !
4. Salah satu fungsi ideologi yaitu sebagai bekal
   dan jalan bagi seseorang untuk menemukan
   identitasnya. Berikan contohnya !
5. Jelaskan menurut pendapat anda, apa yang dimaksud
   ideologi sebagai sistem !

63
Lanjutan .

• Jelaskan bagaimana proses falfasah hidup bangsa
  Indonesia dapat menjadi ideologi nasional (dasar
  negara) !
• Berikan analisis pembuktian empiris, benarkah
  ideologi Pancasila merupakan ideologi terbuka !
• Menurut pendapat anda, bagaimana seharusnya
  Pancasila menjadi
• sumber nilai !
• paradigma pembangunan !
• Jelaskan mengapa setelah era orde baru (era
  reformasi) ada upaya-upaya untuk menghilangkan
  pancasila, sehingga jika bicara tentang Pancasila
  seakan-akan tidak reformis !
• Komentar anda tentang pentingnya upaya
  pelaksanaan Pancasila secara murni dan konsekuen
  di dalam kehidupan sehari-hari !

64
INQUIRI (TUGAS KELOMPOK)

• Carilah referensi dari berbagai sumber yang
  relevan atau mendukung tentang kedudukan
  Pancasila sebagai ideologi terbuka dan
  implementasinya dalam kehidupan bermasyarakat,
  berbangsa dan bernegara !
• Berikan pendapat atau pandangan anda tentang
• hal yang seharusnya dilakukan sebagai warga
  negara setelah memahami dan meyakini Pancasila
  sebagai dasar negara dan ideologi terbuka !
• contoh perilaku yang sebaiknya dilakukan baik di
  lingkungan keluarga, sekolah maupun lingkungan
  masyarakat sekitar !
• Carilah tambahan referensi dari berbagai sumber
  (majalah, buletin atau kliping, internet, dan
  lain-lain) dapat juga wawancara dengan berbagai
  nara sumber dan berikan pendapat anda
• yang dimaksud dengan perilaku yang sesuai dengan
  nilai-nilai Pancasila ?
• contoh-contoh sikap perilaku yang menunjukkan
  warga negara Indonesia yang konsisten dengan
  nilai-nilai Pacasila !

65
STUDI WACANA
KERUKUNAN ANTAR UMAT DI INDONESIA JADI MODEL DUNIA Kerukunan antar umat beragama di Indonesia menjadi model bagi kerukunan umat beragama di dunia, bahkan banyak negara yang secara serius mempelajari tumbuhnya toleransi di tengah pluralisme di Indonesia. Demikian kesimpulan pernyataan tokoh agama Indonesia, Sekjen Departemen Agama Faisal Ismail, dan Kepala Pusat Kerukunan Umat beragama Abdul Fatah, di Gedung Pusat Kerukunan Beragama di Jakarta, kemarin, berkaitan lawatannya ke Thailand dan India pada 6 13 Oktober 2004. Seperti dilansir Antara, lawatan tokoh agama di Indonesia ke negara lain kali ini merupakan agenda kedua kali, setelah beberapa bulan lalu mereka melakukan kunjungan ke Mesir dan Roma. Misi kunjungan ini, menurut Abdul Fatah, untuk menegaskan bahwa sesungguhnya tidak ada konflik agama di Indonesia. Sumber Media Indonesia/15/10/2004.
66
Berdasarkan wacana tersebut di atas, berikan
pendapat, tanggapan atau analisa anda !

1. Bagaimana tanggapan anda sehubungan informasi
   yang disampaikan oleh Sekjen Depag Faisal Ismail
   dan Kepala Pusat Kerukunan Umat Beragama Abdul
   Fatah ?
2. Menurut anda apa segi positif negatif
   pluralisme di Indonesia ?
3. Carilah perbandingan di negara Thailand, India,
   Mesir atau Roma sekitar kerukuan antar umat
   bergama yang ada di negara-negara tersebut !
4. Bagaimana perasaan anda, sehubungan dengan
   pengakuan dari negara-negara lain tentang
   kerukunan umat beragama di Indonesia akan
   dijadikan model ?
5. Menurut pendapat anda, adakah hubungan kerukunan
   umat beragama di Indonesia dengan falsafah hidup
   Pancasila yang diyakini oleh bangsa Indonesia ?

67
Lanjutan .

• Bagaimana upaya-upaya nyata yang dapat kita
  lakukan agar kerukunan antar umat beragama di
  Indonesia tetap terpelihara dengan baik ?
• Bila penyelenggaraan negara di Indonesia
  menunjukkan perilaku konstitusional, bagaimana
  dampaknya terhadap
• Kerukunan hidup antar umat beragama !
• Pancasila sebagai sumber nilai kehidupan
  bermasyarakat, berbangsa dan bernegara !
• Pancasila sebagai paradigma pembangunan !

68
TERIMAKASIH
KITA TELAH BERGABUNG
SEMOGA PEMBELAJARAN HARI INI BERMANFAAT
WASSALAMUALAIKUM WR.WB.