BADASPORT

1
BADASPORT

• Una activitat integradora
• Impulsada pel grup de Treball DEducació Física
  de Badalona

2
Grup de treball dEducació Física de Badalona

• Està composat per tots aquells mestres deducació
  física que sinscriuen en lactivitat de formació
  amb uns interessos i inquietuds comunes envers
  lEducació Física.

3
Qué és el Badasport?

• Una activitat per tots els alumnes de 5è de
  Primària de les escoles de Badalona i Sant Adrià
  del Besòs.
• Una jornada que impulsa la pràctica esportiva i
  que aprofita latletisme com a eix de la jornada.

4
Pla de Treball del Badasport
Grup de Treball
Proposta oberta a la resta de mestres
Ajuntament
Altres Collaboradors
BADASPORT
5
Grup de treball dEducació Física de Badalona
ICE UAB
CRP de Badalona
Grup de treball
6
Història

• El BADASPORT neix fa vuit anys de les inquietuds
  dels mestres que formen part del Grup de Treball
  dEducació Física de Badalona de lICE de la UAB.
• És una diada que vol servir per a potenciar
  esports i activitats físiques diferents,
  minoritàries i innovadores.

7
Història

• Les escoles que han format part de lexperiència
  han anat augmentant al llarg dels anys
• CURS 1999/2000 5 escoles 1 dia
• CURS 2000/01 6 escoles 1 dia
• CURS 2001/02 9 escoles 2 dies
• CURS 2002/03 11 escoles 2 dies
• CURS 2003/04 10 escoles 2 dies
• CURS 2004/05 11 escoles 2 dies
• CURS 2005/06 18 escoles 3 dies
• CURS 2006/07 18 escoles 3 dies

8
Objectius

• Relacionar-se amb altres nens i nenes a través de
  la participació conjunta en activitats físiques
  realitzades en un medi diferent de l'habitual
  (pista d'atletisme de Paco Águila).
• Gaudir de l'activitat física.
• Apropar els nens al món de l'atletisme.
• Practicar els gestos tècnics més importants de
  les diferents modalitats atlètiques.
• Apropar i conèixer les diferents modalitats
  esportives atlètiques.

9
Objectius

• Desenvolupar l'autonomia personal i la confiança
  en sí mateix.
• Tenir cura dels elements presents en una pista
  d'atletisme.
• Cooperar amb els companys del grup respectant la
  diversitat.
• Esforçar-se en la superació de les activitats
  tenint present el risc i la dificultat.
• Conèixer els recursos esportius disponibles del
  seu entorn més proper.

10
Objectius

• Valorar el joc com una eina per cooperar amb els
  particitants sense ànim competitiu.
• Gaudir del joc cooperatiu com una eina per tal de
  posar en pràctica valors de tipus solidari,
  d'ajuda al company, de formar part d'un equip per
  tal de realitzar un objectiu comú, etc.
• Facilitar la relació del nens/es de diferents
  escoles mitjançant lesport.

11
Tres parts de treball

• Activitats prèvies per part dels alumnes
• Tria duna mascota entre tots el participants.
  Concurs de dibuix i tria dun guanyador.
• Motivació i recollida de coneixements prèvis amb
  la fitxa de Coneixements prèvis.
• Activitats prèvies per part dels mestres
• Tria duna mascota entre tots el participants.
• Repartició de tots els alumnes en 12 grups per
  colors.
• Repartició dels collaboradors i mestres a les
  estacions.
• Activitats pròpies de la jornada BADASPORT.
• Activitats posteriors davaluació i reflexió.

12
Activitats prèvies per part dels alumnesTria
duna mascota

• Mascota any 2006

• Mascota any 2005

13
Coneixements Previs

• Quines proves datletisme coneixes?
• Coneixes alguna cursa que es faci per equips?
• Quins tipus de llançaments coneixes?
• Què són els tacs?
• Quina és la prova de velocitat més curta a laire
  lliure?
• Fes un dibuix de la pista datletisme.

14
Activitats prèvies per part dels
mestresRepartició dels alumnes en 12 equips per
colors.
26 dAbril 26 dAbril 26 dAbril 26 dAbril 26 dAbril
CEIP Pau Picasso CEIP Llibertat CEIP Ventós Mir CEIP Salvador Espriu
1-VERD CLAR TUTOR Isidoro Adrià Martos Dani Massaguer Núria Abellán Octavi Ocete Yaiza Ara Antonio Aragón Raquel Buenposada Salvador Atienza Andrea Cabral Daniel Sosa
2-MARRÓ TUTOR Marta Cristina Iglesias Cristian Fernández Esther Valenzuela Ikram Adraoui Carla Ramos Selena Aranega Julia Carbonell Marina Gil Aida Barranco Eloy Cazorla Sara Utrera
3-BLAU CLAR TUTOR Rosalia Nadina Alabau Dani Espino Eva Sánchez Sergio Baidez Daniel Rueda Adrián Cortés Ainoa González Javier Hernán Jerez David Cenzual Manuel Corral Elena Roca
4-BLAU FOSC TUTOR Àngels Douae Rafik Luis Amaya Esteban Valzedate Israel Bejar Diego Toscano Victor Domínguez Clara López Alba Martín Albert Chalmeta Noelia Chavez Jordi Puche
5-GROC FORT TUTOR Neus Ventós Mir Israel García Salvador Gázquez Candy Díaz Anna Sanjuán Beatriz Morales Gisela Escobar Lluís Mateos Jaume Milán Marc Ferrer Elisabeth de Higes Daniel Valverde
6-ROSA TUTOR Mare Victor Romero Kaoutar Henri Yunga Adrià Paun David Fernández Albert Monfar Laura Morales Aitor Hernandez Martí del Manto

15
Activitats prèvies per part dels
mestresRepartició dels alumnes en 12 equips per
colors.
7-LILA TUTORMare Llibertat 2 Angie Lorena Marta Vela David Palacios Ainoa Fernández Dori Sánchez Mariuxi García Luz Yunga Antonio Mussons Misaki Pascual Lucía Pereira Xavier Deportos
8-GROC TUTOR Assumpta Talida Marcu Gessler Pedrol Guillermo Vico Adrià Garriga Kevin Hizan Gisbert Roger Rei Carlota Rodríguez Tania Roca Cristian García Mohammed Chahboune
9-TARONJA TUTOR Maria Jordi Aguilar Carmen Montero Xiaochao Zu Edgar Grau Manolo Jaén Jacobo Núñez Magda Segués Mireia Sánchez Montse Rosa Julen Hernandez Jiayi Liu
10- VERD FOSC TUTOR Sunli Ye Sandra de Castro Hamza Gemma González Patricia Palma Andrea Velasco Jessica Muñoz Iris Teruel Mª Elisa Trallero Javier Sánchez Seddighe Kermanshahi Eduard Rodriguez
11-CREMA TUTOR Elisabeth Tobar Diego García Lorena Jiménez Mrinal Kaur Sara Calabria Anna Valls Miquel Serra Pau Lara
12-VERMELL TUTOR Alba Juez Adrià Isidoro Aitor Padilla Saúl Antonio Alex Ruzafa Antonio Moreno Yaiza Trillo Anabel Perez Laia Tubau
16
(No Transcript)
17
Activitats del Matí

• 1. Llançament de pes
• 2. Velocitat
• 3. Salt de llargada
• 4. Tanques
• 5. Salt dalçada.
• 6. Llançament javelina.
• 7. Relleus
• 8. Triple salt
• 9. Marxa
• 10. Velocitat de reacció
• 11. Disc
• 12. Fons

18
La formació dels grups

• A lescola sinforma als infants del grup al que
  pertanyen.
• Cada grup té assignat un color i un número.
• Anomenen els mestres responsables que se situaran
  al davant dels vestidors i els nens/es es
  collocaran en fila darrera de cada responsable.

19

• A continuació sanomena el color al que correspon
  cada nen i per megafonia es presenta
  lacompanyant del grup.
• Cada grup amb el seu responsable fan una petita
  presentació en un espai de la gespa (cada nen es
  presenta nom, escola, esports que fan, si li
  agrada leducació física...).

20
Llançament de pes

• Pilota a lespatlla. Salt amb cama braç que té
  el pes i llançament. No sortir del cercle. Pes
  adaptat a categoria Aleví.
• Explicació Dividir la tècnica en tres temps
• a) preparació i equilibri,
• b) lliscada,
• c) propulsió o llançament.

21
Preparació Cal conèixer la correcta collocació
del pes a la mà. El pes es recolza en els
dits i part del palmell. Els dits polze i petit
estiguin una mica separats dels tres centrals per
mantenir el pes en la seva posició. El braç
s'encongeix fins que el pes entra en contacte amb
el coll ,aquesta posició només l'abandonarà en el
moment just del llançament. D'esquenes a la zona
de llançament i amb el peu de la banda del peu
ben recolzat en el centre del cercle realitzar un
moviment de balança, inclinant-se sobre aquesta
mateixa cama alhora que s'aixeca l'altra. Tot el
pes del cos descansarà sobre la planta del peu
que toca a terra. Flexionar el cos com si fos una
molla Desplaçament o lliscada el braç lliure
comença a alçar-se en direcció a la zona de
llançament. El cos es desequilibra una mica cap
a la zona del pes i el moviment combinat d'ambues
cames porta al peu esquerre quasi fins a tocar
el contenidor (línia de llançament). No saltar
només lliscar fins quedar a la posició correcta
pel llançament. Propulsió o llançament Els
malucs giren cap endavant i després ho fan les
espatlles . Al arribar les espatlles davant el
braç sortirà cap endavant i enlaire. En aquest
moment la cama de la banda del braç que llança ha
de restar totalment estirada. Un cop llançat el
pes aquest peu s'avança per tal d'evitar que la
inèrcia ens llanci fora del cercle. Si això passa
es llançament nul.
22
Activitats tarda

• 1- Esquí cooperatiu
• 2- Paracaigudes
• 3- Pilotes gegants
• 4- Joc cooperatiu (Els cèrcols)
• 5- LEruga
• 6- Relleus rescat.
• 6- Aeròbic. BATUKA activitat final de la jornada
  tots junts realitzen una coreografia de 15 m.

23
ACTIVITAT DE JOC COOPERATIU

• PARACAIGUDES

Totes les activitats de joc de la tarda es basen
en jocs cooperatius on la principal fita és que
tots els participants collaborin per tal
darribar a un objectiu comú. Aquests jocs
afavoreixen la interrelació entre alumnes de
diferents escoles.
24
El final de la jornada

• Com a cloenda del BADASPORT tots els participants
  reben un Diploma de participació.