2.3

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2.3  LE SYNDICALISME ET LES MOUVEMENTS SOCIAUX
FACE À LA CRISE
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SYNDICATS 

• Multiplication des emplois à temps partiel et
  des emplois temporaires.
• Sécurité demploi de plus en plus rare.
• Concurrence mondiale forte.
• Hausse du chômage.

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• Les luttes syndicales portent sur le maintien
  des emplois et des acquis.
• On cherche aussi à créer des organisations pour
  regrouper les travailleurs autonomes et ceux des
  petites entreprises de service.

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Dans le secteur public, on assiste à un
revirement 

• Affrontement entre ente le P.Q. et les syndicats
  (ex. loi spéciale en 1982 pour mettre fin à la
  grève des enseignants loi spéciale contre la
  grève des infirmiers et infirmières en 1999).
• Les Centrales vont aller vers la concertation, la
  gestion participative (Fonds de solidarité, etc.).

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• Hausse de la pauvreté.
• La récession profite aux riches.
• Fort taux de chômage chez les jeunes qui vont
  réclamer la parité salariale.

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ÉTUDIANTS 

• Lien entre emploi et scolarisation  il y a plus
  demplois pour ceux qui ont des études que pour
  les décrocheurs.
• Augmentation du décrochage au secondaire.
• Quatre grèves des étudiants entre 1986 et 1996 
•  frais de scolarité
•  aide financière

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FEMMES 

• On remarque une certaine humanisation de la
  politique.
• Elles occupent des postes clés mais tout nest
  pas encore gagné.
• Elles doivent continuer à se battre.

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• Développement dun réseau de garderies.
• Interdiction du harcèlement inclus dans la Charte
  québécoise des droits et libertés de la personne
  en 1982.
• En 1983, le viol conjugal est reconnu dans la
  catégorie des voies de fait dans le Code
  criminel.
• La pratique de lavortement devient légale en
  1988
• (Cause Morgantaler).

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• La marche Du pain et des roses en 1995 obtient
  un grand succès.
• Elle visait à lutter contre la pauvreté.
• Cette marche sera reprise mondialement en 2000
  avec remise dune pétition aux Nations-Unies.

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2.4  LES AUTOCHTONES DU QUÉBEC, ENJEUX
TERRITORIAUX

• En 1986, on demande aux Autochtones de préciser
  leurs droits sur le territoire, cest-à-dire de
  prouver loccupation immémoriale sur le
  territoire revendiqué.

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• Crise dOka (1990) est le premier affrontement en
  vertu de cette demande.
• Un promoteur veut agrandir le terrain de golf et
  lemplacement convoité est un cimetière mohawk.
• Une longue lutte sengage.

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• Dautres affrontements eurent lieu en
  Colombie-Britannique en 1995, en Ontario en 1995,
  dans les Maritimes au cours des années suivantes.
• Le Québec est la seule province qui fait des
  ententes bilatérales sur les services publics et
  la gestion des ressources naturelles avec les
  Amérindiens.

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• Le territoire est la principale source de
  richesse potentielle pour les Premières Nations
  et la seule source de leur autonomie économique
  et politique.
• Pour mettre fin à la dépendance, les Autochtones
  doivent reprendre le contrôle de leurs
  ressources.

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3.LES ENJEUX ACTUELS

• Cest le village global annoncé par les
  théoriciens qui semble devenir réalité.
• . Mondialisation
• . relations interculturelles
• . multinationales
• . mouvements migratoires
• . réseau mondial de communication.

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3.1 SOCIÉTÉ MULTIETHNIQUE

• La diversification est généralisée dans les pays
  occidentaux.
• Cela provoque des attitudes opposées 
• tolérance (influence réciproque)
• rejet (ghettos et racisme)

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• Au Canada et au Québec, on a des lois pour
  éviter la discrimination 
• Charte des droits et libertés
• Création dorganismes

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Nous sommes tous des Québécois
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• Au Canada, on encourage le multiculturalisme.
• Au Québec on met laccent sur ladoption des
  valeurs de base de la société daccueil.
• Parfois les mœurs et les coutumes créent des
  chaos.

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3.2  NOUVEAU CONTEXTE POLITIQUE

• Crise de lÉtat-providence et de la
  social-démocratie
• Retour du libéralisme économique
• (néolibéralisme)

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• Deux phénomènes contradictoires 
• A) Les pays indépendants se multiplient
  (davantage de conflits civils et internationaux)
• B) Augmentation des facteurs de regroupement à
  léchelle mondiale (commerce, traités,
  communication, migration, etc.)

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• Crise de la gauche après leffondrement du bloc
  de lEst et du modèle communiste.

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Deux grands problèmes seront à régler 

• a) La pauvreté dans le monde
• Le seuil de la pauvreté va croissant

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• b) La pollution
• Les grandes entreprises sont peu affectées par
  les amendes imposées
• Les gens sont plus conscients

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1. LES PREMIÈRES NATIONS  500 ANS APRÈS COLOMB

• Dans les années 1960, on visait à faire des
  Autochtones des citoyens ordinaires.
•  
• Dans les années 1980 on passe à leur
  reconnaissance comme nations et on parle même de
  leur autonomie collective.
• En 1982, front commun des Autochtones du Québec
  qui présente ses revendications au gouvernement
  du Québec.

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• En 1983, le conseil des ministres adopte une
  déclaration en quinze principes 
• les peuples aborigènes du Québec sont des nations
  distinctes
• droit à leur culture et à leur langue
• droit de posséder et contrôler leurs terres, etc.
• Cette reconnaissance est limitée par les lois du
  Québec.

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• Depuis 1985, tous les gouvernements québécois ont
  affirmé la volonté du Québec daccorder
  lautonomie gouvernementale aux peuples
  autochtones.
• Les négociations sont longues et difficiles.

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• Au fédéral, on a accordé lautonomie
  gouvernementale aux Inuits du Nunavut.
• (sans protection constitutionnelle).
• Cet accord sest réalisé parce que les
  Autochtones sont majoritaires.

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• En 1991, la Commission royale (Erasmus-Dusseault)
  confirme le droit à lautonomie gouvernementale
  des Autochtones.
•  
• En 1992, lO.N.U. porte une attention nouvelle à
  la question des peuples aborigènes.

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Aujourdhui Les Premières Nations sont
impliquées dans les négociations et exigent le
respects de leurs droits.
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