La r

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La réforme du lycée
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Les objectifs affichés

• Promouvoir légalité des chances
• Mettre en place une orientation progressive et
  réversible

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 La philosophie 

•  Ne pas toucher à ce qui marche bien 
• ne pas toucher à la série S, ni à la série ES
•  Améliorer ce qui ne marche pas 
• rendre la série L plus attractive
• rénover les séries STI
• améliorer lorientation et laccompagnement des
  lycéens
•  Eviter au maximum les sujets qui fâchent 
• Horaires disciplinaires
• Baccalauréat

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La démarche

• Fixer le cadre pour lensemble du lycée
• gt Nicolas Sarkozy
• Ouvrir une négociation sur la mise en œuvre
  concrète
• Soumettre les projets de décrets et arrêtés au
  CSE en décembre
• Mettre en œuvre la première étape en seconde à la
  rentrée 2010

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Les principes retenus

• Maintien des voies et des séries et institution
  dun droit à lerreur.
• Maintien de la distinction seconde / cycle
  terminal et de lorganisation trimestrielle.
•  Réhabilitation  de la seconde de
  détermination.
• Création dun temps daccompagnement de deux
  heures de la seconde à la terminale.
• Enseignements organisés en 3 blocs.

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Les 3 blocs
Les enseignements communs
Les enseignementsdexploration / de spécialité
Laccompagnement des élèves
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Les Enseignements Communs
Enseignement communs Horaires maintenus à
lidentique 2011 ou 2012 Des programmes réécrits
pour un tronc commun

• En seconde à tous les élèves.
• Dans le cycle terminal à une série, voire à
  une voie.

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Enseignements dexplorationen Seconde
Enseignements exploratoires 2 x 1 h 30 2011
nouvelle offre, nouveaux programmes

• 2 enseignements qui doivent permettre de
• découvrir de nouveaux champs disciplinaires,
• préparer les choix à faire dans le cycle terminal
  

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Laccompagnementdes élèves

• Confié à lautonomie des établissements mais
  cadré par un cahier des charges défini
  nationalement.
• Cet accompagnement devrait être consacré à
• soutien / rémédiation
• préparation à lorientation
• développement de compétences méthodologiques
  nécessaires à la réussite dans le supérieur.
• Il est inclus dans lEDT des élèves et dans le
  service des enseignants

Accompagnement de lélève2 heures
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En classe de seconde
Enseignements communs Incluent la LV2
Enseignements exploratoires 2 fois 1h30
Accompagnement de lélève2 heures
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Et la voie technologique?

• Elle est maintenue et sa rénovation se poursuit
  avec les séries STI.
• La rénovation doit permettre de distinguer
  clairement les séries STI des bacs pro pas
  dinsertion immédiate, orientation vers
  lenseignement supérieur.
• Pas de spécialisation mais acquisition de
  compétences générales par lapproche
  technologique dans un champ donné.
• La rénovation envisagée est plus radicale que le
  projet de lIG de 2006.

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Et les enseignants?

• La définition du service restera hebdomadaire.
• Laccompagnement sera inclus dans le service.
• Une mission de tutorat, hors obligations de
  service sera proposée.
• La revalorisation nest pas au rendez-vous.

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le projet du SE-UNSA

• Une organisation modulaire pour casser les
  filières socialement marquées
• Une classe de seconde réellement exploratoire 
• Un accompagnement renforcé
• Un horaire élève de 30 heures tout compris
• Un professeur référent pour 15 élèves

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Les exigencesdu SE-UNSA

• Un calendrier délaboration et de mise en œuvre
   raisonnable ,
• Des conditions denseignement améliorées
• (effectifs des groupes, horaire prof supérieur
  à horaire élèves),
• Des moyens en postes maintenus dans les lycées,
• Un service des enseignants, défini sur une base
  hebdo, incluant les missions daccompagnement et
  la concertation,
• Un cahier des charges national,
• Une évaluation régulière de la  réforme 

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Quelle négociation ?

• Quelles garanties pour que lautonomie ne se
  résume pas à la gestion de la pénurie?
• Quelle dotation horaire par division pour
  améliorer les conditions dapprentissage et
  denseignement ? (accompagnement, travaux en
  groupes,)
• Quel accompagnement des équipes pour mettre en
  place la réforme?
• Quelle reconnaissance de la concertation
  indispensable pour lélaboration du projet
  pédagogique?

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Quelle négociation ?(2)

• La méthode de travail?
• Les points précis
• La rénovation de STI
• La rénovation de la série L
• Le tutorat Qui? Pour qui? Quand? Quelle
  reconnaissance?
• Les nouvelles grilles horaires
• Lamélioration des conditions de travail et la
  revalorisation