BLENDED-LEARNING UTILIZANDO LABORATORIOS VIRTUALES Y REMOTOS

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BLENDED-LEARNING UTILIZANDO LABORATORIOS
VIRTUALES Y REMOTOS

• Msc. Ing. Eduardo Zavalla
• Msc. Ing. Arnoldo Fernandez
• Dr. Bioing. Elisa Perez

Facultad de Ingeniería Universidad Nacional de
San Juan
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Agenda

• Introducción.
• Contexto.
• Infraestructura y herramientas.
• Diseño de la práctica.
• Evaluación de los resultados.
• Trabajos a futuro.
• Conclusiones.

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Introducción

• Las demandas actuales en la enseñanza de la
  ingeniería requieren el SABER HACER.
• Las metodologías tradicionales han mutado el
  contacto físico con la realidad por el contacto
  con la simulación de la realidad.
• Como resultado, los alumnos pierden la visión de
  los efectos físicos del control de procesos a
  cambio de la abstracción matemática de los
  modelos simulados.

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Contexto

• El INAUT y el DEA de la F.I. de la UNSJ apoyan un
  proyecto que permita a los alumnos acceder a
  prácticas de laboratorio y entrar en contacto con
  la realidad de los procesos de control.
• Debido a restricciones de infraestructura, se
  propone que este contacto sea preferentemente
  virtual.

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Estructura de trabajo

• Contenidos on-line encapsulados como Objetos de
  Aprendizaje (OA).
• Servidores del laboratorio y de la plataforma de
  e-learning de la UNSJ.
• Modelo real-time del proceso a analizar.
• Software de acceso y utilización de los
  laboratorios.

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Diseño de la práctica

• La práctica prevista pretende lograr que los
  alumnos ajusten un controlador PID y aprecien los
  efectos físicos del cambio de las constantes del
  mismo.
• Los docentes conocen el manejo de la herramienta
  MATLAB, y esto se utilizará como ventaja al
  momento de llevar a cabo el proceso de enseñanza
  / aprendizaje.

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Diseño de la práctica

• Para acceder a la práctica los alumnos deberán
  acreditar los conocimientos necesarios aprobando
  una autoevaluación en el LMS de la UNSJ.

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Diseño de la práctica

• El docente fija las condiciones de la evaluación
  asociadas al OA

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Diseño de la práctica

• El docente propone el sistema a ensayar.

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Diseño de la práctica

• Los conocimientos de MATLAB / Simulink se
  utilizan para crear el modelo de la planta.

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Diseño de la práctica

• Y los mismos conocimientos le ayudan a preparar
  el modelo virtual/remoto.

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Diseño de la práctica

• El modelo virtual/remoto se compila a un módulo
  de Tiempo Real diseñado ad-hoc e integrado con
  Matlab/Simulink.
• Este módulo es entregado al personal del Campus
  Virtual para su instalación en los servidores
  del laboratorio virtual / remoto.
• Los alumnos acceden al proceso virtual mediante
  el programa Easy Java Simulations (EJS).

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Diseño de la práctica

• Para acceder a los servicios del laboratorio se
  utiliza el software EJS modificado.

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Evaluación de los resultados

• De los docentes
• Ha despertado mayor interés y entusiasmo en el
  trabajo de los alumnos.
• Es un medio de proporcionar ejemplos y
  ejercitación relacionados con problemas de la
  vida real.
• Permite mejorar la calidad educativa en el aula.

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Evaluación de los resultados

• De los alumnos
• Todos coincidieron en el mismo aspecto Fue muy
  sencillo comprender y relacionar el
  comportamiento de la planta con las curvas de
  respuesta y cambios de parámetros, ya que todo
  ocurría simultáneamente y en forma visual.

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Trabajos a futuro

• Satisfacer los requerimientos de tener disponible
  un video de la planta controlada (laboratorio
  remoto).
• Perfeccionar la interfaz de usuario.
• Elaborar encuestas formales que permitan evaluar
  cuantitativamente los efectos logrados sobre el
  proceso de enseñanza / aprendizaje .

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Conclusiones

• Se ha probado la utilidad pedagógica de la
  metodología Blended-Learning para formar los
  aspectos prácticos de los alumnos en las
  asignaturas de Control Automático.
• Se han consolidado los aspectos teóricos en una
  secuencia mas apropiada a la nueva forma de
  trabajo.
• Se logró integrar equipos de docentes e
  investigadores, considerando los intereses de los
  alumnos expuestos al proceso.

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Preguntas?
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Muchas gracias por su atención!!