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Léquipe éducative
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Léquipe éducative

• Définition
• Décret N91-383 du 22 avril 1991
• Article 21, modifié par le décret n2005-1004 du
  24 aout 2005
• L'équipe éducative est composée des personnes
  auxquelles incombe la responsabilité éducative
  d'un élève ou d'un groupe d'élèves.
• Elle comprend le directeur de l'école, le ou les
  maîtres et les parents concernés, le psychologue
  scolaire et les enseignants spécialisés
  intervenant dans l'école, éventuellement le
  médecin de l'éducation nationale,l''infirmière
  scolaire, l'assistante sociale et les personnels
  contribuant à la scolarisation des élèves
  handicapés.
• Le directeur d'école peut recueillir l'avis des
  agents spécialisés des écoles maternelles.
• Elle est réunie par le directeur chaque fois que
  l'examen de la situation d'un élève ou d'un
  groupe d'élèves l'exige, qu'il s'agisse de
  l'efficience scolaire, de l'assiduité ou du
  comportement.
• Les parents peuvent se faire accompagner ou
  remplacer par un représentant d'une association
  de parents d'élèves de l'école ou par un autre
  parent d'élève de l'école.

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Léquipe éducative

• Définition (suite)
• Circulaire n 2002-113 du 30-4-2002
• Chaque enseignant assume au sein de la classe la
  responsabilité pédagogique à l'égard de chacun de
  ses élèves.
• Le fonctionnement de l'équipe éducative à
  laquelle il appartient permet de construire de
  nouvelles réponses aux besoins particuliers de
  certains enfants, au travers d'activités
  organisées collectivement incluant, si
  nécessaire, les interventions des personnels
  spécialisés.

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Léquipe éducative

• But de cette réflexion
• Echanger nos pratiques
• Trouver un éventuel fonctionnement commun
• Mutualiser éventuellement une fiche de synthèse
  déquipe éducative

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Léquipe éducative

• Pourquoi, à quel moment, comment ?
• L'équipe éducative est un lieu d'échange, de
  concertation et de réflexion sur
• le comment faire avec un élève ,
• le comment adapter les exigences éducatives et
  pédagogiques à son fonctionnement
• le type de dispositif à mettre en place pour
  accompagner cet élève dans son processus de
  changement et favoriser le réinvestissement dans
  les apprentissages.
• L'équipe éducative sert
• à créer des conditions nécessaires à la réussite
  de la scolarisation de l'élève (échanges
  d'informations et de points de vue, recherche
  d'adhésion aux objectifs)
• à garantir à chacun que ses points de vue seront
  écoutés et respectés
• à élaborer si nécessaire un projet individuel (
  PAI, PPRE...)

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Léquipe éducative

• Pourquoi, à quel moment, comment ?
• L'équipe éducative permet d'examiner la
  situation d'un élève posant de graves problèmes
  de comportement, ou en grande difficulté
  scolaire, ou pour informer les familles qui
  évitent tout contact avec l'école de la situation
  scolaire de leur enfant dans un cadre plus
  solennel que celui de la rencontre
  parents/enseignant, ou pour examiner la situation
  d'un élève pour lequel une situation de handicap
  à l'école est pressentie.
• C'est au directeur qu'incombe la décision de
  réunir une équipe éducative,
• suite à la sollicitation du conseil de maitres ou
  de cycle, de l'équipe du RASED
• ( enseignants spécialisés et psychologue
  scolaire), du médecin scolaire, des
• parents, des personnels paramédicaux, des
  services sociaux...

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Léquipe éducative

• Avant léquipe éducative
• Le directeur définit le lieu et le cadre horaire
  et envoie les invitations aux personnes
  concernées.
• Il recueille les actions entreprises pour aider
  l'élève.
• Il recueille les données scolaires ( réussites
  et difficultés de l'élève).
• Il propose une salle adaptée.

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Léquipe éducative

• La conduite et le déroulement d'une
• réunion d'équipe éducative
• Présentation ( tour de table)
• Le directeur énonce le motif de la réunion ( si
  première équipe, prendre le temps d'expliquer la
  finalité et si équipe dans la continuité des
  précédentes, rappel des propositions antérieures)
• Rappel du cursus ( scolarité/aide) par le
  directeur (sans jugement)
• Débat-échange, analyse de la situation,
  recherche de solutions
• présentation par l'enseignant de la situation de
  l'élève
• prise de parole le directeur distribue la
  parole à chaque participant. Il veille à la
  qualité de la communication. Il est le garant du
  respect des règles déontologiques.

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Léquipe éducative

• La conduite et le déroulement d'une
• réunion d'équipe éducative (suite)
• Propositions de l'ordre du pédagogique, de
  l'éducatif, de complément de bilans, de
  l'indication de soins, du social...
• Construire une solution avec des propositions
  tenables, acceptées par tous en recherchant
  l'adhésion de la famille
• Rédaction du compte-rendu ( fiche de synthèse),
  rempli et signé par les différents partenaires
• Compte-rendu destiné à la famille, l'école,
  l'IEN, les partenaires membres participant à
  l'équipe éducative exclusivement

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Léquipe éducative

• Après léquipe éducative
• Conservation du compte-rendu à l'école
• Transmission au Maitre référent si besoin
• Veiller à la mise en oeuvre des actions définies
  et décidées durant l'équipe éducative.

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Léquipe éducative

• Un moment émotionnel fort pour les parents
• Réduire la tension perceptible chez les parents
  est l'enjeu essentiel du début de l'équipe
  éducative
• Montrer une attitude bienveillante et empathique
  vis à vis des parents qui se retrouvent devant un
  nombre important de personnes connues ou
  inconnues.
• Percevoir la position, les sentiments et l'avis
  de chacun des participants permet de comprendre
  ce que les autres pensent
• et ainsi de diminuer les tensions.