Pr

1

Centre dInformation et dOrientation de BRUNOY 1
rue Talma Tel [phone]
APRES LA TROISIEME
2
Madame SEGALAConseillère dorientation-psychologu
e

• Permanences au CIO de Brunoy
• Le mercredi
• Certains samedis sur rendez-vous de 9h à 12h
• Certains jours de vacances scolaires

3

• SINFORMER REFLECHIR CHOISIR
• ? Informations générales sur laprès 3ème
• ?Les formations dans lacadémie de
  Versailles

4
Les voies dorientation à lissue de la classe
de 3ème
Décisions dorientation à lissue De la classe
de 3ème
Décisions de non passage Doublement
Passage en filières générales et technologiques
Passage en filières professionnelles

• Décision de passage en
• 2e générale et technologique

• Décision de passage en
• 2e professionnelle (Bac pro)
• 1ère année de CAP

5
Les possibilités de formation après le collège
Enseignement supérieur
Bac général
Bac professionnel
Bac technologique
Terminale professionnelle
Terminale générale
Terminale technologique
CAP
1ère professionnelle
1ère technologique
1ère générale
Terminale de CAP
2nde générale et technoloqique
2nde professionnelle
1ère année de CAP
Voie générale et technologique
Voie professionnelle
Après le collège
6
Vie active ou Poursuite détudes courtes
Bac Professionnel
Insertion professionnelle
C.A.P.
2ème année de C.A.P.
1ère année de C.A.P.
7
3 types de baccalauréat
BAC GÉNÉRAL, BAC TECHNOLOGIQUE, BAC PROFESSIONNEL
Classe de seconde professionnelle
3 types de baccalauréat

• La classe de seconde professionnelle sera
  organisée
• soit en champs professionnels,(sur la base
  déléments professionnels communs à plusieurs
  baccalauréats professionnels)
• soit en filières

3 façons détudier 3 façons de vivre lécole
3 façons dêtre élève
choisir le baccalauréat que l'on va préparer
en fonction de lélève que lon est
8
3 types de baccalauréat
VOIE GENERALE BAC GÉNÉRAL
enseignement théorique et abstrait réfléchir /
analyser / synthétiser argumenter /
rédiger travail personnel important

• analyser
• commenter
• argumenter
• rédiger

9
3 types de baccalauréat
VOIE TECHNOLOGIQUE BAC TECHNOLOGIQUE
enseignement appliqué gt observation
gt expérimentation travail en groupe et en
autonomie travaux pratiques (T.P.) en
laboratoire, en salle dinformatique, de
technologie, en atelier...
Comparer voie générale et voie technologique pour
faire un choix éclairé
10
3 types de baccalauréat
VOIE PROFESSIONNELLE
Gestes professionnels
Qualification
Savoir-faire

Savoir être

• enseignement professionnel
• gt acquisition de connaissances et de savoir
  faire
• enseignement général et technologique articulés
  autour de lenseignement professionnel
• T.P. au lycée / mises en situation en entreprise
  (stages)

BAC PROFESSIONNEL

• 5 à 6 mois en entreprise

11
LA VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
12
ORGANISATION DE LA
SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
Enseignements obligatoires 28 h 30
1 Enseignement facultatif 3 h 00
13
TRONC COMMUN 23 h 30
Français 4 h 00
Langues vivantes (LV 1 et LV 2) 5 h 30
Histoire-Géographie 3 h 00
ECJS (Education civique, juridique et sociale) 30 mn
Mathématiques 4 h 00
Physique-Chimie 3 h 00
Sciences de la Vie et de la Terre 1 h 30
E.P.S. 2 h 00
? Ces enseignements obligatoires ont un horaire
et un programme identique pour tous les élèves.
14
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2 h 00
? Concerne tous les élèves

• Sorganise autour de 3 thèmes principaux
• ? Soutien
• ? Approfondissement
• ? Aide à lorientation

15
Cas de figure 1 2 ENSEIGNEMENTS DEXPLORATION
3 h 00
16
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique les enseignements dexploration

• Un enseignement dexploration, quest-ce que
  cest ?
• Cest un enseignement qui a pour vocation
• de faire découvrir aux élèves de nouveaux
  domaines intellectuels et les activités qui y
  sont associées
• dinformer sur les cursus possibles au cycle
  terminal comme dans le supérieur
• didentifier les activités professionnelles
  auxquelles ces cursus peuvent conduire.

• Prédéterminent-ils lorientation en fin de
  seconde ?

Non, chaque élève choisit librement ses
enseignements dexploration. Ces enseignements ne
préfigurent pas lorientation, ils permettent aux
élèves de découvrir un domaine intellectuel, den
identifier les méthodes et les exigences,
daffirmer ou non lintérêt quil suscite. Les
enseignements dexploration ne constituent en
aucune manière un pré-requis pour accéder à telle
ou telle série.
17
Le choix des enseignements dexploration

• Un premier enseignement est obligatoirement
  choisi par lélève parmi les deux enseignements
  déconomie proposés (1 h 30 par semaine)

• Un second enseignement est choisi par lélève
  parmi les autres enseignements ou lenseignement
  déconomie non pris en premier choix (1 h 30 par
  semaine)

18

• Lélève peut choisir de remplacer le deuxième
  enseignement dexploration par une de ces trois
  langues

19
Cas de figure 2 (par dérogation) 3 ENSEIGNEMENTS
DEXPLORATION
20
Cas de figure 3 (par dérogation) 1 SEUL
ENSEIGNEMENT DEXPLORATION A choisir parmi

• Lélève peut enfin choisir de remplacer les deux
  enseignements dexploration de 1 h 30
  hebdomadaire par un de ces trois enseignements

21
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique descriptif des enseignements
dexploration

• Principes fondamentaux de léconomie et de la
  gestion
• Les élèves découvriront les notions
  fondamentales de léconomie et de la gestion, en
  partant du comportement concret dacteurs quils
  côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises,
  associations, etc.) comment fonctionnent-ils ?
  Quel est leur rôle économique exact ? Quelles
  relations entretiennent-ils avec les autres
  acteurs économiques ? Quelles stratégies
  mettent-ils en œuvre pour se développer, par
  exemple en matière dinnovation ? Comment
  répondent-ils aux attentes qui leur sont
  adressées? À quels défis et à quelles contraintes
  sont-ils confrontés, par exemple en matière de
  réglementation ?

• Sciences économiques et sociales
• Les élèves découvriront les savoirs et méthodes
  spécifiques à la science économique et à la
  sociologie, à partir de quelques grandes
  problématiques contemporaines  comment expliquer
  économiquement les comportements de consommation
  et d'épargne des ménages ? Comment les
  entreprises produisent-elles ? Comment expliquer
  la formation dun prix sur un marché? Comment
  inciter les agents économiques et sociaux à
  prendre en compte les données environnementales
  dans leur comportement ? Comment analyser
  sociologiquement les organisations et la
  consommation des ménages ?

22
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique descriptif des enseignements
dexploration

• Santé et social
• Préservation de la santé de la population
  (évolutions, structures sanitaires, dimension
  biologique), protection sociale (dont
  organisation territoriale), etc. Autant de sujets
  pour aborder les liens entre la santé et le
  bien-être social au travers des principales
  problématiques de société, liées aux différents
  âges de la vie, au handicap, à la santé publique,
  à la cohésion sociale à léchelle dun
  territoire. Cet enseignement explore aussi les
  métiers du médical, du paramédical et du social.

• Biotechnologies
• Environnement, santé, recherche, industrie, etc.
  Autant de domaines pour découvrir les protocoles
  expérimentaux, lutilisation de technologies de
  mesure et didentification ainsi que les procédés
  bio-industriels liés aux biotechnologies. On y
  aborde les questions de qualité et de sécurité
  biologiques, de même que lapport des sciences et
  des biotechnologies.

23
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique descriptif des enseignements
dexploration

• Sciences et laboratoire
• Découvrir et pratiquer des activités
  scientifiques en laboratoire, dans les domaines
  de la santé, de lenvironnement et de la
  sécurité. Chacun de ces thèmes peut être abordé
  au travers de méthodologies et doutils propres
  aux différentes disciplines scientifiques
  concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

• Création et innovation technologiques
• Comprendre comment lon conçoit un produit ou un
  système technique, faisant appel à des principes
  innovants et répondant aux exigences du
  développement durable, tel est lobjectif de cet
  enseignement. Il permet aussi dexplorer de
  manière active et à partir dexemples concrets
  plusieurs domaines techniques ainsi que les
  méthodes dinnovation.

24
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique descriptif des enseignements
dexploration

• Sciences de lingénieur
• À travers la question du développement durable,
  analyser comment des produits ou des systèmes
  complexes répondent à des besoins sociétaux et
  découvrir les objectifs et les méthodes de
  travail propres aux sciences et au métier de
  lingénieur.

• Création et activités artistiques  au choix
  parmi arts visuels, arts du son, arts du
  spectacle ou patrimoine
• Létude de diverses formes artistiques, de leur
  environnement culturel et des ressorts de la vie
  artistique contemporaine amène les élèves à
  approfondir lexpérience esthétique comme à en
  apprécier les enjeux économiques, humains et
  sociaux. Cet enseignement ouvre aussi sur la
  réalité des formations et métiers artistiques et
  culturels.

25
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique descriptif des enseignements
dexploration

• Méthodes et pratiques scientifiques
• Se familiariser avec les démarches scientifiques
  autour de projets impliquant les mathématiques,
  les sciences de la vie et de la terre, la
  physique et la chimie. Lenseignement vise à
  montrer lapport et limportance de ces
  disciplines pour aborder les questions que se
  posent les sociétés modernes, pour en percevoir
  les enjeux, pour les aborder de façon objective.
  Il permet aussi de découvrir certains métiers et
  formations scientifiques.

• Littérature et société
• Cet enseignement permet de montrer l'intérêt et
  la richesse d'une formation littéraire et
  humaniste, en intégrant une dimension historique,
  pour mieux dégager les enjeux actuels et les
  perspectives qu'elle offre aux lycéens
  d'aujourd'hui. Cet enseignement met en lumière
  les interactions entre la littérature, lhistoire
  et la société.

26
Les nouveautés dès la classe de seconde générale
et technologique laccompagnement personnalisé

• Une nouveauté dans lemploi du temps des élèves
  laccompagnement personnalisé
• Temps denseignement dune durée de deux heures
  par semaine, laccompagnement personnalisé est
  intégré à lemploi du temps des élèves. Il est
  distinct des heures de cours et sadresse à tous
  les élèves, sans exception.
• Un temps privilégié pour répondre aux besoins
  particuliers des élèves
• Encadré par léquipe pédagogique,
  laccompagnement personnalisé comprend des
  activités diversifiées qui permettent dapporter
  des réponses aux attentes et aux besoins
  particuliers des lycéens. Organisé selon trois
  axes principaux (soutien, approfondissement et
  orientation), il pourra prendre notamment la
  forme de travaux sur les compétences de base
  (expression écrite et orale, recherche
  documentaire, utilisation des nouvelles
  technologies, etc.), de travaux
  interdisciplinaires à partir dun projet
  individuel ou collectif, de la construction dun
  parcours de formation, etc.

27
Les nouveautés de la classe de seconde générale
et technologique la progressivité de
lorientation
Après la classe de seconde, les possibilités de
correction de trajectoire en classe de première
restent possibles.
Seconde générale et technologique
Voie générale
Voie professionnelle
Voie technologique
Première STMG économie, management et
gestion Première ST2S santé et social Première
STD2A design et arts appliqués Première STI2D
sciences et technologies de lindustrie et du
développement durable Première STAV sciences de
lagronomie et du vivant Première STL sciences
et technologies de laboratoire Première
Hôtellerie Première TMD technique de la musique
et de la danse
Première ES à dominante économique et
sociale Première L à dominante
littéraire Première S à dominante
scientifique A compter de la rentrée scolaire
2011, les trois séries comporteront un tronc
commun important (60 des enseignements
obligatoires) qui autorisera, sans redoubler, les
corrections de trajectoire en cours ou en fin de
classe de première.
Les élèves qui souhaitent, à lissue dune
seconde générale et technologique, rejoindre la
voie professionnelle peuvent être orientés vers
une classe de première professionnelle après, le
cas échéant, un stage, si cela apparaît
nécessaire. De même les élèves de seconde
professionnelle peuvent rejoindre une classe de
première technologique.
28
Voie Générale et Technologique
3ème GÉNÉRALE
29
(No Transcript)
30
LA VOIE PROFESSIONNELLE
31

• Le Bac Pro forme des ouvriers, agents techniques
  et employés hautement qualifiés.
• Cest un diplôme d'insertion professionnelle,
  destiné à préparer à l'entrée immédiate dans la
  vie active.
• Il existe environ 60 spécialités de Bac Pro.

Voie Professionnelle
3ème GÉNÉRALE
32

• Le C.A.P. est le premier niveau de diplôme de la
  filière professionnelle.
• Il sanctionne une formation d'ouvrier ou
  d'employé qualifié dans un métier précis.
• Il existe environ 200 spécialités de C.A.P.

Voie Professionnelle
3ème GÉNÉRALE
33
17 DOMAINES

• Administration, comptabilité
• Agriculture, élevage, aménagement, forêt
• Alimentation, hôtellerie, restauration
• Arts, Artisanat
• Automobile, engins
• Bâtiment, travaux publics
• Bois, ameublement
• Chimie, Physique
• Commerce, vente
• Electricité, électronique
• Hygiène, sécurité
• Industries graphiques
• Matériaux, métaux, plastiques, papier

LES DIPLÔMES DE LA VOIE PRO SONT REGROUPES EN
17 DOMAINES
34
17 DOMAINES

• Productique, mécanique
• Santé, social, soin
• Textile, habillement
• Transport, magasinage

LES DIPLÔMES DE LA VOIE PRO SONT REGROUPES EN
17 DOMAINES
35
Adresses des établissements LV BAC PROFESSIONNEL en 3 ans CAP
LP Nadar DRAVEIL Ang 1 2 Esp 1 2 Maintenance des équipements industriels Gestion-administration Electrotechnique, énergie, équipements communiquants Commerce Vente Prévention-Sécurité Préparation et réalisation douvrages électriques Agent de prévention et de sécurité Employé de vente
LP Les Frères Moreau QUINCY SOUS SENART Ang 1 Technicien dusinage, Electrotechnique,énergie, équipements communicants Maintenance de véhicules particuliers - Préparation et réalisation douvrages électriques - Maintenance des véhicules automobiles
LP Louis Armand YERRES Ang 1 Esp 2 Gestion-administration Commerce Vente Services (accueil, assistance, conseil) Employé de vente Employé de commerce
36
Adresses des établissements LV BAC PROFESSIONNEL en 3 ans CAP
LP Clément Ader ATHIS MONS Ang Maintenance des équipements industriels Electrotechnique, énergie, équipements communiquants Préparation et réalisation douvrages électriques
LP Jean Pierre Timbaud BRETIGNY SUR ORGE Ang Technicien détudes du bâtiment Ouvrages du bâtiment Technicien en chaudronnerie industrielle Technicien géomètre-topographe Maçon Constructeur douvrages du bâtiment
LP Robert Doisneau CORBEIL- ESSONNE Ang Esp All Port Gestion-administration Commerce vente Electrotechnique, énergie, systèmes communicants Technicien dusinage Préparation et réalisation douvrages électriques
37
Adresses des établissements LV BAC PROFESSIONNEL en 3 ans CAP
LP Château des Coudraies ETIOLLES Ang Esp Boulanger pâtissier Commercialisation et services en restauration Cuisine Cuisine Pâtissier Restaurant Services hôteliers
LP Auguste Perret EVRY Ang 1 Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Technicien détudes du bâtiment Technicien du bâtiment (gros œuvre) Technicien menuisier-agenceur Installateur sanitaire Installateur thermique Maçon Menuisier
LP Charles Baudelaire EVRY Ang 1 Esp 2 Accompagnement, soins et services à la personne - Accueil relation clients et usagers Commerce vente Coiffure Petite enfance Esthétique, cosmétique, parfumerie ETC
38
Adresses des établissements LV BAC PROFESSIONNEL en 3 ans CAP
LP Jean Monnet JUVISY SUR ORGE Ang Esp Métiers de la mode-vêtements Gestion-administration Accompagnement, soins et services à la personne Commerce Métiers du cuir, option maroquinerie Maroquinerie
LP Pierre Mendès France RIS ORANGIS Ang Comptabilité secrétariat Electrotechnique,énergie, équipements communicants Commerce Technicien du froid et du conditionnement de lair Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques - Préparation et réalisation douvrages électriques Froid et climatisation Employé de commerce multi-spécialités
LP Gaspard Monge SAVIGNY SUR ORGE Ang Esp Gestion-administration Transport Logistique Maintenance des véhicules auto Réparation des carrosseries réparation des carrosserie Agent dentreposage et de messagerie Maintenance des véhicules
39
ORGANISATION DE LENSEIGNEMENT DANS LA VOIE
PROFESSIONNELLE
15 h 00
15 h 00
40
LAPPRENTISSAGE
UN JEUNE, ÉLÈVE DE 3ÈME, peut aller en
apprentissage cest-à-dire préparer un Bac Pro 3
ans ou un CAP en partageant son temps entre le
CFA (centre de formation des apprentis) et
lENTREPRISE

• LE CFA LECOLE
• Au programme
• - Enseignement général
• et théorique
• Enseignement technique
• et pratique
• Il y a souvent une sélection
• à lentrée.

LENTREPRISE LEMPLOYEUR Cest là que le jeune
apprend les techniques du métier sous
la responsabilité dun tuteur.

• Aidé par sa famille, cest
• au jeune de
• Contacter le CFA
• Chercher lemployeur

41
ORIENTATION 3 ÉTAPES IMPORTANTES
42
(No Transcript)
43
Les procédures dorientationau deuxième
trimestre

• Avant le conseil de classe du 2ème trimestre
• Lélève et ses parents font des vœux
  provisoires

• Lors du conseil de classe
• Léquipe éducative donne son avis et émet des
  hypothèses dorientation

44
1. LA DÉCISION DORIENTATION
Début Juin
45
ORIENTATION Fiche de dialogue
46
2. L AFFECTATION
Fin Juin

• Laffectation ( attribution dune place dans un
  lycée ) en seconde est informatisée (logiciel
  affelnet)
• Laffectation prend en compte les résultats
  scolaires de 3ème. Certaines formations
  professionnelles et certains établissements sont
  plus attractifs que dautres. Il est prudent de
  ne pas se limiter à un seul vœu (un vœu une
  spécialité de diplôme et un lycée). Les élèves
  peuvent faire 4 vœux maximum
• La notification daffectation (réponse aux vœux)
  parvient aux familles et au collège dorigine fin
  juin

47
? Critères pris en compte ? Lordre des vœux ?
Les résultats scolaires ? Le nombre de places
dans les différentes spécialités
48
Laffectation en seconde générale et technologique

• Lavis favorable du conseil de classe est
  obligatoire
• Laffectation est de droit dans le lycée de
  proximité géographique
• Laffectation dépend des notes pour certains
  enseignements ou certaines formations
• Le recrutement se fait sur tests et/ou dossier
  pour certaines sections (bac hôtellerie, bac
  design et arts appliqués)

49
Laffectation en seconde professionnelle

• La procédure daffectation est informatisée
  (logiciel Affelnet)
• 10 notes sont saisies français, mathématiques,
  LV1, LV2, histoire géographie, physique chimie,
  SVT, enseignements artistiques, EPS et
  technologie
• Un coefficient sapplique pour chaque discipline
  selon la spécialité de diplôme choisie (bac pro
  et CAP)
• Ex Bac pro commerce (en 2011)
• Matières prises en compte français (x4) maths
  (x3) LV1 (x3) techno (x1) hist-géo (x1)
  SVT(x1) arts plastiques (x1) EPS (x1)
• Bac pro électrotechniques, énergie,
  équipements communicants (en 2011)
• Matières prises en compte français (x2) maths
  (x4) LV1 (x2)techno (x3) physique/chimie (x4)

50
Dossier daffectation
51
Dossier daffectation
52
3. LINSCRIPTION
Fin juin
? Lélève et sa famille reçoivent la notification
daffectation.

• Si vous êtes accepté dans un lycée, la décision
  daffectation ne deviendra définitive que si vous
  la confirmez en allant vous inscrire au lycée
  dans les délais figurant sur la notification
  daffectation
• Attention!! Les inscriptions dans les lycées se
  font au début du mois de juillet. Ne partez pas
  en vacances sans vous inscrire au lycée, sinon la
  place sera proposée à un autre élève!

53
Attention Certaines formations dans la voie
professionnelle nécessitent de sinscrire à un
entretien dinformation
Ebénisterie Accessoiriste réalisateur Conduite et service dans le transport routier Bâtiment
Couture Signalétique, enseigne et décor Production imprimée Production graphique
Métiers de la mode vêtements Marchandisage visuel Hôtellerie et restauration Secteur de laéronautique
Métiers du cuir maroquinerie Tapisserie dAmeublement Prévention et Sécurité Maintenance des véhicules et des matériels
Communication graphique Photographie
54
LES ENTRETIENS DINFORMATION

• ? Pour en savoir plus
• http//www.ac-vrsailles.fr/public/jcms/p1
  47732/passpro
• ? Période des entretiens entre mars et mai