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SchulformMethoden SchülerInnen ProzesseRessourcen Team / LP Vision Ziel
Können Hausaufgaben von Schulen gemeinsam gelöst werden? Lehrstelle im Sack anfangs 3. OSTLernmotivation? Woher die Ressourcen nehmen? Wunsch kein 9.-Schuljahr - Zentrum
ADL Wie ist die Akzeptanz bei den Schülern? Genügend Geld für Infrastruktur? Besseres Schulhausklima Kreis Zb wird Schulform vom DVD angestrebt?
Quervergleich (gerechte Noten) möglich Umgang mit schlecht sozialisierten Schüler Warum ist die Zeit für das Projekt Zb so knapp? Umgang mit Lehrkraftwechsel Mehr bessere (individuell) ausgebildete SchülerInnen. Woher kommen mehr Lehr- und später Arbeitsstellen?
Individuelle Prüfungen? Lernverweigerung wie begegnen(kein Tempo) Arbeitsaufwand Datenbank riesig Lehrpersonen nicht gleich Einzelkämpfer Zentralisierung vermeiden
Lehrmittelwechsel wie aufgegangen Individualisiertes Lernen (Datenbank) Eigeninitiative der SchülerInnen stärken Datenbanken sollten für grosse Einheiten entwickelt werden.(Basis O-Standart?) LP können eigene Stärken wenig einbringen Kann das Model des IU auf das 9. Schuljahr reduziert werden?
Klassenzusammenlegung kundgeben Auswirkung auf Berufschancen? Auswirkung auf Selektionsmechanismen oder Lehrbetriebe? Schon vorgefasste Meinungen zur Umsetzung Büro? LP beliebig austauschbar Ganzheitliche Bildung nicht vernachlässigen
Kontinuität in der Berufswahlbetreuung? SchülerInnen nicht gleich EinzelkämpferInnen Zeitliche Belastung und Entschädigung bei Vorstellung Förderung der Erziehung zur Mündigkeit
Wird individualisiert um standardisierte Test zu erfüllen? (nicht lesbar) Was passiert mit Hauswirtschaft / Handarbeit / etc.?
Liegt der Fokus auf 5 Hauptfächern?O / F / E / M / NOT Individualisiertes Lernen Mehr Zeit für Coaching (Kerngeschäft?)IU Siehe rechte Seite ?
9. Schuljahr
Farblegende orange läuft nicht gut
wollen wir nicht muss ändern gelb
Befürchtungen, hoffentlich nicht grün
Erwartungen, so könnte es werden blau
läuft gut, kann so bleiben