MEIS Montenegrin education information system

1
MEIS Montenegrin education information system

• Vlada Republike Crne Gore
• Ministarstvo prosvjete i nauke

2
ICT

• Informacija je resurs
• Rapidni razvoj ICT ( skoro 2 puta po godini)
• - Komunikacije
• - U struci
• - Zabava
• - Posao itd.

3
Informaticko obrazovanje

• Informaticko društvo
• Kompjuterska oprema
• Mrežna infrastruktura
• Informaticka pismenost gradana
• Informaticko opismenjavanje
• pohadjanje ICT kurseva
• samostalno ucenje
• kroz redovan obrazovni sistem

4
ICT i obrazovanje

• Ogroman skup informacija (Internet)
• Novi sistem ucenja (didakticki softver)
• Samostalno istraživanje
• Ucenje na daljinu
• Transfer znanja
• Pokrivanje svih ostalih tehnickih sredstava u
  nastavi itd.

5
Ciljevi uvodenja IS

• Sticanje informaticke pismenosti kod ucenika
• Korišcenje didaktickog softvera (English
  learning, MatLab,...) u procesu obrazovanja djece
  i odraslih
• Elektronska evidencija kadrova i resursa,
  pracenje procesa nastave, administrativno i
  finansijsko poslovanje
• Internet pristup i komunikacija
• Korišcenje ICT u obrazovanju djece sa posebnim
  potrebama.

6
Uvodjenje informatickih predmeta

• Osnovne škole
• Tehnika i informatika
• Izborni predmeti
• Srednje škole
• Informatika
• Izborni predmeti
• Strucni predmeti

7
Podsistemi MEIS -a(Montenegrin Educational
Information System)

• Baza podataka i integralna internet aplikacija
• Fizicka arhitektura
• Kompjuterska oprema i softver
• Kompjuterske mreže (LAN i WAN)
• Održavanje hardvera i softvera.
• Obuka nastavnika i kadrova u oblasti ICT
• Nabavka i instalacija didaktickog softera

8
1. Baza podataka i integralna aplikacija

• Troslojna (Internet) logicka arhitektura
• Baza
• Aplikacija
• Korisnicki interface (Browser)
• Fizicki aspekt
• Database server
• Application servers
• Radne stanice
• Web server

9
(No Transcript)
10
Fizicka arhitektura MEIS -a
11
2. Fizicka arhitekture PA-MEIS

• Do sada je uradeno
• Hardver i softver
• Opremljene su centralne institucije obrazovnog
  sistema
• Ministarstvo prosvjete donacijom preko CDP
  projekta.
• Centar za strucno obrazovanje i Zavod za školstvo
  preko kredita Svjetske banke.
• Školske ustanove
• Svaka osnovna, srednja i predškolska ustanova
  dobile su po 1 racunar (228 racunara). Sredstva
  su obezbijedena preko kredita Svjetske Banke.
• Obezbijedjeno je i preinstalirano oko 300
  racunara za potrebe reformskih škola.
• Instalirano je 1050 kompjutera u 35 škola
  (1.120.000 kredit na 3 godine).
• Legalizovan je MS softver (ugovor od 200.000 na
  3 godine).

12
2. Fizicka arhitekture PA-MEIS

• Aktivnosti u narednom periodu
• Ugovoren je robni kredit od oko 2.500.000 za
  opremanje 55 škola. Projekat treba realizovati u
  narednih 6 mjeseci i obuhvata
• Opremanje svih srednjih škola
• Opremanje veceg dijela osnovnih škola (vece
  škole, reformske do 2008. godine)
• instalaciju LAN mreža u 55 škola.
• Oko 94 daka bice u školama sa ICT ucionicama.
• Konekcija škola
• ADSL ili MIPNET konekcija svih škola koje imaju
  tehnicke mogucnosti.
• Wireless konekcija škola koje nemaju tehnicke
  mogucnosti kao i škola u ruralnim podrucjima.
• Nastavak legalizacija MS softvera i legalizacija
  Oracle softvera.

13
3. Obuka nastavnika i školske administracije u
oblasti ICT

• Obuka je podijeljena na 2 nivoa
• Centralni nivo
• Treba obuciti oko 500 potencijalnih ICT
  koordinatora
• Obuku vrše radnici Racunarskog centra.
• Lokalni nivo
• Obuka nastavnika i administrativnog osoblja po
  školama
• Treba obuciti oko 7 500 nastavnika i
  administrativnih radnika
• Obuku vrše lokalni koordinatori uz pomoc
  regionalnih koordinatora.

14
Metodologija ICT obuke

• Za izradu Projekta obuke nastavnika i kadrova u
  implementaciji ICT u obrazovni sistem Crne Gore,
  uglavnom je korišcena ECDL metodologija i
  standardi (European Computer Driving Licence).
• Metodologija ECDL obezbjeduje izgradnju
  savremenog sistema permanentne racunarske obuke
  nastavnika i informatickog kadra u obrazovanju.

15
e-learning

• Predlozi za uvodjenje ICT tehnologija u
  osavremenjavanju i racionalizaciji procesa
  usavršavanja nastavnika
• e-learning
• Korišcenje LMS softvera
• e-distance learning
• Ucionica sa (PTZ kamerama, sa e-tablama,
  plafonskim ozvucenjem, MCU serverima, streaming
  serverima itd.)
• 35 škola (postojecu ICT ucionice dograditi sa IP
  kamerom, bežicnim mikrofonom, zvucnicima).

16
Opravdanost uvodjenja ICT u obrazovni sistem

• Problemi
• Najveci informaticki projekat u Crnoj Gori
• Finansijski problemi (Ministrastvo je u prethodne
  3 godine uložilo preko 4.000.000 . S obzirom da
  su to robni krediti u prosjeku je na godišnjem
  nivou potrebno oko 1.000.000 eura za ICT sektor)
• Otpor sredine.
• Prednosti
• Svi ucenici ce steci osnovno ICT znanje kao i
  specijalisticko putem izbornih predmeta.
  Samostalno ucenje putem komercijalnih kurseva za
  trenutnu populaciju od oko 100. 000 ucenika
  koštalo bi oko 10.000.000.
• Usavršavanje procesa nastave

17
Rodni odnos zaposlenih u školama
18
Rodni odnos studenata u oblasti ICT
19
(No Transcript)