V

1
Välkommen till bridgelärarutbildningAllmänpedagog
ik

• Bosön 2003-11-14
• Kursledare Bengt Nygren

2
Vad vi ska gå igenom på detta pass!

• Mål
• Bridgepedagogiska heliga kor
• Namn
• Pedagogiska tips

3
Heliga kossor

• Brickor delade eller lagda?
• Partävling lagtävling robba?
• System fritt eller inte?
• Ramsor är det rätt väg att gå?

4
Om budgivning

• Försöker man att lära sina elever att förstå vad
  som finns bakom buden, fattar de enklare och
  kommer dessutom att spela bättre försvar.
• Lagarbete Visa på ett tydligt exempel vad
  skillnaden skulle kunna vara om man förstår eller
  kan en ramsa.

5
Ramsor

• Om jag lär mig
• Högt i tredje!
• Situationen ser ut så här
• D kn 10 8 7
• 9 K 6 5 3
• Partnern har spelat ut nian mot sang, spelföraren
  damen och nu kungen, enligt regeln.

6
Hur lär du dig elevernas namn?

• Vi har säkert, var och en av oss, olika sätt att
  lära oss elevernas namn.
• Tänk på att det är oartigt mot eleverna att inte
  veta deras namn! Efter tre lektioner får du inte
  fråga vad de heter!

7
Lär dig namnen

• Börja med att rita upp en skiss över bordens
  placering och numrera dem.
• Under spelet gång går du runt till ett bord per
  spel och skriver in elevernas namn.
• Memorera namnen, ge varje elev en identitet.
• Använd namnen ofta meddetsamma.
• Repetera namnen.

8
Personliga råd

• Var naturlig!
• Låtsas inte kunna något du inte kan!
• Tyck om dina elever!
• Bejaka och beröm mycket!
• Undvik att använda ordet lätt.
• Använd hjälpmedel!
• Tala inte om att du själv inte använder de
  metoder som läroboken gör.

9
Grupparbeten

• Läs igenom Lärarteknik Pedagogiska tips och
  lista de fem viktigaste för dig.
• Diskutera i laget varför du valt dem.
• Se om det är två frågor som ni är överens om.