MEMORAMA L

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MEMORAMA LÓGICO

• Rodolfo Alejandre Pascual, Jesús Rivera
  Castañeda,
• Edgardo Olmedo Sotomayor y Carlos Cortés Zavala.
• Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas
• Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
• Grupo de Lógica y Matemáticas Morelia AML

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INTRODUCCIÓN

• La lógica en general, y la lógica simbólica en
  particular, es el estudio sistemático del proceso
  de razonamiento preciso.
• La finalidad de la lógica simbólica es la de
  reducir procedimientos verbales complicados en
  simples dispositivos de letras y símbolos.
• El objetivo de este trabajo es ayudar al
  aprendizaje de la lógica en el nivel superior y
  medio superior a través de lo que conocemos como
  fórmulas bien fundadas y equivalencia lógica, es
  decir, aprehender en forma de juego para que sea
  menos tedioso para los alumnos y tengan mayor
  entusiasmo por estudiar lógica.

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2.0 Formulas Bien Fundadas y Equivalencia Lógica
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(No Transcript)
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REGLAS DEL JUEGO

• Esta actividad se realiza de igual manera que la
  de los memoramas comunes conocidos actualmente
  consta de 28 fichas, como el juego de domino. Se
  tienen las 28 fichas, cada una con su
  correspondiente entre las demás fichas.
• Posteriormente se voltean las fichas de tal
  manera que no se vea que fichas son (o que es lo
  que tienen), haciéndose una mezcla entre ellas
  (o sopa).
• Cada participante tiene su turno para destapar
  dos fichas, si éstas son equivalentes es un punto
  a favor, pero de no ser así regresará las fichas
  a su posición original (sin perder puntos),
  cediendo el turno a otro participante para que
  realice lo mismo. Así, análogamente hasta que se
  descubran todas las fichas, es decir, todas las
  fichas estén con su correspondiente, obteniendo
  la victoria el participante que haya obtenido más
  puntos.
• Esto permitirá que en los momentos en que no sea
  favorable el destape de dos fichas sea necesario
  recordar dónde quedo el símbolo que contiene la
  ficha, logrando así aprender las equivalencias de
  los diferentes símbolos.

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GRAFICO DEL MEMORAMA
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CONCLUSION

• El memorama lógico acelera la memorización por
  parte del alumno, ya que hace de manera divertida
  y amena algo que de otra forma resultaría tedioso
  y aburrido.
• El uso de la herramienta del memorama es
  aplicable a otros conceptos de la lógica.