Ci

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Ciência e Pseudociência na Mídia

• O Papel do Cientista na Divulgação Científica

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Renato M.E. Sabbatini

• Biomédico e Doutor em Ciências (Faculdade de
  Medicina de Ribeirão Preto da USP)
• Professor Livre-Docente e pesquisador da
  Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP
• Editor-chefe ou associado de várias revistas
• Colaborador desde 1981 de vários jornais e
  revistas, incluindo Folha de São Paulo e O Estado
  de São Paulo
• Colunista de ciência do Jornal Correio Popular,
  em Campinas desde 1992.
• Premio José Reis de Divulgação Científica do
  CNPq

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Algumas Definições

• CiênciaConhecimento racional acumulado e
  comprovado através do método científico
• Pseudo-ciênciaConhecimento acumulado sem bases
  científicas, mas que alega sê-lo
• Anti-ciênciaPosturas e ações com o objetivo de
  negar e antagonizar a ciência e seu papel na
  sociedade

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Avanço da Pseudociência

• A ineficácia do ensino, que falha em dar formação
  básica em ciência e desenvolver o raciocínio
  crítico
• O descrédito com relação à ciência estabelecida e
  a percepção que ela é perigosa para o indivíduo e
  a sociedade
• A irresponsabilidade das mídias de comunicação
  social, que exploram o sensacionalismo e o gosto
  do público pelo paranormal e o non-sense.

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"The people taking over televisionare blithely
going about the business--the very profitable
business--of screwing up America'sheads so bad
that by the time they're finished we won't know
up from down, truth from fiction.Walter Reeves
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A Maré Irracionalista

• Pouquissimos jornalistas e cientistas estão se
  posicionando contra a maré irracionalista
  (pseudo- e anti-ciência) que devasta a mídia
• O público leigo não está sendo exposto aos dois
  lados da moeda
• Irracionalismo é encorajado entre os jovens
  decréscimo no recrutamento de novos talentos
  científicos
• Sérios prejuízos provocados ao progresso social
• Necessidade urgente de desenvolvimento do
  ceticismo, do racionalismo e do pensamento
  crítico entre os divulgadores e seus editores.

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Jornalista vs. Cientista

• Diálogo difícil e desconfiança entre o jornalista
  e o cientista (como fonte original de
  informações)
• Conflito entre as linguagens cientifica e
  jornalística
• Incompreensão dos papéis sociais
• Falta de preparo dos jornalistas e dos cientistas
• Conflito entre as formas e os públicos da
  divulgação
• Uso inadequado do sensacionalismo
• Abertura excessiva da mídia para a pseudo- e
  anti-ciência

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Formas de Disseminação

• ReportagemLinguagem jornalística, acrítica,
  interesse humano, uso da novidade, simplificação,
  uso fontes secundárias, matérias curtas.
  Geralmente jornalistas.
• Divulgação científicaLinguagem apropriada,
  centrada nos fatos, baseada em evidências, não
  simplificada excessivamente, uso de fontes
  primárias. Jornalistas ou cientistas.
• Crítica científicaAnálise e síntese de
  tendências, impactos, polêmicas, novas
  descobertas, etc. Geralmente cientistas.

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Soluções?

• Necessidade de jornalistas especializados em
  ciência e de cientistas divulgadores
• No exterior formação pós-graduada/formação
  híbrida
• Melhor aculturação do jornalista e do cientista
  nas áreas opostas
• Complementação, não antagonismo
• Interdisciplinariedade vs multidisciplinariedade

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Um Exemplo Pessoal

• Série de quatro artigos na página 3 do Correio
  Popular sobre as bases científicas da homeopatia
• Baseados em meta-análise da literatura científica
  (ensaios clínicos), explicação dos fundamentos da
  ciência médica para leigos
• Forte reação pró e a favor debate na TV
  posicionamento crítico dos homeopatas
• Elaboração de um site na Web
• Discussão por email

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Para Desenvolver o Ceticismo

• Ao cobrir alegações de esotéricos, alternativos,
  para- e pseudociência, sempre entrevistar um
  cientista sobre o assunto mostrar os dois lados
  da questão
• Sempre examinar as alegações com ceticismo e
  postura crítica consultar as fontes de
  conhecimento racionalista na Internet e nos
  livros antes de fazer a redação final
• Usar frases no condicional e verbos que atribuem
  os supostos conhecimentos aos seus emissores, e
  não a uma pressuposta verdade científica
• Não atribuir autoridade a quem não tem cuidado
  com as alegações de legitimidade (geralmente
  falsas ou exageradas)

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Alegações Suspeitas

• dados comprovados por pesquisadores de renome do
  exterior
• exposto em dezenas de artigos publicados em
  jornais e revistas
• fatos que nunca foram contestados por
  cientistas
• existem forças ocultas ou interesses velados em
  suprimir esse conhecimento
• se baseia em dados ainda desconhecidos da
  ciência tradicional

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Exemplos de Irracionalismo

• Post hoc ergo propter hoc
• Se vem depois disso, então é devido a isso

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Integridade Jornalística

• Necessidade de um comitê formado por cientistas,
  jornalistas, filósofos e literatos, para propor
  normas de integridade na divulgação científica
• Lista de recursos on-line e fórum de debates para
  colocar cientistas e jornalistas em contato
• Ação educativa militante contra os exageros da
  mídia na divulgação da pseudo-ciência (media
  watch)
• Ação educativa nas faculdades de jornalismo

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Proposta Brasileira

• Criação de uma Sociedade Brasileira de Céticos e
  Racionalistas
• Criação de um site na web com bibliografia e
  informações para o leigo e o jornalista
• Criação de um ProfWeb serviço de perguntas para
  uma rede de cientistas consultores, através do
  email

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Bibliografia
www.amazon.com
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Endereços na Internet

• Committee for the Scientific Investigation of the
  Claims of the Paranormal (CSICOP)www.csicop.org
• The Skeptical Inquirer Magazinewww.csicop.org/si
• The Skepticals Dictionarywww.skepdic.com
• Sociedade Brasileira de Céticos e
  Racionalistaswww.webpraxis.com/ceticos

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Endereços na Internet (Saúde)

• A Homeopatia Funciona?www.nib.unicamp.br/recursos
  /homeopatia
• American Council on Science and
  Healthwww.acsh.org
• QuackWatchwww.quackwatch.com
• Email sabbatin_at_nib.unicamp.br
• www.epub.org.br/correio