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UNIVERSIDAD CATOLICA AGROPECUARIA DEL TROPICO
SECO Pbro. Francisco Luís Espinoza Pineda
(UCATSE)
Transformación Curricular basada en el Enfoque
por Competencia de la Carrera de Ingeniería
Agropecuaria
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Etapas del Proceso.

• Análisis Situacional Justificación.
• Análisis del Enfoque Pedagógico Fundamentación.
• Diseño del Perfil Profesional.
• Objetivos estratégicos de la carrera.
• Competencias Genéricas
• Clasificación de las competencias.
• Diseño de las competencias Genéricas.(encuestas)
  

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Análisis Situacional Justificación.
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Pasos para construir el Análisis Situacional.

• Análisis del entorno nacional, regional y
  mundial.
• b) Análisis de la competencia.
• c) Análisis del valor agregado de la carrera.
• d) Análisis de la segmentación.
• e) Análisis de la contribución institucional.

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Análisis del entorno nacional, regional y mundial
Importancia del sector agropecuario Variables
productivos, tecnológicos, de mercadeo y
sociales. Formación de profesionales capaces de
dar respuestas a las demandas del mercado laboral
de grandes, medianos y pequeños productores, con
capacidad de emprendedurismo, permitiendo el
desempeño en los diversos ámbitos como la
producción, investigación, extensión,
capacitación, asistencia técnica, administración
y comercialización, demostrando altos valores
humanísticos y de respeto al medio ambiente.
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Análisis de la competencia

• Marco filosófico (Misión Visión), que define
  claramente las líneas de acción y su Modelo
  Educativo, promoviendo valores éticos, morales y
  cristianos, lo que se hace operativo a través de
  la Pastoral Universitaria que incluye la Pastoral
  social, Pastoral Juvenil. Deporte, Cultura y Vida
  Estudiantil.
• Oficina de Inserción Laboral (OIL), para mantener
  el contacto permanente con los egresados y ser
  parte de procesos de intermediación laboral con
  las empresas.
• El plan de estudios vincula la teoría con la
  práctica que refuerzan el proceso de enseñanza-
  aprendizaje a través de los módulos empresariales
  y educativos.

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• Calidad profesional de la planta docente con
  experiencia
• Cuenta con 980 manzanas de terrenos ubicadas en
  Santa Adelaida y Los Chilamates y la siguiente
  infraestructura
• Un centro de ordeño con estructura espina de
  pescado con capacidad para 200 vacas y una planta
  de procesamiento lácteo.
• Laboratorios

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Análisis del campo profesional

• Proporcionar a los profesionales las herramientas
  necesarias para la solución de problemas
  productivos, tecnológicos, ambientales,
  agroindustrial y nutricionales que padecen los
  sectores más vulnerables a nivel mundial.
• La investigación y la extensión contribuyan en la
  realización de estudios que conllevan a la
  innovación de tecnologías y la transferencia de
  la misma.
• Los estudiantes se responsabilicen de brindar
  asesoría técnica a los productores del entorno,
  participando activamente y de forma directa a
  través del Programa de Desarrollo Rural.

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Análisis del campo profesional

• Las Prácticas Profesionalizantes destinadas a
  profundizar los conocimientos, habilidades y
  valores adquiridos en el proceso de enseñanza
  aprendizaje.
• Actividades promovidas por el Centro Cultural del
  Norte (Pastoral - CECAN).

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Análisis de la Segmentación
Segmentos de estudiantes y productores La
Educación Formal orientada a estudiantes con
vocación para desarrollar el sector agropecuario
que egresan de sus estudios secundarios como
Bachilleres en Ciencias y Letras, Técnicos
Agropecuarios y Técnicos Forestales, con valores
morales y cristianos, provenientes de distintos
estratos socioeconómicos de Nicaragua y de otros
países de la región Centroamericana. La
Educación no formal orientada a productores/as
que desarrollan su sistema productivo de manera
tradicional y no poseen una certificación
académica de sus conocimientos, los que se
acreditaran a través de módulos especializados
que ofrece la carrera de Ingeniería Agropecuaria,
al haber alcanzado las competencias requeridas
según las normativas de la Facultad de Ciencias
Agropecuarias y conforme estándares de la calidad
productiva.
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Análisis de la contribución institucional
MISIÓN Desarrollando un Plan de Estudio que
contribuya a formar profesionales capaces de
interpretar las demandas de su entorno en su área
de competencia. Los estudiantes conozcan,
convivan e interactúen amigablemente con el medio
ambiente, con la realidad concreta de las
familias rurales, de sus fincas, de sus
comunidades, de los mercados, de las
agroindustrias y de los servicios que apoyan el
desarrollo del sector agropecuario.
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MISIÓN Función de extensión universitaria,
docencia, producción y la investigación. Función
de investigación con estudiantes, empresarios y
familias productoras. Equilibrio entre docentes
en régimen de tiempo completo y de tiempo
parcial
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VISIÓN Desarrollo y apropiación de la formación
ética, humanística basada en los principios y
valores de disciplina, perseverancia, dedicación
al trabajo, honestidad, honradez, puntualidad y
responsabilidad gran parte de estos principios,
valores, conductas, hábitos y actitudes. Preparan
do profesionales más generalistas, ambientalistas
e identificado con los sectores socioeconómicos
nacionales e internacionales, que le permita
diagnosticar, investigar y solucionar en forma
holística los problemas tecnológicos,
gerenciales, ambientales y organizativos de las
distintas etapas del negocio agroalimentario.
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Gracias!
Dudas
Dudas
Sugerencias