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Sin t

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Title: Sin t


1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
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PLAN DE formación y capacitación2008 - 2010
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  • CONTENIDO
  • Conclusiones Estudio ESAP-DAFP Lineamientos de
    política para formulación del Plan Nacional de
    Formación y Capacitación
  • Plan de Formación y Capacitación en la Política
    del MEN
  • Actividades

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Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
  • CONCLUSIONES
  • La diversidad cultural, étnica, social, entre
    otros requiere del nivel nacional un
    reconocimiento y fortalecimiento, a través de la
    política de FCEP, dada la confluencia en lo
    territorial de grupos cuya organización social,
    formas de administrar, ejercer autoridad, son
    totalmente diferentes entre si.
  • Los servidores del orden nacional deben
    fortalecerse para acompañar el nivel
    territorial en la construcción de lo regional,
    procurando la integración interinstitucional,
    estimulando la concepción de visiones colectivas
    para el desarrollo regional y territorial

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Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de E Empleados Públicos
  • Los objetivos misionales y atribuciones de las
    entidades territoriales, están supeditadas a los
    problemas cotidianos, especialmente los que
    tienen que ver con el cumplimiento de normas cuyo
    incumplimiento se asocia con la sanción.
  • El concepto de región es muy compleja y difícil
    de aplicar en una realidad geográfica, por lo
    tanto, territorio representa no solo espacio
    físico sino realidades sociales, históricas,
    culturales, económicas, naturales.
  • El PNFC integrará los propósitos nacionales para
    lograr una mejor gestión pública con los
    requerimientos y prioridades que surjan de la
    realidad territorial.

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Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
  • Las competencias comportamentales comunes deben
    ser transversales a todos programas de
    formación y capacitación.
  • Los lineamientos conceptuales, metodológico y
    pedagógico , exigen de la participación de
    expertos que apoyen la formulación, ejecución y
    evaluación de los planes de formación y
    capacitación para los servidores públicos.

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LINEAMIENTOS CONCEPTUALESY METODOLOGICOS PNFC

Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
  1. La dimensión territorial y nacional
  2. Profesionalización del empleo público eje de la
    gestión integral de los RRHH
  3. Desarrollo de competencias laborales para la
    gestión de la calidad en el sector público
  4. Enfoque de formación basada en competencias
  5. La Educación para el Trabajo y el Desarrollo
    Humano y la Educación Informal

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LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS
Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
  • La educación basada en el problema
  • Proyecto de Aprendizaje en equipo
  • La valoración de los aprendizajes Fichas
    técnicas

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Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
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Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
GUIA TEMATICA DEL PLAN DE FORMACION Y
CAPACITACION
  • Asegurar desarrollo institucional para el
    cumplimiento de los fines del Estado
  • Inversión pública Contratación pública-Gestión
    financiera
  • Planificación Desarrollo territorial y
    nacional-Integración cultural
  • Organización Administrativa GTH-Gestión
    Administrativa-Cultura Organizacional.
  • Gobernabilidad Participación Ciudadana y
    Derechos Humanos

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Lineamientos de política Plan de Formación y
capacitación de Empleados Públicos
  • GUIA TEMATICA DEL PLAN DE FORMACION Y
    CAPACITACION
  • Contribuir a la modernización del Estado
  • Servicio al ciudadano
  • Lucha contra la corrupción
  • Mejoramiento continuo
  • Gobierno de la información
  • Innovación institucional
  • Gestión por resultados

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Plan de Formación y Capacitación en la Política
del MEN
  • Para que Colombia sea un país más competitivo,
    requiere más y mejor educación talento humano
    calificado para el desarrollo de la ciencia, la
    tecnología y la información, competencias
    necesarias para la vida laboral del siglo XXI.
  • Nuestro compromiso a mediano y largo plazo es
    garantizar que los colombianos reciban una
    educación de calidad que fortalezca valores,
    competencias, que contribuyan a un desempeño
    ético y efectivo en un mundo globalizado
  • La Subdirección de Talento Humano debe
    identificar las competencias que los servidores
    del MEN deben tener para responder a los retos
    del Plan Sectorial, del Plan Decenal y Visión
    2019.

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Plan de Formación y Capacitación en la Política
del MEN
  • El modelo integra la esfera personal, laboral y
    socio-afectiva del servidor.
  • Para la formulación del plan de capacitación la
    Subdirección de Talento Humano tiene en cuenta
    entre otros los siguientes elementos
  • Evaluación del desempeño
  • Assessment servidores y directivos
  • Diagnóstico Clima Organizacional y requerimientos
    organizacionales
  • Solicitudes y expectativas de los servidores
  • Lineamientos del Plan Nacional de Formación y
    Capacitación
  • El principio de la responsabilidad social y el
    respeto por el concepto de lo público, serán
    esenciales en el desarrollo del proyecto de
    Formación y Capacitación y por consiguiente en la
    definición de componente de educación superior.

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PLAN DE ACCIÓN Subdirección De Talento Humano
2008
  • Proceso Desarrollar el talento humano y brindar
    calidad de vida laboral.
  • Eje temático Consolidar e implementar el modelo
    de administración de talento humano, en un
    enfoque por competencias.
  • Subproceso Desarrollar capacitaciones.
  • Estrategias Capacitación de servidores en temas
    de formación acordes con las exigencias del mundo
    laboral Del siglo XXI

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PLAN DE ACCIÓN Subdirección De Talento Humano
2008
  • Estrategias
  • Bilingüismo
  • Actualización en informática
  • Comunicación efectiva y de impacto
  • Capacitación para el puesto de trabajo
  • Programas en educación continúa
  • Formación a nivel de postgrado

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MEN - Nivel de Educación
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ACTIVIDADES
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ACCIONES A SEGUIR
  • Reglamentación
  • Definiciones sobre Financiación del MEN y
    estimulo por rendimiento académico
  • Consolidación del portafolio
  • Divulgación
  • Otros por definir de acuerdo con los resultados
    del ejercicio
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