Pr

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Práctica nº 1.Rumores

• Dra. Trinidad Núñez Domínguez

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El Rumor

• Objetivos
•  
• Evidenciar las dificultades de la comunicación.
• Conocer y analizar las características del rumor
  en la interacción humana.
• Estudiar el fenómeno del rumor en los Medios de
  Comunicación de Masas.

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Rumores

• Tarea
• Hacer pasar un mensaje a través de múltiples
  receptores cada receptor debe contar al
  siguiente la "historia" que le ha sido contada, y
  así sucesivamente
• Las personas del grupo que no actúan como
  receptores de la historia, quedarán como
  observadores y se les facilitará una hoja de
  anotaciones que posteriormente servirá de punto
  de partida para la reflexión de la técnica.

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UN INCENDIO

• Ayer tarde, aproximadamente a las seis, hubo un
  incendio cerca de mi casa dos manzanas calle
  abajo a la izquierda.
• Alguien llamó por teléfono y vinieron los
  bomberos en tres coches con doce hombres,y dos
  camiones cisterna con largas mangueras.
• No hubo que lamentar desgracias personales pero
  si daños valorados en varios millones (No se sabe
  cuánto hasta que se haga la tasación)
• Se perdieron muebles, electrodomésticos y otros
  enseres tales como libros y objetos de arte.

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Rumores

• La disonancia cognitiva de Festinger
• Situación de incomodidad psicológica provocada
  por situaciones no concordantes o incoherentes

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RUMORES

• Definiciones
• Una proposición para creer, transmitida
  generalmente de forma oral y sin medios fiables
  de demostración (Allport y Postman, 1967).
• Un tipo de mensaje que circula en una masa social
  y que está constituido por fragmentos dispersos y
  recompuestos por los individuos en función de
  estereotipos o valores para lograr una coherencia
  explicativa. (Moles, 1975)

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RUMORES

• Se producen y se cree en ellos porque satisface
  necesidades psicológicas de la persona que los
  narra y de la persona que los escucha.

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RUMORES la persona que emite

• Sirve de afirmación de la personalidad
• Tiende a crear la impresión de que accede a
  fuentes importantes.
• Se siente más importante
• Siente que maneja la atención de las personas
  que reciben su información

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RUMORES la persona que recibe

• Sirve como control grupal y cognitivo
• Satisface su curiosidad al recibir información
  importante.
• Se siente más importante
• Se considera más integrada socialmente ya que
  participa del conocimiento del tema y colabora en
  su transmisión

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RUMORES Motivos

• Deseo de prevenir acerca de un peligro.
• Tendencia a aliviar la propia tensión ante lo
  desconocido.

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RUMORES. Leyes que los rigen (Allport y Postman)

• Ley de la nivelación mecanismo según el cual
  según va circulando, se reduce, se acorta la
  información haciéndose más concisa.
• Ley de la acentuación Se define como la
  percepción, retención y narración selectiva de
  alguna parte de la información, que queda
  subrayada, agrandada, deformada.
• Ley de la asimilación el rumor está sujeto a
  distorsiones relacionadas con el contexto
  sociocultural y emocional del receptor.

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RUMORES

• Condiciones que se han de dar
• Que el tema sea importante.
• Que la información sea ambigua, contradictoria o
  confusa.
• Alport y Postman, 1967 R I x A
• Musitu, 1987 citando a Chorus R (f) I.A 1/C

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Clasificaciones

• Criterio temporal
• Sigilosos
• Impetuosos
• Sumergible
• Según el contenido
• Horrores y muertes
• Invasión del país
• Racionamiento de artículos

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Tipos de RUMORES en los medios

• Rumores calificados
• Aumentan los rumores
• Falsa alarma
• Calificación indeterminada
• Se tiene la impresión
• Al parecer
• En círculos bien informados

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RUMORES Y COTILLEOS

• El rumor hace referencia a un plano
  interpersonal, microsocial o macrosocial,
  mientras que el cotilleo hace referencia a un
  plano íntimo y personal.

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Rumores

• Se reflexiona sobre las siguientes cuestiones
•  
• Escribir un rumor.
• A qué suelen deberse las deformaciones de los
  mensajes?
• Comenta un rumor potenciado por un Medio de
  Comunicación
• Cuál es la importancia del rumor en vuestra
  profesión?
• Conclusiones

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Medidas de prevención y control

• Medidas preventivas
• Crear un clima emocional que excluya la
  posibilidad de propagación.
• Contramedidas activas
• Si se calla el rumor se estimula
• Si se refuta se ayuda a la difusión del juicio
  que se refuta.
• El peso de los hechos