Pr

1
Evaluation de lE-Formation
Séraphin ALAVA - Université de Toulouse 2
2
Évaluer des cours en ligne cest évaluer
lensemble du processus denseignement et
dapprentissage.
3
Évaluer des cours en ligne cest évaluer
lensemble du processus denseignement et
dapprentissage.
4
Évaluer des cours en ligne cest évaluer
lensemble du processus denseignement et
dapprentissage.
5
Évaluer des cours en ligne cest évaluer
lensemble du processus denseignement et
dapprentissage.
6
Évaluer des cours en ligne cest évaluer
lensemble du processus denseignement et
dapprentissage.
7
Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux
danalyse
8
Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux
danalyse
9
Quen pense lélève ?
Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux
danalyse
10
Quen pense lenseignant ?
Quen pense lélève ?
Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux
danalyse
11
Qualité des médias
Étude experte des supports du cours en ligne.
12
Qualité des médias
Variété des supports
Étude experte des supports du cours en ligne.
13
Qualité des médias
Variété des supports
Ergonomie du site
Étude experte des supports du cours en ligne.
14
Qualité des médias
Variété des supports
Ergonomie du site
Potentiel dactions
Étude experte des supports du cours en ligne.
15
Grille dévaluation des scénarios
Grille dévaluation ergonomique
Grille dévaluation médiatique
Grille dévaluation pédagogique
Grille dévaluation générale
Grilles en ligne pour évaluer le cours en ligne.
16
Quels sont les parties du cours importantes?
Entretien sur les situations pédagogiques conçues
17
Quels sont les parties du cours importantes?
Que doit faire lapprenant ?
Entretien sur les situations pédagogiques conçues
18
Quels sont les parties du cours importantes?
Que doit faire lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Entretien sur les situations pédagogiques conçues
19
Quels sont les parties du cours importantes?
Que doit faire lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Un tutorat est-il nécessaire ?
Entretien sur les situations pédagogiques conçues
20
Quels sont les parties du cours importantes?
Que doit faire lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Un tutorat est-il nécessaire ?
Quelles sont les difficultés que vous envisagez ?
Entretien sur les situations pédagogiques conçues
21
Quels sont les parties du cours importantes?
Que doit faire lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Un tutorat est-il nécessaire ?
Quelles sont les difficultés que vous envisagez ?
Comment jévalue le travail ?
Entretien sur les situations pédagogiques conçues
22
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
23
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Qua fait lapprenant ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
24
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Qua fait lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
25
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Qua fait lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est lévaluation des résultats ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
26
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Qua fait lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est lévaluation des résultats ?
Quelles sont les difficultés rencontrées ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
27
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Qua fait lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est lévaluation des résultats ?
Quelles sont les difficultés rencontrées ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
28
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Qua fait lapprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelles sont les aides apportées ?
Quelle est lévaluation des résultats ?
Quelles sont les difficultés rencontrées ?
Entretien sur les situations pédagogiques
réalisées
29
Dustic. (a suivre).