A m

1
A mérés
2
Mit tudunk mérni? (Kaplan)

• Közvetlenül megfigyelheto dolgok
• a házteto anyaga, van-e a házban fürdoszoba, stb.
• Közvetetten megfigyelheto dolgok
• a válaszadó neme, kora, iskolai végzettsége,
  stb.
• Konstrukciók
• IQ, fogalmak (jómódú, vallásos, eloítéletes stb.)

3
Konceptualizálás

• Az a folyamat, amelynek során pontosan
  meghatározzuk, hogy az egyes kifejezéseken mit
  fogunk érteni
• Konstrukciók mérésekor
• Milyen változókon keresztül mérjük majd oket
  (itemek, indikátorok alkalmazása)
• Indikátorok csoportosítása dimenziók szerint
• (pl. a jómódúságot vizsgáljuk aszerint, hogy
  mennyi és milyen ingatlanjai és ingóságai vannak
  valakinek, illetve aszerint, hogy milyen
  ellátásokat és szolgáltatásokat tud igénybe
  venni, stb.)

4
A mérés minosége

• Megbízhatóság
• valamely eljárás, ha ismételten alkalmazzuk
  ugyanarra a tárgyra, mindig ugyanazt az eredményt
  adja
• Érvényesség
• Egy empirikus mérés mennyire tükrözi a szóban
  forgó fogalom valódi jelentését
• érvényesség ránézésre
• (a mérce passzol az illeto fogalommal
  kapcsolatban kialakult közmegegyezéssel)
• ismérv szerinti érvényesség
• (elorejelzo érvényesség, amely külso kritériumon
  alapszik)
• terjedelmi érvényesség
• (mennyire fogja át a méroeszköz a mérendo fogalom
  jelentéstartományát)
• szerkezeti érvényesség
• (Más változókkal való kapcsolata a mércénknek)

5
Megbízhatóság és érvényesség
6
Operacionalizálás

• Fogalma
• A konkrét kutatási eljárásoknak (muveleteknek) a
  kialakítása

7
A mérés terjedelme

• Függ attól, hogy kiket vizsgálunk
• Pl. elszegényedett társadalmi rétegek jövedelmi
  helyzetének vizsgálatakor felesleges a havi
  jövedelemhatárt 1 millió Ft-ban meghatározni
• Attitud vizsgálatkor általában nem elég csak az
  egyik irányú beállítódást mérni

8
Mérési szintek

• Nominális (megnevezéses) változók
• Attribútumaiaira csak a teljesség és a kölcsönös
  kizárás feltételei állnak fenn
• Pl. nem, vallási hovatartozás, születési hely,
  stb.
• Ordinális (rendezési) változók
• Attribútumait ésszeruen rangsorolni tudjuk
• Pl. társadalmi osztályhelyzet, szakképzettség,
  stb.
• Intervallum mérési szintu változók
• Attribútumai közötti távolság is van
• Pl. homérséklet Celsius fokban, IQ tesztek
• Arányskálák v. numerikus mérési szintu változók
• Attribútumai között nem csak a távolság
  értelmezheto, hanem 0 pontjuk is van
• Pl. kor, a lakás nagysága m2-ben, stb.

9
A mérési szint jelentosége

• Mindig a legmagasabb mérési szintet kell
  használni
• Pl. életkor vizsgálata
• Numerikus szint 48 év
• Ordinális szint középkorú
• Nominális szint Rákosi-korában született-e? i/n

10
Kérdoívszerkesztés, kérdoívezés

• Kérdoívszerkesztés
• Szabályok (érthetoség, rövid kérdések, sugalmazó,
  tagadó kérdések kerülése)
• Nyitott, zárt kérdések
• Forma (kódolás, feltételes kérdések, táblázatok,
  ugró utasítások)
• Kérdések sorrendje
• Kérdoívezés típusai (elonyei, hátrányai)
• Önkitöltos-postai út, beszervezetteken keresztül
• Telefonos
• Kérdezobiztosokkal